最后，学生幼小的心灵得到了洗涤，灵魂得以净化。学生在健康快乐的学习和生活中幸福地成长。

学生心理健康教育管理工作总结合集4

__—__学年(下学期)主要活动介绍及总结

一、主要活动以及工作成果

一、换届以及工作交接

1、根据学院推荐以及选举，决定由我担任哲学学院心理卫生协会会长，并招募新会员。

2、举行全体会员大会，内容包括选举新一届的协会副会长以及秘书长等、广泛听取大家的意见进一步完善和修改原有的协会章程并制定学期工作计划。制作协会通讯录并建立协会qq群和公共邮箱。

二、本学期活动开展

(1)心理健康教育活动

1、_月，筹备心理学期刊，主要为心理学以及心理健康教育相关文章的收集。

2、_月1_日晚6︰30在哲学学院报告厅举行了“心理艺苑”系列活动之心理影片展映，播放了影片《心灵捕手》。精彩的影片激起了到场同学对于心理咨询的极大兴趣，影片过后大家展开了热烈的讨论。心理学系主任，张掌然教授随后做了点评，提出了年轻人树立理想的思考。活动分前期策划、现场实施和后期宣传三部分，已通过进行了宣传。

3、_月1_日下午，结合学院学生会的“素质拓展越野比赛”，组织协会成员参加，增进彼此的熟悉。

4、_月底至_月初，作为本院学生心理互助组织，参与学院关于“武汉大学学生工作特色基地之心理健康教育基地”的申报工作。主要工作为提供部分材料，并进行撰写和宣传。

5、_月，组织和鼓励各班同学参与校心理卫生协会组织的“心理健康教育之星”风采大赛。其中，我院心理学系叶颖同学最终获得了“心理健康之星”的称号。

6、_月_日晚7:30，在哲学学院南楼113教师，组织了大家同来自美国心理治疗专家chestnut park professional.lic的corrie j.vos 博士进行了一次有关心理治疗的小型沙龙。在这一次全英文的交流中，大家进一步了解了国外心理治疗的现状，开拓了眼界，增长了知识。这位来自大洋彼岸的老太太用丰富的学术知识和风趣幽默的语言赢得了在场同学的尊敬;心理学系和心理协会的同学也用标准的英语，丰厚的文化底蕴深深感染了这位美国博士，美丽的武汉大学也给她留下了一个很好的印象。

(2)心理学系列讲座(此部分活动主要是结合了学院心理学系的优势，通过邀请国内外知名专家，给大家作了多场心理学专业以及心理健康的讲座和报告，是我们协会的特色活动之一。)

1、_月_日上午9时至11时，北京大学心理学系教授、国家教育部语言文应用管理司司长王登峰在哲学学院多功能报告厅作了题为“中西方的性善——性恶文化差异与心理学研究”的报告。

2、_月1_日上午9：00，美国密执安大河谷州立大学心理学教授徐晓娟博士在哲学学院报告厅作了题为“记忆心理学研究”的报告。

3、_月2_日上午，“寻求与多学科整合协同发展的心理学研究之路”——武汉大学现代心理学研究中心成立暨学术报告会在哲学学院报告厅举行。历史学院资深教授冯天瑜、社会学系罗教讲教授、文学院昌切教授、新闻学院单波教授、哲学学院郭齐勇教授和钟年教授分别结合自身的学科作了精彩的跨学科报告。

4、_月_日晚7点，学院报告厅，就目前的大学生就业形势，南京师范大学心理学教授杨鑫辉作了题为“新经济与职业指导”的报告。

一、换届以及工作交接

在本学年的下学期，我们进行了协会换届工作以及工作交接。经过学院的推荐和选举，我担任了哲学学院心理卫生协会会长的职务，并招募了新的会员加入协会。为了确保工作的顺利进行，我们召开了全体会员大会，其中包括选举新一届的协会副会长和秘书长，并广泛听取大家的意见，进一步完善和修改了原有的协会章程，并制定了本学期的工作计划。为了方便成员间的交流与联系，我们制作了协会通讯录，并建立了协会qq群和公共邮箱。

二、本学期活动开展

在本学期，我们开展了一系列的心理健康教育活动。首先，我们筹备了心理学期刊，主要收集了心理学以及心理健康教育相关的文章。接着，在_月1_日晚上6:30，在哲学学院报告厅举行了“心理艺苑”系列活动之心理影片展映，播放了影片《心灵捕手》。这部精彩的影片引起了到场同学对心理咨询的极大兴趣，影片结束后大家展开了热烈的讨论。随后，心理学系主任张掌然教授做了点评，并提出了年轻人树立理想的思考。这个活动分为前期策划、现场实施和后期宣传三个部分，并已经通过进行了宣传。

此外，我们还组织了协会成员参加了学院学生会的“素质拓展越野比赛”，增进了彼此的熟悉。同时，作为本院学生心理互助组织，我们参与了学院关于“武汉大学学生工作特色基地之心理健康教育基地”的申报工作。我们提供了部分材料，并进行了撰写和宣传。此外，我们还组织和鼓励各班同学参加了校心理卫生协会组织的“心理健康教育之星”风采大赛。其中，我院心理学系的叶颖同学最终获得了“心理健康之星”的称号。最后，在_月_日晚上7:30，在哲学学院南楼113教室，我们组织了一次由来自美国心理治疗专家chestnut park professional.lic的corrie j.vos博士进行的有关心理治疗的小型沙龙。在这次全英文的交流中，大家进一步了解了国外心理治疗的现状，开拓了眼界，增长了知识。这位来自大洋彼岸的老太太用丰富的学术知识和风趣幽默的语言赢得了在场同学的尊敬；心理学系和心理协会的同学也用标准的英语和丰厚的文化底蕴深深感染了这位美国博士，美丽的武汉大学也给她留下了一个很好的印象。

