1. 加强学习，充实自己：在过去的学年里，我认真学习了《新课标》、《大学语文教育》、《大学语文教师》等报刊杂志，并从网上下载了大量优秀的大学语文教案。通过这些学习，我了解到了当前的教学动态和教改方向，提高了自己的理论水平，并在某种理论的指导下展开了教学工作。同时，我向教学经验丰富的教师学习，得到了他们的指点和帮助。此外，我还抽出时间听了校内许多老师的课，积极参加校组织的语文新课程培训，从中学习到了不少先进的教学理念和方法，受益匪浅。

2. 严谨教学，提高质量：要提高教学质量，关键是要上好课。为了做到这一点，我认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念进行了深入了解，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑。同时，我也了解学生的原有知识、技能质量，他们的兴趣、需要、方法和习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。在教学过程中，我注重关注全体学生，注意信息反馈，努力贯彻先进的教育教学思想和理论，激发学生的情感，创造良好的课堂氛围，使学生能够轻松地学习、快乐地学习、有效地学习。在最近的期中阶段测试中，学生的及格率达到了94%，优秀率为46%。从试卷情况来看，学生的基础知识掌握较为牢固，字词失分率很低，对课文内容也能够背诵并灵活运用。

二、兼职工作方面

1. 作为班主任的工作：作为班主任，我尽力使学生遵守严格的行为规范，并在宽松自由的氛围中发挥自己的个性特长，使班级形成了健康、团结、向上的优良班风。我注重平时的抓紧和跟进，采取了学生为主体、班主任引导的思路，日常行为的规范和重大活动的安排都由学生自己组织。在关键时刻，我会给予指导和建议，学生能够很好地完成任务。我班确立了以学习为中心，纪律、各项活动及出勤等为基本，努力提高学生的各项素质。在学习方面，我对学生提出严格要求；在活动方面，我积极组织参加各项活动；在思想方面，我与学生多次交流，关心他们的学习、生活和思想状况，并与家长保持密切联系。

2. 作为语文教研组长的工作：作为语文教研组长，我们在学校课题组的统筹安排下，积极开展组内教研工作，并严格按照市局教研室提出的流程进行。每次教研课都围绕一个专题展开，上课的老师认真备课，上课时能够对教学内容进行讲解，包括说课、说内容、说理念、说思路、说教法和学法等。每个人都参与教研课程，形式各异，老师们以课堂为例，以学生为本，畅谈教法和学法，分享教育智慧。整个集体备课过程平实而有针对性，理性而具有启发性。本学期的组内教研时间充裕，也便于老师们跨学科、跨学段进行学习，开阔教师的视野，增加教学积累，提升教学品质。因此，课堂教学取得了实际的成果，常规教学也取得了显著的进展。

三、存在的不足和今后的努力方向

在教学中，虽然取得了一些成绩，但与高效率、高质量还有一定的差距。对于后进生的辅导还需要加强，特别是对于现代教育技术的掌握还不够熟练。在班级管理方面，还需要探索一些新的行之有效的方法。这些都是我在今后的教育教学中需要改进的方面。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，及时总结经验，发扬优点，改正缺点，开拓前进，成为一名受学生喜欢、家长满意、领导放心的教师。

班主任工作年度工作总结优质6

回顾过去的大学年度，我在担任班主任的工作中与学生共同成长，心中充满了感激之情。我要感谢我的学生，是你们让我在工作中不断成长，并对我逐渐建立起自信心。是你们让我找到了作为教师进行专业发展的支持点——基于实践的学习与反思。是你们给予了我很多关于教育、人生、学习和生活的思考的启示。我还要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量。是你们每一次班主任会议中深思熟虑的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要性和伟大性。是工作和实践给予了我进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢所有这些。

一、班级学生情况

我们信息科学学院2020年招收了近XXX名本科新生。这些学生在第一学年不分专业，到第二学年根据兴趣和学习进展情况选择专业。因此，在第一学年，我们将学生平均分为X个小班级。作为班主任，我主要负责编号为X的两个班级的学生工作。这两个班级最初共有X名学生，其中包括X位国家留学生和X位转学生。后来，有X位同学转到数学系，还有X位同学因甲肝休学，所以最终在校班级人数共有X位学生。

