通过一系列的活动，学生们在轻松、愉快、和谐的氛围中正确认识自己和他人，发现别人的真善美，学会互相尊重和赞美，懂得保护弱小，掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，学会保护自己。

学生心理健康教育活动总结精品5

为了响应学校对加强大学生心理健康教育的呼吁，我们学院自建立心理危机干预四级网络以来，在学校心理健康教育中心的指导下，通过广泛的学生参与，组织了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性，对学生培养良好的心理素质，营造健康、乐观、积极向上的校园氛围产生了积极的影响。

在过去的学年，我们主要通过配合学校心理健康中心的工作，通过常规工作和特色活动预防心理问题的发生及做好个案咨询三条主线，开展了心理健康教育工作。具体来说，我们协助做好5.25心理健康节的相关工作，与管理与经济学院共同承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。我们精心选择了四部心理影片，并通过制作海报、联系教室等方式，为大家放映。在放映前，我们还组织了观众撰写影片观后感，并邀请专业老师担任评审。此外，我们还建立了心理档案，做好个案咨询工作。在学校心理健康教育中心的统一指导下，我们认真做好新生的心理健康档案建立工作，并针对新生普遍存在的问题开展了心理知识普及工作，对于心理问题严重的学生，及时反馈给该生辅导员，并进行个案咨询工作。

我们还加大了工作力度，做好大学生心理健康教育和心理危机预防工作。通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员，开展心理健康知识普及和素质拓展工作，有效预防心理疾病的发生。我们成立了心理协会，征集确定了协会名称和logo，并制定了协会章程，组织成员开展常规工作和特色活动。我们还组织了多次心理委员培训讲座，提高心理委员在心理工作方面的专业素质。此外，我们通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式，分阶段进行心理知识普及，帮助学生解决心理问题。我们还组织了“心理活动月”特色活动，包括电影展播、心理健康培训、心理游戏和心理知识竞赛等，浓厚了心理氛围。

同时，我们也科学开展个案心理咨询工作。对于心理异常的学生，我们与辅导员合作，进行咨询和干预。一年来，我们共咨询了二十余人次，涉及到家庭贫困、自卑、恋爱、人际关系交流等多个方面。咨询后取得了良好的效果。

通过常规工作和特色活动的结合，团体活动和个案咨询的相结合，我们学院的心理健康教育工作取得了很好的效果。然而，作为心理辅导员，我也意识到自己的不足之处，特别是在诊断、咨询等方面的技能水平还有待提高。希望学校心理健康中心能为我们提供更多的咨询和技巧辅导，以及推荐更多的参考资料，帮助我们进一步提高心理健康教育工作的水平。

学生心理健康教育活动总结精品6

为了培养学生积极向上的心态，加强学生的心理健康水平，九年制学校一直在不断探索心理健康工作的思路，并采取了多种措施来服务学生的健康成长。

首先，学校利用校园广播站开设了学生心理健康教育专题讲座栏目。通过这些讲座，学生可以了解到生理和心理的特点，正确认识自己，并充分开发学习的潜能，从而在学习和生活中获得情感体验的机会。

其次，学校定期开展心理辅导讲座。这些讲座由学校德育处组织，旨在帮助学生学习和掌握自己的调节方法，解决在学习和生活中遇到的各种心理困惑。通过这些讲座，学生可以学习到如何应对压力、焦虑和其他负面情绪，以及如何建立积极的心态。

另外，学校还加强了心理辅导教师队伍的建设。学校组建了由班主任为主的工作队伍，并制定了心理健康辅导工作计划和方案。特别是针对那些有心理问题的学生，学校采取了一对一的方式，及时了解他们的生活、学习和情感等情况，并给予充分的关心和帮助。此外，在班委会中还设置了心理健康安全员，要求他们及时了解班级同学的心理健康动态，并将情况及时反馈给教师，以便教师能够及时为需要心理辅导的学生提供帮助。

最后，学校取得了学生家长的配合与支持。学校帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法。学校定期与监护人沟通，了解学生的思想动态，并适时采取合理的方式，化解学生心理困惑。通过家校共育的方式，学校与家长共同努力，达到了培养学生积极心态的目的。

据了解，该校全体教职工主动学习心理学相关知识，不断提高管理水平。他们在学生遇到心理问题时能够及时地给予帮助，从而帮助学生养成健康的心态，促进他们的全面发展，最终达到育人的目的。

学生心理健康教育活动总结精品7

随着社会的不断发展，人们对学生的心理素质越来越重视。现代社会要求我们培养出身心健康的学生，而不仅是注重培养学生的德才兼备。因此，学校要做好心理健康教育工作，关心学生的身心健康发展，帮助他们提高心理素质，增强承受挫折的能力是非常重要和必要的。下面我们对我校在心理健康教育方面的工作进行总结。

首先，我们做好了心理健康教育知识的宣传工作。学校为心理健康教育设立了专门的宣传阵地，并定期更换黑板报的内容。我们还充分利用学校的广播站进行心理健康教育知识的宣传，让学生们了解心理健康的重要性。

其次，我们开设了心理健康教育课程。这些课程旨在帮助学生学会处理学习和生活中遇到的心理困扰，让他们学会自助。在这些课程中，学生是主体，我们采用了辩论、情景体验、角色扮演、谈话交流等形式，让学生在轻松的活动氛围中体验并学会分享和交流，充分发挥他们的主体性、能动性和创造性。

此外，我们还对个别学生进行了个体心理辅导。在学校心理健康教育工作中，一些学生在处理问题或者面对困难时，不能很好地调节自己的心理状态。这时，我们需要运用心理学的理论和方法，通过言语交谈等方式给予他们帮助和启发。

