自从接手这个班以来，我一直努力与学生建立良好的师生关系。不仅在学习方面严格要求学生，还在思想和生活方面主动关心学生。对于一些家境贫困的学生，我积极帮助他们在校内外寻找勤工助学的机会，以减轻他们的负担。我也给予一些经济资助。我经常抽出课间或课前的时间与学生进行交谈，随时了解他们的思想动态。对于特殊的学生，我采取个别交流的方式，及时解开他们思想上的困惑，进行心理辅导。我爱我的学生，我与他们相互信任、相互欣赏。我印象最深刻的是，班级的英语课堂总是充满着积极活跃的气氛。我的经验告诉我，在严格要求学习的同时，还要主动关心学生的思想和生活，注重培养他们的自信和能力。我注重培养学生的学习兴趣，传授学习方法。平时注重与学生沟通，从多个方面关心他们。在课堂上，我肯定和鼓励学生的表现，经常提前进入课堂，为学生答疑和提供辅导，为正式上课做好预备工作。我在教学上付出了很大的努力，因此，我的班级在各次英语考试中成绩居前且有明显的进步。目前，我的班级在四级考试中的成绩位于全院年级前列，达到了65.5%的优异成绩。我的工作能力和态度也得到了学生的认可，被评为本年度“学生欢迎的教师”。

在班级管理方面，我做了以下几个方面的工作：

1.民主选拔品学兼优的班干，他们成为师生间的桥梁。同时，我建立了竞争机制，让班干轮流上岗，全班有实力的学生都有机会参与。我经常与班干保持联系。

2.我注重学风，抓学习质量。我向学生灌输知识的价值，就业的压力，以及珍惜大学四年的重要性。通过与学生们的共同努力和积极配合，我班的学风一直保持较好，每学期的补考人数较少。同时，我班也有一批成绩优秀的学生，他们现在已经开始准备考研，他们进一步带动了全班的学习氛围。

3.我一直把学生放在心里。我注重与学生进行沟通，与他们进行平等的交流。我在学习方面关心他们，在课堂上肯定和鼓励学生的表现，增强他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本知识，还经常结合自己的体会与学生交流做人的道理和对生活的感悟，做好育人工作。我很少批评或抱怨学生，在我眼里，每个学生都有闪光点，我从心里爱护并关心他们。让我欣慰的是，我的学生绝大部分能与我配合好，理解老师的用心。

4.我尽力帮助学生解决一些难题，成为他们的知心朋友。面对学习和生活的压力，我班少数学生真的很不容易。这些学生容易产生心理问题，他们非常需要老师的指导。我也清醒地意识到了这一点，所以我特别关注这些学生。定期与他们谈心，给他们一些精神上的鼓励，还请心理老师给他们指点迷津。

5.我努力增强班级的凝聚力。我班少部分学生的集体观念淡薄，以自我为中心。为了解决这个问题，我组织了几次班会和活动，与大家讨论这个话题。然后再与他们进行个别交流。目前，整个班级都比较团结和友善。

6.我积极参加班主任例会，及时将相关信息传达给学生。我鼓励并支持学生参与一切院系活动。通过参与活动，他们锻炼了自己的能力和自信心。

7.我与任课教师保持联系，了解班上学生的情况。发现问题及时解决。此外，我还与部分家长取得联系，将他们子女的情况反馈给他们。

8.我一再向学生强调如何做人，培养学生乐观向上的人生态度。我认为这非常重要。当然，由于教学任务繁重，我的班主任工作还有不周到之处，比如精力花得不够。但我会在今后的工作中做得更好。

通过以上的努力，我相信我已经成为了一位优秀的班主任。我会继续努力，为学生们提供更好的教育和帮助。我会不断完善自己的工作，希望我的学生在我的指导下能够茁壮成长，取得更大的成功。

学年度班主任工作总结优质8

时光荏苒，转眼间大二下学期已经到来。回顾上一学期班级工作，我们经历了喜悦和遗憾，美好和苦涩，艰辛和回报。然而，我们不能停止前进的步伐，而是要带着上一学期的经验和教训，重新开始，迈向新学期的征程。

新的一学期意味着过往的一切全部归零。在新的学期里，我们将围绕以下几个方面展开班级工作：

一、思想建设方面。我们将定期组织团员进行组织生活，集中进行思想教育，提升同学们的思想政治水平，积极配合院校开展各项工作。

二、实现学年目标。学年目标是班集体建设的方向，它反映了全班同学的共同愿望和要求。我们班仍然以争创“先进班集体”为学年目标，但我们将有计划、分步骤地提出切实可行的阶段性目标，鼓励学生克服困难，团结互助，共同进步。

三、营造浓郁的学习氛围。我们要树立学习第一的观念，营造良好的学习氛围。我们号召大家继续保持大二上学期的学习和竞争意识，使大家重视学习和考试，提高学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，尽量避免不及格的情况发生。今年我们面临着艰巨的考证任务，但同学们学习目的明确，有的为了明年的奖学金而努力奋斗。我们要圆满完成所学专业的各科学习任务，发扬“勤奋、求真、创新”的优良学风。

四、增强集体荣誉感。班级的注意力是班级工作的灵魂，对班级工作的顺利进行起着巨大的促进作用。班级成员要有强烈的责任心和集体荣誉感，要树立以集体注意为核心的价值观。

五、养成较强的纪律观念。我们要严格遵守学校的各项规章制度，规范自己的言行。经过一年的养成教育，我们应该收获良好习惯所带来的益处。

六、开展生动活泼、丰富多彩的课外活动。我们要积极参与本学期院系开展的各项活动，融入学院主流氛围中，以此增进同学之间的情谊，同时提升自己的个人综合素质。我们要发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。我们要争做志愿者，了解并接触社会，为回报社会贡献自己的力量。

