教师的成长离不开课堂。在工作室的这段时间里，我们参加了许多研讨交流课，给我带来了很多启发。朱琦教师的《我们身边的发酵技术》充分调动了学生的主观能动性；张筱蔼教师的《实验法研究初步探究》通过植物乐杜鹃向我们展示了如何将抽象问题具体化；贝丽妍教师的《脊椎动物复习课》帮助学生理清了系统知识脉络；罗东青教师的《关注城市环境》将信息技术与生物教学有机地结合在一起。这些课程对我的成长起到了滋润的作用。

此外，我还参加了香洲区生物教师课堂教学比赛和实验创新比赛。在教学比赛中，我通过在实验环节的创新，特别是在“呼吸作用”实验中进行了一些创新。在实验比赛中，我对实验设计进行了创新，包括材料、工具和步骤的创新。在备赛和参赛的过程中，我对实验课的设计和掌控有了全新的体验。

尽管在20__年底我因休产假而无法继续参加工作室的活动，但是在这段时间里，我收获了很多，并与其他成员建立了良好的互动关系。参与其中，我不仅得到了许多收获，而且提升了自己。这段经历成为了我职业成长道路上难忘的一部分，让我回味无穷。

班主任学期工作总结内容及要点汇总7

本学期我担任九年级(1)班的班主任工作。在学校德育工作的基础上，以提高学生道德素质和教学质量为目标，努力抓好班级管理工作，尽力做到以下几点：

一、了解学生情况，组建班委会

我班有学生51名，在这些学生中约有一半了解。开学两天内做到了解全部学生情况。主要包括：学习、纪律、家庭及有无特长和组织能力。然后组建班委会，明确分工，做到人人有事干，事事有人干。

二、参照学生期末成绩，与学生座谈，确立学习目标

九年级是中考的关键阶段。学生成绩能否提升在此一搏。

(1)对于优等生指出相对的薄弱学科，帮他们分析失误的原因，以后意识到弥补

(2)给中等生鼓劲儿，帮他们树立信心，定出奋斗目标。

(3)做好差生工作，给差生表现的机会，防止他们的学习能力下降。

总之，班级教学质量是重中之重，应随时做好每一次测试的总结，和其他任课教师进行及时沟通，使班级成绩稳步上升。

三、加强对学生心理素质的教育

九年级学习时间紧，任务重。面对社会的挑战，家长的压力，老师的要求。有的学生可能产生不同程度的压力和焦虑。作为班主任要想办法提高学生的心理素质。要让学生懂得互帮互助，鼓励他们相互支持，共同度过学业上的困难。

四、重视体育锻炼和特长生的培养

九年级学习压力大，所以更需要重视学生的体育锻炼。配合体育老师抓好体育课质量，使其在中考中取得体育与学习双丰收的成绩。同时，要关注班里的特长生，给予他们更多的支持和培养，使他们的特长与学习两不误。

五、加强与家长的密切联系

对学生在校的一些情况及时与家长取得联系，并且向家长了解学生在家的学习等情况，与家长一起制定有效的教育方法，使学生能以良好的心态和精神状态投入到学习中。

本学期我将尽力做好班主任的各项工作，真正让所有学生都有一定的进步。

为了提高班级管理工作的效果，我将采取以下措施：

一、定期召开班会，向学生传达学校的相关政策和要求，以及学生的学习和纪律情况。同时，也给学生提供一个表达意见和建议的平台，鼓励他们参与班级事务的讨论和决策。

二、建立班级活动组织委员会，负责组织各种班级活动，如班级联谊、文艺演出等。通过这些活动，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。

三、定期与学生家长进行沟通，了解他们的关注和期望，并及时反馈学生在学校的表现和进步。同时，也向家长传达学校的教育理念和教学目标，争取家长的支持和配合。

四、加强班级纪律管理，对学生的违纪行为及时进行批评和教育。同时，也要重视奖励机制，对表现良好的学生进行表扬和激励，树立良好的班风和学风。

五、与其他班级班主任进行交流和合作，分享经验和教学方法。通过合作，相互学习，提高班级管理和教学水平。

通过以上措施的实施，相信我能够更好地完成班主任工作，为学生提供更好的学习和成长环境。

班主任学期工作总结内容及要点汇总8

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。五年级共有学生23人，其中男生12人，女生11人，大部分学生都很活跃。

二、具体情况分析

1、品德方面

本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

2、干部状况

通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。

3、班级形成情况

班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点