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学校心理健康教育开展情况总结汇总1

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。它对于人们的健康成长至关重要，这也是每一位教育工作者所赋予的神圣使命。在今年的学生工作中，我在大学生心理教育方面开展了一系列的工作，主要包括以下几个方面。

首先，我建立了班级心理健康教育委员会，密切关注班级学生的思想动态。为了更好地配合学校心理咨询中心的工作，我所带的财管0801、0804和会计1011班分别选出了一名心理健康委员，与学校的心理健康咨询室进行有效沟通，密切关注学生特别是特殊群体学生的思想动态。我们让特殊群体学生可以倾诉自己的烦恼、困难，也可以与他人分享快乐。在这里，学生可以得到心情的调节，获得心灵的安慰。从而，我们构建了学生与学生之间、老师与班级之间心灵沟通的桥梁。

其次，我加强了自身心理学知识的培养，逐步成为一名优秀的心理辅导员。从开学初到现在，我不断加强自身心理健康教育知识的学习，并按照心理学的教育原则和方法，将知识传授与心理健康教育有机结合起来。在我所带的形势政策课程中，我不仅有效地运用举例，还与学生进行交流。这不仅有助于提高课堂教学效果，更有助于培养学生的良好品质和发展学习潜能。

此外，我还开展了系列活动，及时了解学生的心理状况。利用班会和业余时间，我组织学生积极参加学校的各项活动和讲座，并进行心理健康阅读。针对大三学生的特点，我及时对他们进行正确的引导和管理。对于心理困惑的学生和学习困难的学生，我与他们进行有效沟通，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观。我致力于使每个学生在大学期间都有归属感和价值感。同时，我与学校领导和上课老师进行协调，采取个别辅导和团体辅导的方式，为学生排解成长中的烦恼和心理障碍。

总之，心理健康教育是努力营造有利于学生创造性人格形成的文化氛围的重要一环。我们组织学生参加班队活动、文体活动、校园建设等，营造发展个性、师生平等的创造教育氛围。我们教育学生敢想、敢说、敢做，激发学生的创造意识，培养学生的创造心理。这是我在本学期学生工作中的主要任务和工作目标。

学校心理健康教育开展情况总结汇总2

五月份是心理健康活动月。在院团委的正确带领下，我协会通过心理健康指导中心的指导老师，为宣传和普及心理健康知识，加强同学们对心理健康的认识，提高我院学生的心理素质，构建和谐校园，面向全体同学开展了一系列关于心理健康的活动。

五月份的主要活动包括以下几项：首先是以"心灵世界，有你有我"为主题的手抄报比赛。其次是心理影片的赏析活动，我们特地出版了《楚门的世界》的海报，并在_月1_日的晚上在生化楼101教室进行了展播。此外，我们还开展了大型现场心理咨询活动，并举办了一场名为"5.25心理飞情剧晚会"的活动。同时，我们还组织了以"心灵世界，有你有我"为主题的班会，以及为心育干部进行心理健康知识培训。

为了讨论五月中旬到六月中旬的各项活动，我们于_月_日在1栋202教室召开了全体会干会议。在会议上，大家充分讨论了活动的安排和准备工作。

_月1_日，我们发布了心理影片赏析海报，其中片名为《楚门的世界》，旨在宣传和普及心理健康知识。该影片在_月1_日晚上19:40在生化楼101教室进行了展播。

_月1_日，我们在生化楼101教室展播了心理影片《楚门的世界》。通过对影片的赏析，我们希望同学们能认识到心理健康对于生活、工作和家庭的重要性，从而通过更多渠道学习心理健康知识，提高自身的心理素质。

_月2_日下午，我们在志远楼四楼进行了心理情景剧的彩排，并取得了预期的结果。

_月2_日早上，我们协助心理健康指导中心的老师在升旗台旁开展了以"心灵世界，有你有我"为主题的大型心理咨询活动。活动设置了心理咨询区，心理健康指导中心的七位老师现场为同学们提供心理咨询，并且还开展了心理游戏，由心协会干引导同学们参与。活动中同学们积极参与，取得了圆满成功。

_月2_日晚上，在志远楼报告厅举办了由心协协办的第三届"心理情景剧"晚会。晚会邀请了心理健康指导中心的老师、右医心协、百职心协、院学生会、院团委、分团委、各系学生会代表以及各兄弟协会代表。黄荣蜂老师上台发言并预祝晚会圆满成功。晚会的演出不仅有风趣却意味深远的话剧，还有院心育部的优美民歌。观众们在享用正餐后还品尝了可口的甜点。精彩的演出让观众们流连忘返，为他们带来了一个美好的夜晚，情景剧圆满结束。

五月份，我们举办了一系列关于心理健康的活动，不仅增强了我院大学生对心理健康知识的认识，同时也让广大同学认识到了心理健康的重要性。相信我们的学生们一定会以阳光的心态，创造出阳光的生活，走向充满阳光的未来。

学校心理健康教育开展情况总结汇总3

一、指导思想

在科技飞速发展的今天，我们要求培养具备优良心理品质和完善人格的人才。自信是一个人成才素质中的重要因素，也是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天，教师作为人类灵魂的工程师，如何关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，显得十分重要。

二、活动目标

1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。

2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信、友善待人、诚实守信、开拓创新、追求向上的健全人格。

3、通过心理健康教育，使学生善于控制和调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。

三、实施步骤

1、提高小学生对学生生活的适应能力（特别是一、二年级），培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。

2、培养学生善于与老师、同学交往的能力，不断正确认识自我，接纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，帮助他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强个人发展能力。

四、心理健康教育的途径

1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学和各项教育活动、班级工作中，都应注重对学生心理健康的教育。

2、在三至六年级中开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。

3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径（心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线），对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助他们解除心理障碍，事后建立好心理档案。

4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。

五、对心理辅导教师素质与能力的要求

1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。

2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技巧，同感、尊重、真诚等反应技巧，情绪调节、行为矫正等。

3、要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的知识传授式的课堂模式，要与学生一同参与辅导活动，建立和谐的氛围，给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发和引导。

4、尊重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。

学校心理健康教育开展情况总结汇总4

在县教育局的领导下，学校领导的大力支持与全校师生的广泛参与下，本学期我们组织开展了心理健康教育，从课程开设、个案咨询、宣传知识及硬件建设四个方面，为我校学生的心理健康起到了积极的影响。以下是对这些工作的具体总结：