对于心理异常的学生，各年级辅导员会咨询学院心理辅导员该生的状况及四核的咨询方式，并进行进一步的干预。对于干预后效果不明显者，则由心理辅导员直接进行心理咨询。一年来，共咨询案例二十余人次，涉及家庭贫困、自卑、恋爱、人际关系交流、因身体原因引发心理问题等多方面。咨询后效果良好。

一年来，通过常规工作和特色活动相结合的途径，通过团体活动和个案咨询相结合，传播学院坚持将心理健康教育工作长期性开展，努力提高了工作实效性，同时作为一名心理辅导员，也有一点感触。通过初级心理咨询师的培训，增加了心理辅导员对于心理学的基本理论和基本方法的了解，对于开展心理健康教育工作起到很好的指导作用。然而，随着工作的深入，心理辅导员的水平尚显不足，尤其是诊断、咨询等技能水平较低。因此，我们将继续努力，通过学习和培训提升自身的专业素养，为学生提供更好的心理辅导服务，促进学生的全面发展和健康成长。

初中心理健康工作总结汇总7

本学年即将结束，回顾本学年的健康教育工作，我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，全面落实市、县教育局的工作要求，把实施素质教育和关心学生的健康成长作为我们工作的重点。我们始终本着以人为本的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立起健康理念。

一、规范管理体制，强化管理理念。

鉴于以往我们在管理体制上存在的疏漏，本学年我们积极反思和总结，进一步规范了管理体制，加强了管理理念的建设。

首先，我们认真落实了学校健康教育工作计划。以明确的工作计划为指导，学校将健康教育作为一项长期工作来抓，从指导思想上明确了工作的长期性和持久性，让每位工作人员都有持久攻坚战的思想准备。

其次，根据《学校健康教育评价方案》，我们调整和确定了健康教育的目标，明确了学校健康教育的工作内容。健康教育领导小组成员包括体育教师、校级领导和各班班主任，小组内部分工明确、责任到人、组织有序。学校定期召开健康教育会议，肯定成绩，指出不足，形成了定期汇报、定期总结、及时改正的工作机制，上下一心、齐心协力，共建健康校园的喜人局面。

最后，我们立足根本，营造了健康教育的氛围，学校健康教育的成效逐步显现。我们坚持将健康教育列入整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起到了很好的作用。学校的健康教育工作有教案、有课时、有考核、有评价，充分利用橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生的自我保护意识。

二、健康教育常规工作长抓不懈。

首先，我们配合少先队的中心工作，选择了适当的学校卫生工作主题，开展了丰富多彩、形式多样的健康教育活动，使学生从小学到卫生、保健知识，养成了良好的卫生习惯，掌握了自我保健方法。

其次，我们注重培养学生的卫生习惯，提高了学生的卫生意识。在全校范围内开展了讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育知识宣传，培养了学生科学的健康观。知识是教育的基础，让学生建立健康教育的卫生行为是关键，平时班主任及任课教师时刻督促学生注意个人卫生习惯的养成，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。此外，学校非常重视学校的环境卫生工作，班主任重点抓，学生每天相互督促检查，校领导组织抽查等方法，对学生的行为进行规范。经过一年的规范和培养，学生的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为在校园里越来越少。

三、反思与展望

本年度我校健康教育也即将进入尾声，回首这一学年的工作，我们认识到了成绩和不足，现总结如下。

首先，在健康教育的具体执行过程中，往往会忽视学生个性化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才，健康人格不仅要求学生生理、心理健康，还需要有创造性的个性品质。

其次，健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时间只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。

最后，我们的专业知识还有待加强。我们应该加强卫生知识和心理健康知识的学习，以便更好地开展工作。

相信在我校健康教育领导小组的领导下，在全校上下的密切配合下，我校的健康教育工作必将迈上一个新的台阶。

初中心理健康工作总结汇总8

学校卫生保健教育是确保学生健康成长的重要环节，也是学校工作中不可或缺的一部分。在过去的一年里，我校认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，始终坚持以预防为主、治疗为辅、防治相结合的原则，进一步开展了常见病多发病的防治工作，取得了显著成效，学生的身体素质明显提高，健康教育的开展也取得了积极的推进。

一、完成工作情况

在过去的一年里，我校健康教育和卫生保健工作取得了以下具体成果：

1、开展了多种形式的健康教育宣传活动

为了做好健康教育的宣传工作，我们采取了多种形式。根据上级部门的要求、不同的季节和宣传日等，我们进行了宣传活动。具体做法如下：

（1）利用广播、板报进行宣传教育

广播和板报是我们必不可少的宣传阵地。每个月我们进行1-2次的卫生讲座宣传教育，每个季节更换1-2次板报内容。我们根据学生的年龄特点设计板报内容，图文并茂，真正起到宣传的效果。在广播讲座中，我们宣传春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎，秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。

（2）积极开展青春期健康教育

我们制定了详细的计划，并根据计划认真执行，重点进行五、六年级的青春期教育。在过去的一年里，我们针对不同年龄段的学生制作了专门的板报，并在1_月_日举行了以青春期教育为主题的班队会和一系列宣传活动。通过这些活动，学生的生理和心理得到了均衡发展。

（3）进行了1-6年级的健康教育画报比赛

为了让健康教育更加生动有趣，我们进行了1-6年级的健康教育画报比赛。同学们积极参与，投稿踊跃。经过评选，各年级评选出了一、二、三等奖，各班总分前三名荣获集体一、二、三等奖。个人获得奖品和奖状，集体获得奖状。通过这次比赛，我们调动了学生学习健康知识的积极性，促进了学校健康教育的开展。

2、上好健康教育课

多年来，我们将健康教育课视为健康教育宣传的主要渠道。按照上级部门的标准，我们每两周上一节课，由专职教师授课，认真备课，上好每一节课。我们以学生为主体，将上课、宣传、活动等内容融为一体，使学生有笔记、有教材，并进行年终考核。这样，健康教育能够从多个层面、多个角度、多个领域向学生进行教育。

3、积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治

我们向学生宣传吸烟的危害，提醒他们吸烟和被动吸烟都会对身体健康和发展产生影响。我们不仅在学生中进行宣传，也对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，为学生提供一个清新、健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中，我们向学生宣传了碘缺乏病的危害，特别是对青少年的危害。我们教育学生如何防止碘的流失，有效地保护自己。

4、认真做好学生的体质监测及统计工作

每年的体质监测工作在上半年完成。我们根据有关部门的规定，做好了检测前的准备工作，利用广播对学生进行培训，让他们了解体质监测的重要意义，了解如何配合医生进行检测。下半年，我们做好了检测后的统计工作，上报相关报表，整理相关资料。在检测过程中发现的学生患病问题，我们及时统计出来，并与家长联系，防止病情延误。这样，监测工作才能真正发挥作用。

5、积极进行常见病的防治工作

在常见病多发病的防治工作中，我们始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了龋齿、沙眼和视力不良的防治工作。

我们教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并对眼保健操的质量进行监督检查。通过这些努力，学生的眼保健操质量明显提高，学生视力不良的患病率稳中有降。

我们教育学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿并及时治疗，这是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测结果来看，龋齿的患病率下降了十多个百分点。