5. 培养说话技巧："教会"别人的能力是教师职业特殊素质的核心。我将在生活中多与他人交流，试着引入话题，并发表自己的看法。平时与人交流时，我会注意打招呼的方式。我还会尝试帮助同学解决学业上的问题，以练习自己的讲解技巧。如果有机会，我也会尝试做家教。

6. 培养团结协作精神：团结协作是21世纪的号召，随着社会分工的细化，团结合作显得越来越重要。我会积极参加班集体的活动，响应班委的号召，逐渐培养团结合作的精神。

7. 培养强烈的责任心和事业心：责任心和事业心是做好事情的必要条件。我会对自己负责，在校期间答应的事情会记在心里，并尽力做好。我会逐渐培养事业责任心。

提升教师专业素养是一个不断学习、实践和反思的循环提升过程。首先，学习是提升教师素养的最有效途径。只有不断学习，才能不断更新和提升自己的知识和思想。其次，实践是检验学习效果的好方法。我会大胆地创新和实践自己所具备的知识和理念，让课堂变得既生动又充实。最后，我会经常进行自我反思。俗话说"学而不思则罔，思而不学则殆"，因此，在不断学习和实践的基础上，我会经常静下心来反思自己的教学实践，总结成功之处以便继续探索发扬，看到不足之处能够虚心学习提高。这是教师健康成长的必然之路，也是获得较快进步的必须经历。

未经设计的人生是打折的人生，未来也需要规划。我会尽早确立自己的职业准备意识，投身于职业准备中。我相信这是在将来获得一份满意职业的重中之重。大目标是由一个个小目标累加而成的。然而，任何事情如果只说不做，永远不会实现。现实是多变的，定下的目标和计划随时可能遭遇问题，因此我们需要保持清醒的头脑。

一个人若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力，拼搏，奋斗。成功是建立在不相信眼泪的基础上的。未来的成就取决于个人的努力和追求。在实现目标的过程中，我们可能会遇到困难和挫折，但我们不能因此畏缩不前。我们应该有战胜失败的勇气，相信成功最终会属于我们。每天对自己说一遍："我一定能成功，我一定能按照目标规划进行，坚持到胜利的那一天。"既然选择了并认定了这是正确的道路，就要一直坚持走下去。

至此，我的职业素养提升计划已经进入尾声，然而，真正的行动才刚刚开始。我会努力朝着目标前进，直到取得最后的胜利。

教师个人素养提升计划精品9

在终身教育和学习化社会的背景下，“学习”已成为现代人的基本素质要求。作为培养青少年的教师，更应该具备学习的素质，要以学习的精神感染学生，将教会学生学习作为自己的责任，并通过不断学习来丰富和完善自己，推动教育教学的发展。在开展校本教研的过程中，必须充分发动个人的主动性，以确保教研的成功和高效。因为只有主动去学习，才是最有意义的学习。以下是我对自己制定的成长计划。

一、自身情况分析

1、我于20__年毕业后就踏上了三尺讲台，至今已从事教学工作9年。在这些年来，我一直在教学一线工作。在教学中，我一直致力于培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。同时，我也不断进行学习，提升自身素养。学习是一个不断充实的过程，为我的教师专业成长奠定了基础。

2、对自身问题的分析

在我从教的9年里，得到了学校及上级领导和同事们的支持和关怀，取得了一些教学方面的成绩，也获得了一些荣誉。然而，要跨越目前的状况，我需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析来指导，从而更好地服务教学和学生。

二、两年成长具体措施

1、加强理论知识的学习

我将长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质。我会学习《教育法》、《教师法》，并按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。我会忠诚于人民的教育事业，做一名合格的教师。

为了与时俱进，我必须认真学习《新课标》、《课改理论》等相关内容。我还会平时多借阅《小学数学教育》、《小学数学教师》等有关数学教学和教研方面的资料进行阅读，全面、真实地了解小学教学前沿的教学理念、教学经验和一些名师课例，从而更好地指导教学，提高自己的教学水平。我也会加大教研的力度，争做研究型的教师。

2、提高课堂教学质量

我将认真备课，写好教案。我会认真扎实地学习新课标，以新课标中体现的新理念来指导自己的教学工作，切实搞好学生学习方式的转换，把数学课堂真正还给学生。我要成为学生学习的组织者、引导者和合作者。我会注重课堂的知识性和趣味性，充分调动学生的学习兴趣。

3、提高教学成绩

（1）在认真研读新课标并钻研教材的基础上，我会扎实备好、上好每一节课。在课堂上，我会尽最大限度地调动学生的学习热情，使每一个学生都能在上一节课中获得收获。

（2）在课堂教学中，我不仅关注全体学生，还要特别关注鼓励和转化那些较差的学生。

（3）我会认真布置与批改每一次作业，并策划与组织好每一次考试。

4、综合素质的提高

（1）在教育教学过程中，我会不断丰富自身学识，努力提高自身能力和业务水平。我会严格执行师德师规，具备高度的事业心、责任心和爱岗敬业精神。

（2）我会坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观。我重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不会将学习成绩作为唯一的衡量标准。我会与每一个学生建立平等、和谐、融洽和相互尊重的关系。我会关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。同时，我会坚持不体罚或变相体罚学生。

通过以上的成长计划，我相信我能够不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和未来做出更大的贡献。同时，我也会不断反思和调整自己的计划，以适应教育改革和社会发展的需要。