刘部长讲解了如何构建幸福校园。她让我们一起诵读《教条式龙场诸生》，这让我既高兴又羞愧，作为一名语文老师，竟然第一次读到这篇文章。当大家一起站在一起大声诵读时，我感受到了经典诵读的魅力。同时，我也下定决心要尽快读完《大学》、《中庸》、《孟子》等经典内容。在最后的游戏中，我们一起玩了《国王与天使》，让我们明白我们有缘相聚在一起，就是一家人，应该互相帮助、给予温暖，并从中获得幸福。我会努力帮助我的“国王”实现她的心愿！

下午在年级组会和学科组会上，我对接下来的教育教学工作有了更明确的目标。

教师培训反思与总结精品9

劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所。学校领导高度重视劳技室建设，为每个学生创造了良好的条件，使他们能够进行劳技探究活动。

下面对劳技室这一学期的工作进行一下总结：

一、劳技室管理制度

劳技室也是课堂，在劳技室上课时，应像其他课一样，严肃纪律，保证课堂正常秩序。刚开学，我就对学生提出进入劳技室进行劳技的要求，目的是培养学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱护劳技室公物的习惯。例如，有学生在劳技室里吃零食或大吵大闹，登记本上字迹潦草、涂画，劳技完毕后不善于整理器材等，都对学生进行了相应的教育。

二、材料和工具的管理使用

1、劳技室的材料和工具不得私自带出室外。

2、教育学生不浪费材料，爱惜工具。

3、指导学生正确使用工具和器材，确保安全第一。

4、设备出现故障时，及时进行修理。

三、平时的常规工作

1、科学规范管理，并做好仪器使用登记。

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期劳技计划表，并发放给每个任课老师，要求每个班级都做好一学期的劳技记录。

4、结合学校常规管理和特殊活动，做好劳技室的大扫除工作，保持劳技室的清洁。

四、财产安全管理

为保证劳技室内的财产安全，师生们在使用劳技室后，老师都要亲自关好电源，整理好器材和工具，锁好门窗，以防止教室财物丢失。