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大学生综合素质评价有什么用1

离毕业典礼只有屈指可数的几天了，刚进校时的场景还历历在目。在目睹了三次毕业生离校的场景后，现在终于也轮到我们自己了。四年以来经历了无数的事情，虽然也有很多不如意的地方，但是我也有了很多的长进。以下是我对大学四年生活和学习的总结：

学习方面，大学四年唯一挂了一门体育，其他文化课一些科目也都算勉强通过。大学主要学的是计算机专业，在专业课上也学了繁多的科目，如《数据结构》、《操作系统》、《C语言程序设计》、《Unix系统教程》、《80X86汇编语言程序设计》、《数据库基硶》、《软件工程》等各类科目。其中有些科目的知识非常艰涩难懂，甚至到现在也没有完全弄明白。回忆起大一刚开始学习C语言基础时的情景，还是如此的生动鲜明。后来我在大三的时候主要开始学习Delphi程序设计，抓紧时间学习了很多实用的知识，后来也直接帮助了我顺利找到了工作。其他很多非专业科目也是不求甚解，大二的时候通过自己努力通过了英语四级，这是值得欣慰的事情。整个大学期间，高等数学一直是我的薄弱科目，直到现在高数还是只懂点基础知识。虽然勉强获得了一次三等奖学金，但也算填补了一项空白。

除了一些文化课，体育也是薄弱的地方。现在回想起去练习排球垫球、投篮、打乒乓球的情景，还是很有回味。虽然后来身体有些不适，但我还是坚持锻炼了一段时间。篮球课也给我带来了很多乐趣，我学会了很多基本动作，虽然水平一般，但自娱自乐已经足够。

在程序设计方面，我认真学习了Delphi程序设计，虽然只学到了一些基础知识，但找到工作还是很高兴。工作后我才意识到，书本上的知识结合实际的重要性。之前学习的MFC程序设计虽然抛诸脑后，但我学到了很多面向对象程序设计的知识。对Windows API的学习虽然不深入，但我了解了很多系统程序运行方面的基本知识。

在生活方面，大一的时候我积极参加了一些社团的活动，也参加了一些社会上的项目。尽管现在想来很简单，但是大一的时候刚踏入大学，对很多东西都很好奇。大一期间由于一些原因调换过一次宿舍，现在想来大学四年不止是我一个人成长了，大家都变得成熟了。在毕业前我也住回了原来的宿舍。大二的时候我可以带电脑来学校了，随着学校通上宽带，大家都带来了电脑。除了平时用来调试课堂上讲到的程序，更多的时间用来上网和玩游戏。这段时间浪费了一些时间，除了提升游戏水平，没有太大进步。

转眼就到了大三，我们也开始成为学校的老一代人了，逐渐感觉到就业的压力，也开始花了更多的时间学习知识，思考以后自己的职业等问题。我担任了班级的生活委员，班级工作也逐渐增多，但是我也逐渐习惯了各类工作。在班级工作方面取得了很多进步，获得了很多宝贵的工作经验。大四上学期开始学习驾驶，期间也经常早起去驾校，驾校的时间过得紧张而愉快。在忙碌的学习中，我顺利地取得了驾照。下学期刚开始就每天找工作，一家单位接着一家单位地开始面试，也积累了一些面试经验。整个过程让我回忆起来很有意义。

整个大学期间，我去图书馆阅读的时间相对较少。我也不想把图书馆离得远作为借口，可能是由于个人性格的原因，我不能平静地阅读。大一时我对摄影技术也有所涉猎，学到了很多摄影方面的知识。而网上流传的大学必做的几件事，我还有很多尚未涉及。虽然说不上遗憾，但应该只是我个人对大学的理解不同。

时光飞逝，大学给我留下了太多美好的回忆。我结识了很多各地的同学，经历了很多事情。四年的时间总觉得转瞬即逝。大学即将结束，但我的学习生涯还要继续下去。社会这个大课堂永远不会下课，毕业标志着我进入了人生的一个新阶段。谨以此文，总结我的大学生活，勉励以后的工作生活。

