下面小编整理了班主任工作总结内容及要点内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

班主任工作总结内容及要点汇总1

20xx年的中考已经结束了，我们学校中考成绩再次取得了新的突破。我所担任的班级也取得了令人满意的成绩。这样的成绩的取得离不开学校的正确领导和密切配合，更离不开教师们的辛勤付出和心血。虽然我们班级没有尖子生，但令人欣慰的是我们有一定的中间力量。在这种情况下，我们班全体师生精诚合作，共同努力，取得了理想的成绩。我要感谢初三X班的所有科任老师，你们辛苦了，谢谢你们对初三班工作的支持和对同学的关心和鼓励。在班主任工作中，我深刻领悟到要想做好复习迎考期间的工作，需要从以下几个方面努力。

首先，要保持和谐、积极向上的班风。一个班级的班风如何直接影响着各个方面的工作，影响着学生的品格形成，也影响着中考的成败。我深知班风的重要性，因此在初三阶段我没有削弱班风的建设。在平时的工作生活中，我时刻留意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习或活动中取得好成绩时，我都会鼓励他们，表扬他们。当班级出现问题或学生犯了错误时，我都会和他们一起分析原因，找不足，并一起加油，争取下次取得更好的成绩。通过长期的努力，学生们逐渐培养起了强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

其次，要关爱每一个学生。高尔基曾说过“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子。”在班主任的工作实践中，我深深体会到，对学生的热爱是教育的基础和前提，没有爱就没有教育。尤其在临近考试的时候，学生更需要老师的安慰、鼓励和理解。为了使学生能更安心、更平静地投入到复习中，我给他们更多的关爱，特别是对于那些后进生，我尽量给予他们更多的鼓励、理解、温暖和希望。我还会与他们讨论学习方法，关心他们的生活，尽量不让学生感觉到老师有偏心。学生们懂得了理解老师、体谅老师、关心老师，并能够鼓舞和激励他们，使他们奋发向上，努力拼搏，以不辜负老师的期望。这对于掌握学生的思想动态、有针对性地进行教育是非常有利的。

此外，还要加强学生的心理辅导，增强他们的自信心。我意识到，学生的心理状态对他们的学习影响至关重要。因此，在班级成立后，我就开始有计划地进行学生的心理辅导和自信心的培养。我常常深入学生实际，了解他们内心的愿望、困惑和情绪，并鼓舞士气，化解矛盾，排忧解难，营造和谐轻松的氛围。尤其是在离中考还有一个多月的时候，能否形成稳定的心态氛围就显得非常重要。我利用班会课进行系统的心理辅导，教导学生如何相信自己、不言放弃、肯定自己，如何适度紧张而又轻松地面对中考，如何预防学习疲劳和克服考试恐惧心理。我还强调参加中考要做好心情准备、身体准备和方法准备。同时，我也加强了学生坚强意志的培养和训练，鼓励他们进行体育锻炼，增强体质，坚定学生的信心。通过这样的努力，学生的情绪逐渐稳定下来，自信心不断增强。即使如此，我还是不敢放松，特别对那些心理素质较差的学生，我会继续和他们保持轻松的交流，给予他们鼓励，用自己的自信感染他们，使他们充满信心地走进考场。结果，这些学生也如愿以偿地通过了中考。

另外，要重视考试技巧。方法就像船和桥，没有这些，就无法将学生引渡到胜利的彼岸。科学合理的学习方法是学习好的必要保证，同样地，考试也需要讲究方法和技巧。平时，我经常遇到一些学生考完试后反映时间不够、看错题目、粗心写错答案等问题。因此，每次月考后，我会重点对学生进行考试方法和技巧的指导。比如，如何处理模拟考试失利的问题，临近中考应该如何学习，应对中考有哪些窍门，如何合理安排考试时间，如何审题和答题以及如何应对答题过程中出现的困难等等。同时，各科任教师也会针对各科情况进行相应的指导。通过这样的努力，学生在考试中的准备更充分，士气更高，取得胜利的几率也更大。