二、班主任常规工作

班主任的常规工作与学校的学生管理工作结合在一起。对于大一学生来说，与大二和大三的学生工作不同，他们面临学习和生活的适应过渡问题。因此，班主任必须密切配合学校学生工作的部署，引导学生学习态度和学习方法，指导自理能力和寝室生活行为，保障人身财产安全，帮助有困难的同学，落实常规的学生学籍评选管理和国家贫困生资助工作等。

这些工作的落实贯穿班主任的全部工作，并体现在开班会、宿舍走访和与同学交流的日常工作中。

三、我的班主任工作

我对班主任工作的认识是在实际工作中逐步形成的。刚开始时，作为一名新手教师，我对自己是否能胜任班主任工作感到非常忐忑和不安，不知道作为班主任需要承担哪些责任和义务，也非常担心学生发生意外事故。

因此，在被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起。我上网查阅资料，向周围的同事咨询，阅读班主任工作手册等。但实际上，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。因此，在后来的实际工作中，我开始注重观察、记录、思考和总结，提炼适合自己、适合大一学生和本班学生的班主任工作计划。

班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体、一个系统。这个系统中存在着一些相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素，我们才能让班主任工作更加有效、更加专业、更加出色。对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”。这就形成了大一班主任工作的系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”。执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。

祝愿我们的班主任工作能够更加出色，为学生的成长和发展贡献力量！

班主任工作年度工作总结优质7

我担任__电气1班、2班的班主任工作已经一年了。在这一年的时间里，我和我的学生一起成长，对班主任工作有了更深的体会。我主要工作如下：

一、加强对学生的思想政治工作

在班级中，我注重对学生的思想政治工作。通过组织班会、个别谈心等方式，了解学生的思想动态，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。我还定期举办主题教育活动，让学生了解国家的大政方针和时事热点，提高他们的综合素质和社会责任感。

二、加强班级日常管理

在班级的日常管理中，我配合学校和学院的要求，认真完成各项工作。我充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。同时，我也注重突发事件的预防工作，采取预防措施，确保班级的安全和稳定。特别是对学生考勤和晚上外出的管理，我严格要求，一旦发现违纪行为，立即进行严肃处理。经过努力，我班班纪良好，没有发生任何突发事件。

三、狠抓班级学风

我发现进入大学二年级后，班级的学风有所松懈，学生过分注重校园活动和上网，学习氛围不够浓厚。为了改变这种情况，我特别注重班级学风的培养。我让每个学生在开学初给自己定下本学期的学习目标，并交给我保管。在学期快结束时，我再发给每个学生，让他们回顾自己定下的目标，激励他们努力学习。我还在班会上介绍一些大学学习的方法，鼓励学生积极参加与专业相关的活动。上学期末，我班学生的学习成绩明显提高，整个班级的学习氛围良好。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，但也是提高班级整体教育教学质量的关键。对此，我首先以正确的态度对待后进生，深入调查摸底，了解他们成为差生的原因。我根据每个学生的特点，采取因材施教的方法，真诚待人，耐心帮助，成为他们最可信赖的朋友。我及时对后进生进行心理疏导，帮助他们消除或减轻心理困扰，让他们认识到自己的价值。例如，对学习成绩不理想的同学，我与他们单独交谈，找出原因并提供解决办法。同时，我也创造条件和机会让后进生展示自己的优点和长处，让他们体验到成功的喜悦。

五、积极开展文体活动

我鼓励学生积极参加文体活动，既可以增强学生的体质，也可以丰富学生的精神生活。班级学生在这一年中积极参加学校和学院的体育和文娱活动，并取得了不错的成绩。同时，我也组织了多次有意义的活动，通过学生的参与，培养了他们的集体主义观念和荣誉感，让他们树立起不畏艰难、奋勇拼搏的精神。

六、注重学生心理素质教育

在大学生中，心理素质教育变得越来越重要。由于各种因素的影响，不少学生产生了焦虑、冷漠、恐惧等心理障碍。作为班主任，我需要及时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为他们排忧解难。我注重与学生的沟通，倾听他们的心声，给予他们积极的心理支持和鼓励。

总之，在这一年的工作中，我通过以上几个方面的努力，班级工作有了明显的进展，学生的整体素质在不断提高。我认识到，班主任工作的核心是对学生的思想工作，这是贯穿在每个具体工作中的。只有做好学生的思想工作，其他工作才能顺利进行。在对学生的思想工作中，我也要因材施教，根据学生的个性特点采取不同的工作方法。同时，我还要不断努力，及时总结经验教训，争取取得更大的成绩。