为了更好地了解学生的心理健康状况，我们每个月定期收集各班级的心理反馈表，将心健委员上报的情况及时准确地反映给老师。我们对存在问题的同学进行指导和跟进。在心理健康周报表和月报表上，我们将继续努力，关注同学们的心理健康状况，确保每位同学都保持健康、开朗、积极向上的心态。

2. 心理健康委员、寝室专干会议

为了全面了解同学们的心理健康状况，我们定期召开各班心理健康委员会议，了解同学们的日常生活情况，针对问题提出整改措施，全力保证同学们的心理健康。本学期我们坚持每月一次例会，集中讨论各自身边遇到的心理健康问题，并对接下来的工作提出指导意见。

3. 心理健康宣传栏

为了深入宣传心理健康知识，将心理健康意识普及到同学们的日常生活中，我们每月定期更新心理健康宣传栏，展示优秀的稿件、活动照片和心理知识等。

4. 及时更新部门博客、空间

我们将举办的活动计划、总结和照片及时上传至部门博客和空间，扩大活动的宣传力度，让更多的同学了解我们部门的活动。

5. 成长辅导室

本学期，我们配合老师的工作，顺利完成了“心路彩虹”特色成长辅导室的结项工作。同时，我们加大了宣传力度，让更多的同学正确了解成长辅导室，并主动走进去，敞开心扉，解决自身问题。我们将继续致力于成长辅导室的发展和宣传，充分发挥其作用，帮助更多的同学排忧解难。

二、主要活动

1. “超级作品 我心我秀”活动

在比赛初期，我们进行了大量的宣传工作，这次活动也引起了同学们的兴趣。同学们纷纷动手制作或创作作品，以手工作品、书法、文学等形式呈现了精美且富有创意的作品。同学们的作品按照各自独特的想法展现了作品的特色和内涵。各种独具特色的作品让人眼前一亮，同时展现了同学们不同凡响的个性。

通过这次活动，我们调动了同学们的积极性，推动他们积极参与心理健康部的活动。参赛选手在展示自己作品的同时，提升了自己的内心情感，锻炼了自己，让自己的作品得到展示的同时，也通过活动获得了实践经验，提高了个人素质。

2. 5·25心理健康月系列活动

本学期，我们举办了多项活动，包括心理健康知识讲座和安全知识教育讲座、与爱心协会合作的特校之行活动、心灵寄语活动、“浓情五月天，感恩母亲节”主题班会活动以及主题电影展播活动等。通过丰富多样的活动，让每个同学在参与活动的过程中感受到温馨和快乐。我们以生动活泼的方式倾听自己的内心，敞开心扉，让阳光走进心灵。同时，专业老师的讲座在一定程度上纠正了同学们的心理误区，更有效地宣传心理健康知识，提高大家的心理素质，促使同学们乐观向上地面对生活，享受生活，共同营造良好的校园文化氛围，创建文明校园。

3. 院级活动

_月2_日是全国大学生心理健康日，我们在开展活动的同时积极响应院心健部的号召，参与各项活动，选择优秀作品参赛。在心理健康知识海报评选中，我们获得了一个一等奖、三个二等奖和两个三等奖；在心灵之声朋辈征文大赛中，我们获得了一个一等奖和两个二等奖；我们自主拍摄的心理健康微电影《迷返》在怀化学院的“5·25”心理健康月第一届微电影大赛中获得了二等奖。

4. 第八届科技读书节之演讲比赛

为了丰富校园文化生活，推动校园爱国主义文化建设，提升校园文化氛围，构建和谐校园，给同学们提供展现自我的机会和平台，展示同学们的风采，我们协办了以“爱国主义”为主题的朗诵比赛。我们做了充分准备，通过大家的共同努力，初赛圆满结束。我们选出了优秀选手张__同学参加院里举办的决赛，最终获得了三等奖。

在本学期以来，我们的日常工作有条不紊地进行，活动开展得声色俱佳。这些工作和活动让我们获得了更多的经验，加强了我们与其他系部的联系，同时也让我们对本部门的工作发展更有信心。相信在接下来的心理健康工作中，我们会做得更好！

学校心理健康教育开展情况总结汇总8

开展积极心理健康教育，对于提升教师从事教育事业的责任感、幸福感，消除职业倦怠，提高学生学习的自觉性、积极性，为办优质教育提升、学校办学水平提供了源源不断的动力。我校坚持“和融”办学理念，注重师生心理健康教育，现将20__年度心理健康教育总结如下：

