4、作业

根据减负的要求，我会仔细筛选每天的作业，留下一些有利于学生发展潜力、培养主动性和创造性思维的任务。

三、德育工作

德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师生之间的爱是宏大而神圣的。这种爱不受血缘关系或私利目的的影响，但却具有巨大的力量。

1、爱就是了解

爱学生就要了解学生，包括他们的身体状况、家庭情况、基础知识、学习成绩、兴趣爱好、性格特点、交友状况以及喜怒哀乐等深入了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、加强教育教学品德的必要条件。

刚开始接触新班级时，我从了解学生家庭开始。了解父母的年龄、职业、家庭住址和生活状况，了解他们的兴趣爱好、特点，了解他们的学前教育状况，以便因材施教。

为了了解学生，每天我都和他们在一起，课间和他们一起玩游戏，午休时和他们聊天，在闲谈中了解他们的基本情况。通过一段时间的了解，我对许多事情有了更深的了解，我知道了学生的需求，我才能有针对性地关心他们。

2、爱就是关心

师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地关心、帮助学生时，当我们成为学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师赢得了学生的信任，学生才愿意接受教育，教育才能取得良好的成果。师爱要全面、公平。全面公平的爱意味着教师要爱护每一个学生，不论他们学习成绩如何，性格如何，我们都要爱护他们。

3、爱就是尊重

尊重、理解和信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生意味着尊重他们的人格。教师和学生在教育教学过程中处于不同的地位，但在人格上应该是平等的。这要求教师不能傲慢，更不能利用自己的地位和权力羞辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的需求和主张，理解他们的成熟和天真；信任学生要相信他们的潜力，放手让学生在实践中锻炼，在困难中成长。只有这样，学生才会对教师产生依赖感。

在班级中，每个人都是小主人。不需要老师指定，也不需要编排值日表，每天的卫生打扫都有学生自愿去做；班级中有同学遇到困难，其他同学都会主动去关心、帮助……这种爱心的培养让学生充满对集体和他人的爱，一旦这种爱升华为对别人、对社会的责任感，那么人格大树就会茁壮成长。

4、爱就是责任

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。我们要严格要求学生，不能纵容、溺爱他们。对于他们的错误和缺点，我们不能放任。师爱既包含强烈的情感色彩，又体现深刻的理智。我们不仅关注学生的短期得失和快乐，更注重他们未来的发展和前途。

作为一个合格的国民先生，我有责任引领学生进入知识的殿堂，让他们学到更多的知识；我有责任引领他们展开想象的风帆，驶向梦想的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，在无尽的天空中翱翔。

在教学中，我采用了许多孩子易于理解的方式进行教育，设计了许多有趣的游戏，不仅让学生发挥他们爱动的天性，吸引他们的注意力，而且收获也是意想不到的。在辅导学生学习时，我不仅要让优等生学好，也要让中等生学好，更要让学困生学好。教师的责任不仅仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，以及做人的基本行为准则。

刚开始接触新学生时，他们不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我抓住一切可能的机会进行常规教育，例如班会、早检时、值周总结时，无论学生得到红旗还是没有得到红旗，我都会进行教育。这样让他们明白班级有规则，时刻要有常规意识。

但这远远不够，他们的自觉性还不够强，还需要时刻保持关注。下课时，我会站在教室门口，目送他们一个个走出去，不断提醒他们站队整齐，放下手。我无数次地提醒过他们。我指导他们游戏的方式，上课时训练他们排队的次数。经过这样的努力，到了放学时我不再时时监督他们，队伍也站得整整齐齐了。

四、个人学习

我努力学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。

五、努力方向

1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注重培养学生潜力，使每一课都能清晰明了。

2、对差生多关心一些，多付出一些爱心，多耐心一些，让他们在各方面有更大的进步。

3、加强纪律教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按照校纪班规严格约束自己。

4、加强环境卫生教育，增强学生的主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法训练学生提高和集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有基础上有更大的提高。

