3.五年级学生的身体素质指标都有所提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生都优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧性、速度耐力等素质指标是五年级学生的敏感期，是关键发展时期。在11-12岁时，灵敏素质的发展也非常敏感，学习和掌握技术动作的速度较快。

4.部分女生的月经初潮恰好发生在女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，会引起一系列生理和心理上的变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。

5.五年级学生处于敏感素质发展即将转变的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的发展阶段即将结束，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过渡。五年级是素质发展的黄金时期，相应的练习容量要大。

6.五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当增加运动量可以显著提高学生的心脏容积和心脏功能。

7.11-12岁的学生的脑重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也显著提高，大脑兴奋机能增强，11-12岁平均睡眠9小时即可。

(二)学生心理发展的特点：

1.五年级学生的感知觉属于少年阶段的特点，但相对来说，五年级学生的视觉和听觉的感受性已经发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段更明确，感知事物的精确性也有所改善。因此，在身体练习时应相对提高难度和标准。

2.五年级学生的集中注意力能力有所提高，能够集中注意力、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有所提高，可以同时注意腿的动作和手或脚的动作，同时注意上下肢动作和重心的变换。

3.五年级学生的有意记忆不断发展，开始从教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

4.五年级学生已经从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然保留着与直接感性经验相联系的具体形象性。他们仍然习惯于模仿实际动作。因此，需要加强启发式教学，发展学生的比较、分析和综合思维能力。

5.女生开始注意性别界限，男性和女性的性别特点明显表现出来。集体意识变得更强烈，与其他小组的对抗意识也越来越强，喜欢与同学合作参加竞赛性的练习，但仍然非常喜欢游乐性、有趣性和活动性的游戏。

6.自我评价意识逐步发展，愿意通过论证和讲道理来表达自己的观点。智力和体力相结合的能力得到发展，对老师的行为敢于提出批评意见，对老师不公正的处理会表现出不满情绪。他们不愿意违反规则，非常重视约定事项。

四、教学目标

体育教学的主要目标是增进学生的健康，增强学生的体质，促进学生德、智、体全面发展。我们要引导学生养成主动、积极参与体育活动的意识，对体育活动产生浓厚的兴趣。学习和体验运动的技术和技能，培养参与体育活动的良好习惯。培养积极向上、友好相处、团结合作的精神。

五、教学主要措施

1.通过游戏和竞赛手段培养学生自主锻炼的习惯，提高学生学习的自主性和自觉性。

2.采用激励教学法，提高每个学生学习的信心。

3.教学内容丰富多彩，使学生感到新鲜有趣。

4.针对重难点进行有针对性的教学，一一攻克。

5.注重培养学生的团队合作能力，通过小组活动和合作竞赛培养学生的团队合作精神。

6.及时对学生的学习情况进行评价和反馈，激励学生积极参与体育活动，不断提高自己的能力。

小学年级体育教学计划精品4

一、学期教学目标:

本学期的教学目标是以人为本，全面锻炼，努力增强学生的体质。其次，要学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，重点培养创新精神和实践潜力，引导学生建立新的学习方式。

二、学生基本状况分析:

五年级有36名学生，虽然他们对体育活动非常用心参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作容易变形，掌握不好。因此，本学期应该在上学期的基础上加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高学生的能力。重点培养和增强学生的体质，使学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到发展和提高。

三、教材分析:

本学期五年级体育课程包括跑、跳、投掷、体操、游戏和武术等内容。

1、跑是人体的基本活动，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒的方法，培养学生的协作意识和配合能力。

2、跳跃让学生进一步掌握和改善跳高和跳远的动作方法，发展学生的灵敏和爆发力。

3、投掷进一步提高学生推抛实心球的技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生的灵敏和力量等身体素质，培养学生注意安全的意识和习惯。

4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型的动作质量，学会滚翻、分腿腾越等动作方法，发展学生的灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。教材还根据儿童特点，安排适量的游戏和武术，通过游戏的过程和结果，激发学生的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和进取心，培养学生勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。

四、教学研究资料:

教材的重点是跑、跳跃和投掷，在教学中应采取讲练结合，加强示范和辅导等手段作为突破措施。难点是体操和技巧，在教学中应采取直观的教学方法，并加强安全保护措施，确保完成教学任务。

五、教学辅导计划:

1、根据学生的不同情况，采取分类指导。

2、培养优生，使他们能够自觉练习，善于动手、动脑。

3、加强对学困生的指导，提高他们的技能水平。

4、教师要关心每一个学生，热爱平等对待。

5、教师要定时、定点，加强对优生和转差生的辅导。