此外，我们还开展了一系列的心理学系列讲座。这些讲座是我们协会的特色活动之一，结合了学院心理学系的优势，并邀请了国内外知名专家给大家作了多场心理学专业以及心理健康的讲座和报告。例如，北京大学心理学系教授、国家教育部语言文应用管理司司长王登峰在_月_日上午9时至11时在哲学学院多功能报告厅作了题为“中西方的性善——性恶文化差异与心理学研究”的报告。另外，美国密执安大河谷州立大学心理学教授徐晓娟博士在_月1_日上午9时在哲学学院报告厅作了题为“记忆心理学研究”的报告。还有一次以“寻求与多学科整合协同发展的心理学研究之路”为主题的学术报告会在_月2_日上午在哲学学院报告厅举行，多位教授就各自学科作了精彩的跨学科报告。最后，南京师范大学心理学教授杨鑫辉在_月_日晚上7点在学院报告厅作了题为“新经济与职业指导”的报告。

通过这些活动，我们不仅提高了学生们的心理健康意识和知识，增进了彼此之间的交流与合作，还为大家提供了更多学习和成长的机会。我们将继续努力，为学院的心理健康教育做出更大的贡献。

学生心理健康教育管理工作总结合集5

本学期我校的心理健康教育工作，在市、区教育局的领导下，以市、区工作意见为依据，将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作，用先进德育思想作指导，推进我校教育教学向纵深发展。

为了提供保障，我们在组织建设方面进行了完善。学校成立了心理健康教育领导小组，由周湘荣校长担任组长，负责该项工作的领导、组织与管理。学校德育主任担任副组长，负责具体实施安排和资料收集。此外，学校相关行政人员分别负责协调安排心理健康教育相关活动。我们还聘请了三位心理咨询师和16位心理健康辅导员作为心理咨询室的兼职负责人，负责学校的心理健康教育工作。各班班主任也协助心理健康教师对学生进行辅助性的心理辅导工作。

为了提高教师的心理辅导能力，我们注重教师队伍的建设。目前，学校共有16名经过市级以上培训并获得国家职业心理健康教师资格证书的心理辅导教师。她们具备良好的心理健康教育常识，掌握科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理健康教育原则和方法，遵守职业道德。

此外，我们定期组织教师学习心理学知识和先进的教学理念，引导教师了解心理学在教育中的前景和价值，学会自己情绪的调整和与学生沟通、帮助学生心理调试的技巧。我们坚持以人为本、以学求实的观念，维护和调适教师心理，以点带面，以新的理念引领学校心理工作的深入开展，不断提高教师心理健康教育的实践能力。

我们重视心理健康教育教学工作，致力于塑造学生健康人格。在心理健康教育工作中，我们注重对班主任队伍的建设、培养和运用。每学期为班主任开设专题讲座，提高他们的理论知识水平。同时，我们也为班主任提供交流和展示经验教训的机会。这些讲座的内容包括重视对孩子学习方法的指导、培养良好的习惯、人际交往效应与师生沟通等等。

我们还积极开展以“认识自己”和“搞好与同学老师之间的人际关系”为主题的班队教育活动，特别是针对中段年级的学生。通过这些活动，学生增强了自信心，同时也学会了如何与人交往以及一些交往的技巧。对于高段年级，特别是六年级的学生，我们重点关注他们面临的毕业考试的压力。通过讲座辅导和心理咨询，我们帮助学生增加正确的竞争意识，克服自卑心理，正确对待考试。

为了将心理健康教育融入学科教学，我们充分利用教案评比、青年教师展示课等机会。我们倡导发掘学生在课堂中的情感、态度和价值观，这对教师的授课方式起到了转变作用，也更突出了心理情感教育的重要性。

我们还注重与家长的合作，将家长学校纳入心理健康教育工作中。每学年我们针对不同年级开展了各种专题讲座辅导，内容丰富，涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和学生沟通、创建学习型家庭等等。我们还推行“一日校长驻校制度”，请家长走进校园，观看学校各项活动，了解学生学习生活的真实情况，提供机会让家长更了解孩子、更理解孩子。每学期，家长学校都会请家长就教育方法、成功案例进行经验交流，召开“学习型家长经验交流”活动。

为了为学生提供更贴心的服务，我们进行规范细致的咨询辅导工作。每周四为学校心理咨询室开放日，三位心理兼职老师在心理咨询室接待来访学生的咨询，帮助解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，我们给予各种形式及时必要的咨询、辅导，并且严格遵守职业道德保护学生隐私。通过这些工作，我们不仅帮助学生解决了问题，还能有效利用资料为学校教育教学服务，使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所。绝大部分学生感觉情绪得到了宣泄，获得了考虑问题的新角度、新选择，或是感觉问题得到了解决。

在学校的校园文化建设方面，我们也渗透了心理健康教育的理念。学校图书室、心语小屋都有专门的心理类图书资料，供全校师生查阅。我们还定期开展健康向上的主题活动，如“青春期心理健康教育”、“阳光体育”等，让学生在生动有趣的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面健康的成长。

学生心理健康教育管理工作总结合集6

在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程中，学校开展心理健康教育引起了广泛关注。心理健康教育不仅是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。为了增强青少年适应社会生活的能力，学校需要加强学生的心理健康教育，培养他们坚韧不拨的意志和艰苦奋斗的精神。在我们学校进行心理健康教育的研究与实践中，在上级领导的关怀下，并得到了有关专家的帮助，取得了一些成绩。接下来，我将总结我校一学期来开展心理健康教育的情况。