教育工作是一项不断更新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须高度敏感、自觉地发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新形势、新问题，把握其特点、创造其方法，尽职尽责地做好工作，以实现我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出了汗水和泪水，但我收获了那一份份成就感，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我对自己的工作无愧于心，无悔于事业。让我把毕生矢志教育的宿愿化为对学生的热爱，将我最宝贵的爱奉献给孩子们，相信今天含苞欲放的花蕾，明天一定能绽放出绚丽的花朵。

小学语文教师个人总结精品8

一年来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，落实教育局和学校的工作部署。我的教学工作以重实际、抓实事、求实效为基本原则，以培养学生创新精神和实践潜力为重点。在新课程改革的契机下，我深化了课堂教学改革，认真落实课程计划、教学常规和教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。

首先，我坚持不断学习。为了保证新课程实验能够健康顺利地开展，我树立了新课程的理念，并在实践中不断领悟新理念。我认真阅读教学杂志上关于新课程改革的文章，学习教科研专著，参加校本培训和讲座。通过一系列的学习，我更新了自己的教学理念，并加深了对新课程理念的理解。除了学习理论文章，我还学习了文化知识方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平，我虚心向同行们学习，参与教研组的听课、评课、观摩和研讨活动，不断吸收新鲜血液，使自己的课堂教学跟上时代的发展脉搏。

其次，我重视教学工作。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法的使用力度，取得了明显效果。我注重备课深入细致，研究教材并准确把握难点。在课堂教学中，我注重讲练结合，抓住重点，突破难点。我还参加校内外的教学研讨活动，向他人学习，并与经验丰富的教师请教和讨论教学问题。在作业批改上，我认真及时，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中有的放矢。

另外，我注重调动学生的积极性。在教学中，我尊重学生的不同兴趣爱好、生活感受和表现形式，让他们发展自己的风格，不强求一律。我以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，调动学生的学习兴趣和用心性，培养他们的创造性思维方式。这样做极大地活跃了课堂气氛，并提高了课堂教学效率。

此外，我还做好了后进生的转化工作。作为教师，我明白任何学生都同时存在优点和缺点，对于后进生，我用发展的观点看待他们，帮助他们找到自己的优点，克服缺点。我真诚对待学生，理解他们在学习中的心理表现和看法，鼓励他们自由讨论，并通过晓之以理、动之以情的方法引导他们转化。通过以上工作，我取得了明显的成效。

作为班主任，我深刻理解教师言传身教的作用，因此在班主任工作中，我严要求、高标准地指导学生。我常抓不懈地进行思想教育，利用班会和晨会进行思想品德教育，培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯。我充分发挥小干部的作用，通过制定班级管理制度，对学生做出严格要求，形成了团结向上的班风。我经常与任课教师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，掌握学生的课业负担量。我关心学生的身体健康，指导开展丰富多彩的班级活动，搞好班级的经常性管理工作，培养学生良好的学习和生活习惯。我经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女。通过以上工作，本班学生的纪律、学习、生活习惯和行为规范等都有了较大的转变，为今后的教育教学工作打下了基础。

在校级比赛中，我们获得了三等奖和二等奖，并在广播操比赛和六一元旦汇演中获得了二等奖。学生池小薇在讲故事比赛中获得了一等奖，李盼获得了三等奖。这些成绩代表了过去，同时也意味着工作中存在一些不足，比如学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等。在今后的工作中，我会发扬优点，改正不足，扬长避短，争取取得更大的成绩。

小学语文教师个人总结精品9

本学期我担任了小学一年级的教学工作，这是我有18年来第一次教授小学一年级的学生。由于今年我校教师减员，这届入学的学生中有几个素质较差的学生，导致教师们都不敢接手这个班级。然而，我选择承担了这个班级的语文教学任务，并将其作为我的“试验田”，进行细心耕耘。下面是我对这一学期的教学工作进行的总结。