首先，我们形成了健全的心理健康教育组织机构。学校成立了心理健康教育领导小组，确定葛校长为学校心理健康教育工作的总负责人，专门配备了两名持证上岗的心理健康教育教师。同时，我们还派遣徐萍和王山花两位一线教师参加南京市学校心理健康教育教师培训学习。为了提供更好的服务，我们还装修了心理辅导室、心理活动室和心理资料室。通过组织、协调各方面力量，我们保证学校心理健康教育工作得到规范有序的开展，提高了工作的针对性和实效性。

其次，我们建立了学生心理健康档案。这一举措对于提高学校心理健康教育的针对性和有效性非常重要。我们详细调查记录了学生的基本情况，包括家庭情况、成长经历等。针对流动儿童，我们进行了心理档案的分类存档，以便更好地了解和帮助他们。

此外，我们还大力开展了心理健康教育宣传工作。为了消除教师、家长及学生对心理健康教育的偏见，让广大家长、教师以及学生持有正确的观念和态度，我们通过各种途径开展了心理健康教育的宣传工作。我们在校园网、德育网等平台上发布了不少于5篇文章，购买、订阅了大量心理健康教育类书籍和刊物。这些举措营造了良好的氛围，提高了师生员工开展心理健康教育的积极性，增强了他们的心理保健意识和帮助他人化解心理冲突的能力。

我们还积极开设了心理健康教育讲座。这是学校开展心理健康教育的重要途径之一。我们的心理咨询室的老师轮流为全校师生开展心理健康教育专题讲座，特别是针对异性交往进行了讲解和讨论。通过这些活动，帮助学生树立了健康的异性交往观，端正了异性交往态度，提高了他们的心理健康水平。

除了关注学生的心理健康，我们也重视教师的心理知识及团队培训。为了培养一支心理健康、师德高尚、善于协作的高素质教师队伍，学校定期对教师和班主任进行心理知识的培训。我们积极参加各级各类培训和专题交流活动，不断吸收专业理论和外部信息，以促进心理健康教育教师的专业成长和提高工作水平。

个别辅导是学校开展心理健康教育的重要内容。我们的心理辅导室定期开放，接待有需求的学生。心理辅导老师根据积极心理辅导的原则，为来访学生提供心理支持和帮助，对有心理困扰的学生给予科学有效的辅导。我们还向广大教师和学生开放心理辅导室，以便他们随时寻求帮助和支持。同时，我们也欢迎家长与孩子一起来咨询，因为家庭团体治疗效果更好。

我们还积极开展心理健康教育课题研究，以科学、规范的方式推进心理健康教育。本学期，我校的省级“十一五”重点规划课题《流动儿童学习困难研究》已顺利结题。

此外，我们还重视家长的家庭教育和心理知识培训。家庭对孩子的成长影响巨大，我们坚持每学期举行一次家庭教育报告会，每学期举办一次家庭教育征文，并刊登在校报上。我们也不定期地印发家校联系卡、宣传家庭教育和心理知识，以提高家长的家教水平和加强亲子关系。

在全校师生的共同努力下，在家长的配合下，学生的综合素质显著提高，学生在学校的心情是开心的、愉快的。我们正在筹备创建南京市示范心理咨询室，展望未来，相信在上级部门的正确领导下，在全校师生及家长的共同努力下，我校的心理健康教育工作将迎来更加辉煌的明天！

学校心理健康教育开展情况总结汇总9

在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程中，学校开展心理健康教育引起了人们的广泛关注。开展心理健康教育不仅是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。只有加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志和艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的能力。在心理健康教育的研究与实践中，我们学校在上级领导的关怀下，在有关专家的帮助下取得了一些成绩。下面将对我校一学期来开展心理健康教育的情况进行总结。

首先，我们明确了开展心理健康教育的指导思想，将心理健康教育纳入了学校德育工作之中。学校高度关注学生的心理健康，促进学生全面发展。

我校开展心理健康教育的具体情况如下：

一、领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实。

1. 认识到位：学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。

2. 组织落实：我校心理健康教育工作组织严密。校长领导心理健康教育工作，主管德育的副校长直接负责，德育处具体负责组织实施，使心理健康教育得到了组织上的保证。

3. 学校将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育列为学校重点工作之一。而且，每学期都要制定单独的心理健康教育计划，并进行总结。

二、培养师资，做到心理健康教育人员落实。