大学生综合素质评价有什么用2

今年是我进入大学的第三年了。回顾过去两年的大学生活，我感到非常庆幸和满足。在老师和同学们的关心和帮助下，我通过自身的努力，在各个方面都取得了一定的进步。下面是我对这两年的总结：

在德方面，我努力以身作则，在日常生活中积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助那些有困难的人。我还积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。

在智方面，我刻苦学习，态度认真。虽然我在学习方法和能力上还有些欠缺，但通过这两年的大学学习，我对于专业方向、节奏、程度、难易度等有了更多的了解。在大学的后两年中，我对学习任务有了更高的要求。我意识到作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求。经济日新月异，科技翻天覆地，所以我们需要更多、更快、更广地吸收新知识。在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。面对这样的考验，我一定会全力以赴。

在体方面，包括身体和心理两个方面，我也取得了一些进步。我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动。我的身体健康，体育合格标准达到了要求。在心理方面，我锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服了一些心理障碍，以适应社会发展的要求。

总之，过去的两年是我不断学习、不断充实的两年，也是我积极探索、逐步成熟的两年。同时，我也意识到眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高。社会是在不断变化、发展的，我们要用发展的眼光看问题。我清楚地认识到自身还有很多的缺点和不足，需要适应社会的发展，不断提高思想认识，完善自己，改正自身的缺点。

在新的一年里，我希望学会学习，学会创新，发挥自己的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。

大学生综合素质评价有什么用3

自从加入中国共青团以来，我深深感受到这个大家庭的温暖。团组织使我得以健康成长，让我认识到正确的人生观和世界观。共青团具有不可替代的作用。作为共青团的一员，我们首先感到无比自豪，更重要的是我们要严格要求自己，在学习中争取高分，在政治上保持先进，在活动中用心参与。我们时刻铭记自己是一名光荣的共青团员，要对自己严格要求。

我自身的思想十分端正，坚决支持各项方针政策。我用心参加每一次区队组织的政治学习，并认真做好学习笔记。我关心国内外的大事，持续与时俱进，

在工作方面，我参加工作以来一直以吃苦耐劳、勤奋上进为自己的座右铭。我以谦虚谨慎的态度向每一位老员工学习，积累工作经验，融入公司的集体中。我出色地完成上级领导交代的每项工作，掌握了工作模式，提高了工作技能，为今后的工作奠定了良好的基础。

对于学习，我深知知识的重要性，因此努力向前，不断进取。我从自己所学的专业出发，向老员工和技术人员请教。在闲暇之余，我选择电力方面的专业书籍来充实自己的理论知识，在实际工作中向前辈请教，提高自己的实践能力和问题解决能力。此外，我还会阅读一些历史类书籍，丰富自己的业余生活，提高自己的文化修养。在未来的日子里，我将把学到的东西具体应用于我们的实际生活和工作中，从自身做起，从小事做起，注重工作中的创新精神，重视思想上的学习，全心全意为公司服务。我敢于进行批评和自我批评，在不断学习和工作中不断完善自己。在政治上、思想上和行动上。

一个人如果没有追求和理想，就会碌碌无为；如果没有信念，就会缺乏人生的航标，迷失方向。这样的人很难达到理想的彼岸，更无法充分发挥自己的光和热。我要博古通今，洞悉天下事，用智慧行动指引我的心。我要持之以恒，在实践中学习知识，强化理论，培养才能，为公司做出自己的贡献，为构建和谐社会贡献青春智慧和力量。

大学生综合素质评价有什么用4

为了加强对在校学生的管理和评价，促进学风建设、活动建设和素质拓展等各项工作的开展，促进大学生的全面发展，我系在20__-20__学年度综合素质测评工作中，积极组织、认真实施，并取得了较为理想的效果。

在接到学生处印发的20__[7]号文件精神后，系部领导高度重视，立即对工作进行了指导和布置。全系统一思想，积极宣传，严格规程，注重反馈。整个测评工作得到了全体教师、学生和家长的广泛认同。