最后，要讲究“宽容”的艺术，把握好“宽容”的尺度。在班主任的工作中，适度的宽容决不是放任不管或听之任之，而是在严格要求的前提下进行的一种教育艺术。班主任对学生该严厉的时候要严厉，该宽容的时候尽量宽容，要把握好尺度。对于学生的宽容包括思想上的宽容、学习上的宽容、纪律上的宽容、生活上的宽容以及处理问题上的宽容等等。平时，对于有违纪的学生，我不会轻易采取严厉批评的方式，而是冷静地与他们分析，给予他们反思的机会，并容许他们逐步转变。对于班级内部的问题，如果能在班内解决就不轻易上交给学校处理；如果能私下解决就尽量不公开处理；如果能不通知家长就不通知家长。这种区别对待实际上是一种教育艺术。尤其在临近中考时，更要讲究这种教育艺术，目的是为了保证学生保持稳定、平静的心态，避免因小失大。

成绩代表过去，荣誉已成为历史。辞旧迎新是我们教师永远的话题。让我们面对新的面孔，再接再厉，共同创造辉煌。

班主任工作总结内容及要点汇总2

班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，同时也是帮助学校开展各项工作的协调者。因此，班主任在实际工作中扮演着非常重要的角色。回顾过去一个学期的班主任班级管理工作，我主要从以下几个方面着手：

在品德教育方面，我非常重视学生的全面发展。我认为良好的品行是每个人身上最美的东西。因此，在工作中，我积极、主动、勤恳地配合学校的各项工作，适时地对学生进行教育。我深信通过良好的品德教育，可以让学生成为有才华的人，也是每个教师最大的心愿。

在班级管理方面，一个好的班集体必须具备浓厚的学习氛围和追求进步的学习态度。因此，在学风建设方面，我主要从以下几个方面加强：

1. 积极配合学校开展信心教育活动，通过课堂教学、班会和与学生的互动，渗透信心教育，赏识学生，鼓励学生，给予他们更多的支持和自信。

2. 与各学科老师保持沟通和交流，了解学生的学习情况，分析学生在各科目上存在的问题，并进行有针对性的辅导。

3. 鼓励学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式学习，促进学生之间的相互学习和合作。

在心理辅导方面，一个健康的学生除了在生理上的健康成熟外，心理素质的好坏同样重要。面对新的学习和生活环境，学生可能会产生不适应的心理反应，缺乏自信心，甚至出现忧郁和自卑。因此，我在心理辅导方面主要从以下几个方面着手：

1. 深入学生宿舍，与学生进行多次交流，了解他们在学习、生活和心理上的问题。同时，培养学生的自理能力和高尚修养。

2. 加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然。

3. 与学生家长多次沟通，全面了解学生的成长经历。

4. 开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、珍惜时间，养成良好的习惯和生活作风。

总结来说，在这一学年中，不论是在业务能力还是在教育教学方面，我都有了一定的提高。然而，我也意识到自己存在一些需要改进的地方，比如理论知识不够扎实，对论文精品意识不强，电脑知识进展不够快。在今后的工作中，我将努力弥补自己的不足，不断提升自己的能力。

班主任工作总结内容及要点汇总3

又一届初三毕业生顺利完成了学业，我的班主任工作也暂时落下了帷幕。回想起走过的路，做过的事情，我感受到了辛苦和喜悦并存，苦恼与欣慰平分的滋味。在初三第二学期，我做了以下一些工作。

首先，我把赤心和爱心献给了每位学生。无论是优秀的学生还是基础较差的学生，无论是富有的还是贫困的，他们走进班级就是学生中的一员，作为教师，我们有责任去教育他们、感化他们、引领他们走上成功之路。我把每位学生都视为自己的子女，对教育充满忠诚与真心，并给予每位学生真挚的爱。在学生的日常学习和生活中，我时刻观察并关心他们，经常询问他们是否遇到困难，一旦有困难，我都会尽力帮助他们解决。

其次，我真心对待那些学习困难的学生。有些同学可能对学习非常热爱，但基础较差，我经常与他们进行心灵沟通，给予鼓励，帮助他们找到掌握知识的学习方法和动力，让他们的学习热情日益高涨。对于那些学习进度稍慢的同学，我经常给予鼓励，在课堂上进行必要的辅导。