我们还开展了健康教育知识的培训，以增强学生对健康的理解，了解健康的生活方式，以及常见病的防治等相关知识。我们在20xx年_月和1_月分别进行了中学生健康教育知识的培训。

此外，我们还开展了心理健康教育讲座。这些讲座旨在让女生了解青春期的生理知识，以及在青春期女生容易受到的伤害，让她们学会自我保护的方法。我们在20xx年_月开展了青春期女生健康教育讲座。

另外，在20xx年_月，为了让学生了解留守儿童的概念，了解留守儿童容易出现的心理问题，给学生营造良好的学习环境和良好的学习心态，我们特别开展了“六类生”健康教育活动，针对留守儿童和单亲家庭的孩子。

最后，在1_月我们开展了暴力事件后的心理疏导，教会学生方法，帮助他们调节暴力事件后的消极心理和情绪。

一年以来，学校的心理健康教育关注全体学生的心理健康发展和成长，及时有效地帮助学生解决心理困扰。在学校心理健康教育这条路上，我们还需要一步步摸索，不断学习和改进工作。

学生心理健康教育活动总结精品8

为响应学校关于加强大学生心理健康教育的号召，自我校心理危机干预四级网络建立以来，在学校心理健康教育中心的指导下，在全院学生的广泛参与下，传播学院结合学生实际，组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性，有助于学生培养良好的心理素质，对营造健康、乐观、积极向上的校园氛围产生积极的影响。20__—20__学年我们以配合学校心理健康中心工作、通过常规工作和特色活动预防心理问题发生及做好个案咨询三条主线开展工作。现具体总结如下：

一、在配合学校心理健康教育中心的工作。

1、协助做好5·25心理健康节的相关工作。

在我校首届心理健康节中，我们和管理与经济学院共同承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。在活动中，我们选择了《海上钢琴师》等四部心理影片，精心制作海报，联系教室，为大家放映。放映前，我院心里协会广播电视编导专业的学生向观众简要介绍影片内涵，引导同学们从心理角度欣赏影片。此外，我们还组织观众撰写影片观后感，并邀请我院广播电视编导专业老师担任评审，评选出优秀作品。

2、建立心理档案，做好个案咨询

在学校心理健康教育中心的统一指导下，认真做好20__级新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据，我们针对新生普遍存在的问题开展了心理知识普及工作；对于心理问题严重的学生，及时反馈给该生辅导员，并通过与辅导员老师的沟通，寻找该生的症结所在，有针对性地做好个案咨询工作，并关注该生在学校的发展，发现问题及时处理。

二、加大工作力度做好大学生心理健康教育和心理危机预防工作。

由于广大大学生心理健康状况较好，我们主要做的工作是通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员，开展心理健康知识普及和素质拓展工作，从而有效预防心理疾病的发生。主要通过以下工作具体实施：

1、依托组建心理社团，倡导自我服务。

20__年_月，为激发学生积极关注心理健康，学院在心理辅导员老师指导下成立了心理协会。协会从成立初就建立了较完备的体制，征集确定了协会名称“聆心心理协会”及logo，拟定了协会章程，并确定了工作宗旨、机构设置、职能分工等。协会的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员及对心理知识感兴趣的同学。协会内根据公平竞争的原则，竞选出秘书、调研、策划等工作小组的负责人。协会自成立以来，常规工作和特色活动有条不紊地展开。调研组定期调研学生心理情况，并在例会中上报心理辅导员，然后根据老师的指导寻求解决办法。协会还通过“心理活动月”等特色活动，加大心理健康教育的宣传力度，提高同学们对心理健康的关注程度。心理协会的成立为学院心理工作奠定了良好的基础。

2、抓好骨干培训，夯实工作基础。

学院的心理工作主要通过心理委员和心灵护航员开展和落实，他们是学院心理工作的骨干力量，其工作是否到位事关整个学院心理工作。为了提高他们在心理工作方面的专业素质，学院组织了多次心理委员培训讲座。培训中，学院心理辅导员老师介绍我校心理危机干预的四级预防体系及心理委员的职责定位和工作要求，并结合案例介绍如何科学合理地预防与解决大学生常见心理问题，扩展心理委员的心理知识，指导心理委员开展工作的方法及强调保密等工作原则。参加培训的同学专心聆听、认真记录，收效良好。一名心理委员参加培训后说：“作为一名心理委员，很高兴能接受到专业的培训，这无论是对个人心理素质的提高，还是对班级心理工作的开展，都是一件很有益的事。经过培训，我对自己的工作更加感兴趣了。”

3、注重教育实效，丰富活动载体。

学院每学期通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式分阶段进行心理知识普及。本学期开学后，为了帮助20__级新生更快、更好地适应大学生活，同时帮助20__级、20__级同学及时排解心中的苦恼与疑惑，协会向20__、20__、20__三个年级的同学发去了邀请函，邀请大家参与“最困惑自己的心理问题”征集活动。活动得到了大家的积极响应。大家纷纷写下令自己最困惑的心理问题，并及时地反馈给协会。协会通过向心理辅导员老师反映、利用网络资源查询资料、向心理专家请教等多种渠道寻求解决方案，并及时将得到的信息反馈给大家。在团总支的指导下，各班还召开了“感悟生命”、“朋辈互助”、“如何塑造成功心态”、“怎样正确面对考试”等主题班会，帮助同学们进一步提高心理素质。

4、打造特色活动，浓厚心理氛围。