首先，我系在实施学生综合素质测评工作前，系部行管人员会议进行了讨论，要求全体教师统一认识。我们将综合素质测评看作是一项检测学生综合素质的工作，同时也是一项促进学生全面发展的重要举措。因此，我们始终以学生为本，以学生的全面发展为立足点，全体班主任教师都树立起为学生服务的意识。

为了确保评选工作的公平、公正和公开，保证评选工作的透明度，我们将《测评工作方案》发到班级，既可以有效地指导学生开展测评工作，又可以确保整个评选工作的透明，方便广大师生进行监督。

针对综合素质测评工作的繁琐和细致，我们成立了以班主任为组长的测评工作领导小组，具体负责指导班级的综合素质测评工作，把握细节评价标准和比例的控制。

为了使学生对综合素质测评的评价内容、评价原则、评价结果和日程安排等都明确了解，我们进行了宣传工作。通过团学干和班长例会、班主任会议和主题班会等形式，向学生宣传学生处20__[7]号文件和系部测评工作方案的内容，并解释说明相关内容，以减轻学生不必要的心理负担，确保综合素质测评工作的初衷和目的被准确理解，从而使我们的学生综合素质测评工作得以顺利开展。

通过近一个月的综合素质测评工作，所有的数据均汇总到系学工办，我们共计评选出优秀等第172名，占26.6%，不合格等第8人，占1.6%。测评结果确保了公正和透明，且完全符合上级要求。

通过综合素质测评工作，我们发现了许多优秀的同学，他们没有担任主要的学生干部，却能在各项工作和技能竞赛中有着优异的表现，同样具有榜样和模范的作用。同时，针对测评结果中不合格的同学，我们高度重视，成主任在班主任会议上通报了相关情况，要求班主任老师对他们进行思想教育，鼓励他们找出差距，努力学习，不要担上思想包袱，力求上进。

在领导的高度重视和全体班主任老师的共同努力下，综合素质测评工作已经圆满结束。通过这次测评工作，我们不仅找出了班与班之间的差距，也找出了个别同学的不足。相信通过综合素质测评工作，全体同学更能全面认识自我，真正实现全面发展。

大学生综合素质评价有什么用5

回顾过去的三年多时间，我觉得自己在学校里度过了快乐而充实的时光。在学习的过程中，我得到了老师和同学们的帮助，除了努力学习基础课程和掌握专业知识外，我还积极参加各种社会实践和文体活动。这三年多的时间里，我明显感到自己在学习成绩、工作能力和思想觉悟等方面都有了很大的提高。

刚进入大学的时候，我并没有被陌生的学习环境和生活环境吓倒，很快地克服了各种不适应，成功地完成了从高中生到大学生的转型期过渡。

在学习方面，我一直保持着高中时代的良好学习作风，并不断改进自己的学习方法。除了认真学习理论知识外，我还非常重视理论与实践的结合。从大二开始，我积极参与各种社会实践活动。大三暑假期间，我还找了份兼职工作，从中感受到了步入社会的艰辛。通过这些社会实践，我不仅巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了我的实际动手能力。平时，我还很注重计算机能力的培养，涉猎了大量计算机方面的课外书籍，并通过了全国计算机二级和省计算机二级考试。同时，我还利用课余时间自学了现代办公所需的各种软件工具。

在工作方面，我积极参加各种社会实践活动。大二时，我在学院的学生会工作，并赢得了同事们的好评。到了大四的时候，我积极搜集各种招聘信息，努力为自己创造就业机会。最终，我获得了在某某某某某公司实习的机会。在实习期间，我努力学习除专业知识外的其他知识，弥补了专业上的不足，拓宽了我的就业范围。同时，我还积极参加各种面试，以求取得更多的经验。

通过这三年多的学习和实践，我不仅在学业上取得了较大的进步，还培养了自己的团队合作意识和社交能力。我相信，这些经历和成果将对我的未来发展产生积极的影响。我会继续努力学习，不断提高自己的能力，为实现自己的人生目标做出更大的贡献。

大学生综合素质评价有什么用6