此外，我们还对个别学生进行了个体心理辅导。在学校心理健康教育工作中，一些学生在处理问题或者面对困难时，不能很好地调节自己的心理状态。这时，我们需要运用心理学的理论和方法，通过言语交谈等方式给予他们帮助和启发。

我们还开展了健康教育知识的培训，以增强学生对健康的理解，了解健康的生活方式，以及常见病的防治等相关知识。我们在20xx年_月和1_月分别进行了中学生健康教育知识的培训。

此外，我们还开展了心理健康教育讲座。这些讲座旨在让女生了解青春期的生理知识，以及在青春期女生容易受到的伤害，让她们学会自我保护的方法。我们在20xx年_月开展了青春期女生健康教育讲座。

另外，在20xx年_月，为了让学生了解留守儿童的概念，了解留守儿童容易出现的心理问题，给学生营造良好的学习环境和良好的学习心态，我们特别开展了“六类生”健康教育活动，针对留守儿童和单亲家庭的孩子。

最后，在1_月我们开展了暴力事件后的心理疏导，教会学生方法，帮助他们调节暴力事件后的消极心理和情绪。

一年以来，学校的心理健康教育关注全体学生的心理健康发展和成长，及时有效地帮助学生解决心理困扰。在学校心理健康教育这条路上，我们还需要一步步摸索，不断学习和改进工作。

关于学生心理健康教育工作总结汇总8

时间的流逝总是如此匆匆，驱使着人们不断向前。回首过去，学校的心理健康教育工作已经走过了几个春秋，取得了新的进展。我们的目标是让学生拥有更多的阳光和快乐，让教师的心态更平和安宁，让家长在教育孩子的过程中更有亲情和技巧，让每个人都能健康快乐地生活。在紧张而繁忙的日子里，我们经历了喜悦和焦虑，收获和遗憾。现在，让我们来总结一下我们的工作。

一、注重实效，积极开展学生心理健康教育活动

1、问卷调查，了解学生的心理状况

成长的道路从来不是一帆风顺的，每个人在成长过程中都会遇到困扰，都会经历心理上的挑战。为了有针对性地帮助学生解决成长中的困惑，我们每个学期都会进行学生心理健康问卷调查，初步了解学生的心理状况。

通过调查，我们发现学生普遍存在缺乏自信的问题。同时，初一学生与老师、家长之间存在代沟；初二学生青春期逆反心理较强；初三学生学习焦虑较严重；小学五、六年级学生的自控能力较差。

2、开展心理健康教育讲座活动，帮助学生提高心理素质

根据不同年级学生的年龄、学习任务和心理困惑，我们有针对性地进行心理健康教育讲座活动。通过培养学生良好的自我意识，提高他们的自主能力和自我教育能力，我们希望他们能形成积极的个性品质。

比如，九年级的讲座主题包括《摆好成功的预备姿势》和《掌握科学的学习方法，做学习的主人》；八年级的讲座主题是《青春的烦恼》；七年级的讲座主题包括《你准备好了吗？》和《嘿！男孩女孩》；六年级的讲座主题是《增强自信、增强自控力》；五年级的讲座主题是《增强我的自信与自控力》等。这些心理健康教育讲座活动受到学生的欢迎。

3、上好心理健康教育课，帮助学生培养良好心理素质

根据地方课程的要求，每个年级每学期要开设五节心理健康教育课。为了满足这一要求，学校的心理健康教师根据学生的特点和心理需求，开展了各种丰富多彩的心理教育活动。例如心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导等，普及心理健康科学知识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

4、做好个别咨询活动，帮助学生解决心理困惑

我们在每个学期开学时向学生发出一封信，告诉他们我们愿意在他们需要帮助的时候伸出援手。我们提供心理电话服务，24小时为学生提供咨询；同时，我们还定期安排学生面谈咨询时间，每周一至周五的中午12:10至13:00（特殊情况可另约时间）。

我们的心理咨询师严格遵守保密原则，用她们的真心和耐心为前来咨询的学生提供真诚的帮助，倾听他们内心的苦恼，解答他们的心理疑惑，协助他们超越自我，健康成长。

5、办好《心海飞扬》学生刊，为学生打开一片豁朗的天空

我们在《心海飞扬》学生刊上写道：“我是一个有尊严的人。无论我做什么，都不能改变这一点。”“感激伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。感激绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。”我们希望为学生创造一个拥有智慧和豁达心态的环境。

二、重视教师的心理健康教育工作

1、提供学习资料，帮助教师提高专业水平

我们进了一些著名教育专家卢勤、关鸿羽、郑日昌等老师的书籍和音像资料，供教师随时借阅和观看，丰富他们的理论水平。

2、举办讲座，为教师提供交流机会

我们通过“班主任沙龙”的形式，举办了《让自己拥有积极乐观的心态》和《了解学生的心理发展变化》的心理健康教育讲座活动，教给教师一些调整心态的方法和与学生沟通的技巧，希望他们在生活和工作中能多一份乐观和好心情。

3、设立活动室，为教师提供放松的空间

学校的心理咨询室专门为教师设置放松活动时间，减轻他们的精神紧张和心理压力，帮助他们学会心理调适，增强应对能力，有效提高心理健康水平。

4、办刊物，为教师提供心灵的滋养

我们在《心海飞扬》教师刊上写道：“你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力。”我们希望能为教师介绍最实用的心灵滋养经验，让他们每天都有好心情，健康快乐地生活。

三、重视家长的心理健康教育工作

1、请专家做报告，传授亲子教育的高招

每个家长都热爱自己的孩子，但由于缺乏爱的技巧，常常是家长付出太多，而孩子却不领情。针对这一现状，我们特意聘请著名教育专家关鸿羽老师为家长们做经验介绍，让家长们向专家学习，为孩子提供一个快乐、温馨的成长环境。

此外，我们还利用家长会的机会，通过电视播放著名教育专家卢勤、关鸿羽等的家庭教育讲座录像，让家长们受益匪浅。

2、办好《心海飞扬》家长刊，介绍亲子教育的经验

我们在《心海飞扬》家长刊上写道：“感谢孩子给我们带来了成熟感、责任感、力量感、挑战感和丰富感。”“教育孩子要从父母开始，要从父母的父母开始，谁先觉悟，谁就是赢家。”“切不可把孩子当成你实现理想的阶梯，以牺牲孩子的自我为代价，否则你的下场只有空悲切。”我们愿意为家长介绍最实用的亲子教育经验，希望家长们能以平和的心态对待孩子，和孩子一起携手走过美好的人生。

3、开设心理咨询服务，解答亲子教育的困惑

我们提供心理电话服务，随时为家长提供免费的咨询，倾听他们的诉说，理解他们的苦衷，解答他们在家庭教育中遇到的困惑，得到了家长的一致认可。

在领导和师生共同努力下，学校的心理健康教育工作取得了新的进展，但还存在许多不足，需要进一步完善和提高。