只要我们不断努力，育文学校的心理健康教育工作一定会越来越好！

关于学生心理健康教育工作总结汇总9

在学校的教育过程中，为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

为了实现这一目标，我们需要共同努力营造一个良好的心育环境。这包括创设符合心理健康教育要求的物质环境、人际环境和心理环境。我们要寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中的人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的师生关系。同时，班级、团队活动和班主任工作也要融入心理健康教育的内容。

以班级为主题开展心理健康教育也是非常重要的。班主任在这方面发挥着重要的作用，他们要做好班级学生的心理辅导工作，解决学生的实际问题。在班级内开展各种形式多样、丰富多彩的心育活动，可以提高学生的适应能力，进而提高学生的心理健康水平。

此外，重视学法指导也是非常关键的。通过开展学法指导课等活动，引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握适合自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信，提高学习的效率。

关注毕业班学生的心理健康状况也是重要的。毕业班工作是学校的重点工作之一，因此我们要针对九年级学生开展心理讲座，帮助他们减轻心理压力，提高学习效率，轻松迎考。

除了关注学生，我们也要关注教师的心理健康。为教师提供心理服务，帮助他们缓解压力，调整状态，提高工作效率。特别要关注班主任的心理健康状况，减轻精神紧张和心理压力，帮助他们学会心理调适，增强应对能力，有效地提高心理健康水平。

此外，我们还要关注学生的家长。通过指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，提高自身良好心理素质，营造家庭心理健康教育的环境，引领孩子的健康成长。

总之，学校心理健康教育工作日益受到大家的欢迎和认可。我们深深感受到学生走出烦恼的喜悦感，感受到为学生家长带来帮助的满足感，也感受到为教师专业发展助力的成就感。但是我们也清楚，学校心理健康教育工作任重而道远，我们要加倍努力提高自身素养和业务能力，更好地服务于广大师生和学生家长。