同时，我关心和宽容班级中的每一位学生。作为他们的班主任，我不仅是他们的老师，也可以充当他们的父母。无论哪位学生在校期间生病，我都会陪同他们去医务室治疗，并不时去看望他们。有人认为以前的学生听话、好教，而现在的学生变得懒惰、任性、目中无人。但是，我觉得关键是要进行引导和纠正，用宽容的心去倾听他们的呼唤和心声。用宽容的心去看待学生，去看待发生的事情，学生会理解并改变自己的行为。这样，班级氛围会变得活跃而不僵化，紧张和活泼适度，班级就会有凝聚力和向心力。

此外，我也通过约束和管理学生的"三勤"，即腿勤、嘴勤和脑勤来帮助学生顺利完成学业。为了让学生顺利完成学业，我们不能一味地迁就他们，必须严格要求，特别是在学习和纪律方面。我每节课都会巡课，用心观察学生的学习情况，一旦发现问题，立刻进行纠正。课间和午休时，我都会在班级内，科任老师离开课堂的时间正是我解决问题的时候。我经常对学生说：“我虽然不是你们的家长，但却像家长一样严格要求你们。我要用比家长还严格的标准来要求你们，让你们顺利通过中考，迈过人生的第一个关口！”为了管理好班级，我不断思考新的方法，不断变换思路和角色来处理问题。

因为我有真诚的爱和宽容的心，学生才会信任我；因为我有慈祥的关怀和严格的标准，学生才会依赖我；因为我有无私的奉献和对教育的忠诚，教育事业才会常青。尽管我已经做了一些工作，但我觉得还远远不够。所以，我要继续努力，不辜负教师的使命。

班主任工作总结内容及要点汇总4

20xx年即将结束，在学校的支持和鼓励下，我成功完成了本届初三班主任和语文教学任务，并取得了在德、勤、绩、能等方面的更大进步。以下是我的总结：

一、在思想品德方面

我对教育事业忠诚，自觉抵制腐朽思想，时刻关注祖国命运和建设事业，热爱我的工作岗位。我服从并尊重学校的工作安排，自觉遵守法规和规章制度，与同事团结协作，共同谋求教育的新发展。

二、在学习方面

我努力学习和实践先进的教育理念、科学的教学方法和先进的教学艺术，不满足于只做一名教书匠，而是追求成为一名科研型专家的职业追求；我追求教育的最高境界，认为教育不仅仅是传授知识。因此，在日常教学工作中，我力求以人为本，因材施教，学习《新课程标准》，并灵活运用教学资源，激发每个学生的主观能动性和聪明才智，培养他们的实践能力和创新精神。我相信教书育人两者缺一不可，因此，我把培养学生健康而有高尚情操作为教学的首要任务。

三、在岗位职责方面

在本年度，我担任了九年级班主任和两个班的语文教学、九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程和学校声誉的重要性，作为一名资深的班主任，我从未掉以轻心。我将班主任工作细化为班级责任制，通过班级管理的科学民主化，努力使班级事务管理更加科学、更加民主。我致力于打造一个健康向上的班级文化氛围，让学生们有一种“班荣我荣，班衰我耻”的风气。作为语文集备组长，我引领九年级的6位语文教师站在语文教学的最前沿，学习并运用先进的教学理论和方法，不仅让他们懂得如何教书，更重要的是让学生们懂得如何学习。我注重教育学生的学习品质、学习方法和学习意志，这是教学的首要任务。因此，我在平时教学中注重细节，做好备课、集备、听课、观摩等工作。我还积极参与理论与方法的交流，进行命题、讲评、反馈，制定计划和总结经验。我进行整体定位、辅导和反馈，进行整体调研、调查问卷和面对面谈话，一切从质量入手，从而对教学产生了积极的影响，更重要的是对学生的学习和情操产生了积极的影响。正如一句名言所说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”

四、在工作方面

1、班主任工作：9.5班在上下两个学期的班级量化管理中位于全校38个班中的前列，被评为崂山区优秀班集体，并两次被评为学校优秀班集体；我被评为崂山区十佳班主任；学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生3人次；班级被评为崂山区书香班集体，2人被评为读书好少年；学校的校运会总冠军也是由我们班的苏彬彬打破了2项区级和校级记录。

2、语文教学：我所带领的语文集备组在崂山区优秀课比赛中获得二等奖；我指导的2名学生在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖；语文集备组的何敬业老师在崂山区公开课中获得好评；语文组被评为街道优秀教研组。