七、巩固班集体领导核心。班委会与团支部成员要团结一致，密切联系同学，履行各自职责，发挥模范带头作用，对工作有责任感，对同学负责的热情和勇于克服困难的精神，能够以热情之心，真正成为班级“自我教育、自我约束、自我管理”的核心。

八、加强班级和宿舍管理。我们要严格执行考勤制度，考勤班长负责记录，保障上课的出勤率。我们要严格执行请假制度，杜绝无故夜不归宿的现象。我们要妥善管理班级费用，做到收支明细，合理开销，账目公开，由生活委员负责管理。每个月要进行一次以上的宿舍卫生清洁，劳动委员负责监督，各寝室长配合。我们要提高同学的安全意识，注意宿舍安全用电，严格遵守宿舍相关规定，随时保持通讯工具畅通。我们要保证良好的作息，杜绝夜不归宿的情况发生。

在新的学期里，我们将继续努力，团结合作，共同建设一个更加优秀和和谐的班级。让我们携手迈向新的征程，共同创造美好的未来！

学年度班主任工作总结优质9

班主任的工作虽然看起来琐碎，但实际上是一个整体系统。这个系统中存在着一些相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素，才能让班主任的工作更加有效、专业和出色。对我来说，作为大一班主任，我的工作指南可以概括为以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点，形成一个完整的工作系统。而这个系统的灵魂是狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，执行策略是防微杜渐，铸造良好的生活习惯。

首先，狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯是大一班主任工作的灵魂。在二十一世纪，大学的新使命之一就是培养学生适应现代社会的学习习惯。长期以来，由于应试教育的影响，学生们在大学阶段需要进行学习观念、学习方法和学习态度上的转变。因此，我们必须重视培养学生良好的学习习惯和观念，这不仅关系到学生大学四年的成长，也关系到学生一生的发展，甚至影响整个社会的发展。在大一阶段就培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的学习习惯，是十分重要的。这也是落实二十一世纪人才培养目标的基础。

其次，防微杜渐，铸造良好的生活习惯是大一班主任工作的策略之一。这个策略的具体实施必须建立在与学生的沟通、了解和观察的基础上。在学生工作中，涉及到很多具体的问题，比如打游戏、谈恋爱、借钱提前消费、寝室同学相处等。这些与学习相关的生活问题实际上也是大学生综合素养的具体体现。因此，我们需要通过与学生的沟通和引导，帮助他们形成良好的生活习惯。这可以通过班会、讲故事、读书、聊天等多种形式来实现。大学校长董琦在新生入学时提出了十点期望、要求和建议，其中包括志存高远、科技精神和人文关怀、协作能力、思维能力、科学方法、信息能力、外语能力、表达能力、关注社会和国际科技发展、体育锻炼等。这些期望和要求成为了我们引导学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。

习惯是人类生活的伟大向导，所以无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯是教育工作者和班主任的关键工作。最后，我想强调的是要将对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还重要的地位，提升管理品质。只有这样，我们才能更好地履行班主任的职责，为学生的发展和成功提供有力的支持。

学年度班主任工作总结优质10

过去的一个学期里，我班在学校和本学院领导的统一组织及任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强思想教育，激励学生成才

激励学生学习首先要从根本上抓起，即从学生的思想上抓起，经过形式多样资料丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效率，增强成才意识，有目的有步骤地对学生进行思想教育。利用班会和查寝时间，深入学生内部，了解学生的想法，从根本上纠正学生的一些不良意识。教育学生求学要勤，严谨刻苦；增强自律和自制本事。此外，还鼓励学生进取参加本院组织的“学习经验交流会”、“经验交流会演讲比赛”及“优质课竞赛”等一系列活动，从根本上杜绝思想束缚情景，促使每一位同学树立宏大的梦想，明确学习目的。在加强学习，提高思想认识的基础上，增强大学生主人翁意识和历史职责感，从培养创新本事，实践本事和提高综合素质入手，完成好为社会主义现代化建设培养和输送优秀建设者的神圣使命。

二、缓解学生心理压力

在竞争日趋激烈的当今社会，有不少学生存在心理上的问题。压力大，心理焦虑，学业负担重。所以，我注重加强学生心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理担忧，让他们认识到自我的价值。同时，我还长期与班里心理联络员交流，并制定一系列有效方案来帮助班上有心理负担的同学。

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风

大二年级学生面临着英语专业四级过级考试，随着时间的逼近，有的学生还没过任何等级，有时会感到迷惘，对前途失去信心。

所以，为学生营造一个良好的学习氛围是很有必要的。选拔一批成绩优异，工作本事强，值得同学信赖的班干部队伍。深入学生内部，了解下属情况主要靠学生干部，许多具体工作都要靠学生干部去实施。学生学习需要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教育，自我管理。要求成绩优异的学生与学习有困难的同学构成“一对一”的小组，主动关心同学的思想，学习与生活，增强团体凝聚力，培养班长及班干部成为学生与教师之间学风建设的桥梁和纽带；组织学习小组，学习经验交流会和各种学习竞赛活动，构成浓厚的学习氛围。同时教导学生干部以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围的同学，在学风建设中起模范作用。

四、提高学生社会适应本事

经过激励学生参加我院举办的“点亮祖国未来之灯”和“阳光教学”活动使学生的自立本事得到了强化，帮助学生了解自我的社会位置和将担负的社会职责，从而合理调节自我期望值，纠正自我意识偏差和失误，缩短与现实社会的距离。并且培养乐学生行动的自觉性、果断性、自制力，增强他们的挫折承受本事和自控本事，从而增强学生的社会适应本事。

五、学生寝室文化建设