有了此次活动的成功经验和不足教训，相信我们日后组织的活动会更加精彩。

班级活动总结及收获300字精选8

为了提高同学们的文明素质，我们学期开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动，并且取得了较好的成效。

首先，我们积极动员全班同学参与这次主题教育活动。校长在集会时专门作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。同学们对此非常重视，意识到作为中华民族的一员，继承和发扬中华民族优良的传统是每个人的责任。

其次，我们组织认真，活动内容丰富。首先，我们引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。一些同学利用家里的电脑上网搜索并打印了相关的资料，在活动时分享给全班同学学习。其次，我们开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会，全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识，并明确了努力方向。此外，我们还加强了教育活动的宣传，设计了“文明礼仪”宣传板报，营造了良好的宣传氛围。

最后，我们从严要求，积极实践。同学们不仅仅将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。无论是走路、着装、语言、路队还是课堂秩序，我们都有意识地按照文明礼仪的要求去做，进一步规范了同学们的文明言行，使我们的行为举止自然得体，显得落落大方，又文明又规范。

尽管我们取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题，比如乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。因此，我们希望进一步增强讲究文明礼貌的思想意识，并将文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花在校园中绽放，香飘四溢。

班级活动总结及收获300字精选9

为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：

一、学生读书活动

1、营造书香环境。

(1)拓展图书来源，建立班级图书角。学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书交流。

(2)推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。

(3)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省)，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。

2、加强读书交流。

(1)低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。

(2)学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书交流会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。

(3)学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗词积累考级竞赛;师生同读活动;读书皆活动。

3、广泛开展“走近经典”诵读活动。

二、加强保障

学校在本期之初投入一定资金，购买一定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，积极为广大师生阅读提供良好的平台。

本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动。

加强了学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。购买了师生推荐阅读书籍，并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍。让学生自由选择喜爱的图书。

进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。切实做好“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。

不读书，无以知窗外的精彩;不读书，无以知世界的宽广;不读书，无以知知识的力量。“书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”提高每个公民的民族素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。校园是学习的“伊甸园”，我们在书香校园里读书、思考，丰富思想;我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活;我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福;读书，使我们的思想更成熟、更健康。“好读书、读好书，会读书、多读书”，“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们榆关小学全体师生坚定的信念和永恒的追求。

在本期的“书香校园”活动中，我校采取了一系列措施来促进学生的阅读习惯和文化素养的培养。

首先，我们致力于营造一个书香环境。为了扩大图书来源，我们建立了班级图书角，并继续开放图书室，让学生随时借阅图书。我们还鼓励学生利用零花钱购买自己喜欢的书籍，并定期在班级内进行图书交流。同时，我们推荐优秀的课外读物，并展示“书香学生”读书事迹和图片，以激发学生的读书热情。

其次，我们确保学生有充足的阅读时间。我们实行“三读”制度，即晨诵、午读和暮省，还设置了专门的阅读课。这些活动由语文老师指导，并由班级的小助手组织晨间、午间和下午的阅读活动。

另外，我们加强了学生之间的读书交流。低年级的学生主要进行摘抄式的读书笔记，而中高年级的学生则写心得体会。教师定期检查指导，并在班级和学校范围内交流好的读书笔记。此外，我们还安排了课前演讲，让学生介绍自己读过的书籍，以检验他们的阅读效果，并锻炼口才。

为了保障这一活动的顺利进行，学校投入了一定资金购买适合师生阅读的图书，并加强了图书的管理。我们还提供导读和评价等服务，促进班级之间的交流和联谊。此外，我们还购置了适合低年级学生阅读的书籍，让学生自由选择自己喜欢的图书。

在本学期，我们还举办了多个读书活动，如古诗词积累考级竞赛、师生同读活动和读书节活动等，以进一步推动“书香校园”活动的开展。

通过这些努力，我们希望培养学生的读书习惯，并提高他们的文化素养。我们相信，“书籍是人类进步的阶梯”，通过读书，我们可以了解更多精彩的世界，拓宽自己的视野。因此，我们将继续致力于打造一个书香校园，让阅读成为学生的习惯，让书香洋溢生命的魅力。

班级活动总结及收获300字精选10

活动目的：

在经过了期中考试的连夜奋战之后，同学们迎来了一份难得的轻松。为缓解学习压力，02级工程班团支部组织了一次团日活动，以"体味美好校园生活，共建文明精神家园"为主题。活动旨在给同学们的生活增添色彩，同时解决心理问题。

活动内容：

活动当天，阳光明媚，校园里草长莺飞。上午9点，大家齐集于百年讲堂前，开始了行程。我们先参观了未名湖和博雅塔，欣赏了校园的美景。这给了我们一个欣赏校园风光和感受生活气息的机会。从图书馆到博雅塔，从垂柳到湖中船舫，从西门和华表到校史馆和百年讲堂，校园到处散发着北大独有的人文和自然气息。

在欣赏美景的同时，大家也互相交流。没有了学习的压力，我们以平和的心态，轻松地交流和畅所欲言。大家分享了大学一年多来的心得体会，讨论了人生目标。我们遍览校园的美景，洒满了青春爽朗的笑声。

游览结束后，我们在理教某教室举行了一次别开生面的现场心理咨询。每个人都充当了患者和医生的双重角色，共同诊断心理问题，并提供解决方案。大家踊跃发言，公开自己的心理弱点，提出各种问题。我们讨论了如何看待分数、绩点和能力的重要性，以及大学生活中是否只注重学习等问题。虽然这些问题没有一个统一的答案，但通过讨论交流，我们找到了属于自己的解答。大家一致表示受益匪浅，心理压力得到了缓解和解决，同时也增进了友谊。

活动小结：