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本学年教育教学工作总结1

本学期，我有幸担任高一（2）班的语文老师，负责教授苏教版高中语文《必修一》和《必修二》前三个专题。在这段时间里，我积极努力地完成了教学任务。

就学生的学情而言，我班级的学生语文基础较差，学习动力也不高，文化素养的提升之路充满了困难。而且，学生刚刚进入高中，对于高中课程的要求还不太适应，跟不上老师的教学进度。

在具体的教学工作方面，我认真钻研教材，确定了适宜的教学方法，并且认真备课、批改作业，顺利完成了教学任务。

以下是我觉得较为满意的几点：

一、在写作教学方面，我紧密结合教材设计，将文本与写作紧密结合，以大作文为主要形式进行写作训练。虽然作文体裁没有硬性要求，但我努力引导学生学习论述类文本。鉴于学生写作素材匮乏的问题，我在教学之余还引导学生多看课外读本，以增加他们的写作素材积累。

二、在处理教材方面，我充分考虑到高一学生学情的特殊性，降低了教学难度，对复杂的内容进行了简化，让学生可以渐进地进入高中语文学习的殿堂，体会语文的魅力，并且在其中找到乐趣。对于学习不足的地方，我提供了额外的练习辅导，并且反复强调答题模式的应用，让学生从高一就开始积累学习方法。这样，学生在人文情怀和应试技巧上都得到了一定程度的提升。

三、按照教学大纲的要求，我较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断向学生推荐教学大纲中推荐的阅读篇目，要求他们制定可行的读书计划，并利用零碎的时间阅读名著。通过口头提问的方式，我检查学生的阅读情况。

虽然有一些不足之处：

一、在学生习作的讲评方面，我做得还不够好。这主要是由于时间有限和我自身对这项工作的重视程度不够，没有挤出时间来认真完成这一有意义的任务。

二、对学生的课后作业检查力度还不够，导致一部分学生没有按时保质保量地完成作业，在多次考试中就显露出了问题。

在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，不断开拓前进，争取取得更好的成绩。

本学年教育教学工作总结2

作为一名刚走上岗位的青年教师，我深知自己有许多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心地向教学经验丰富的老教师学习。经过一学年的努力，我取得了较大的成绩。

在这一年里，我积极参加学校里的各项业务活动，工作勤勤恳恳，踏踏实实。我努力做好各项工作，不断要求进步，团结同事，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其他工作都取得了较好的成绩。我认真备好每一堂课，包括新课和所有的习题课，都写教案，都认真做题研究教法。在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。我在课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。本学期，我担任了高一（3）班和高一（4）班两个班的语文课。我能按照教学大纲的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。通过这一过程，我对贯穿于新的教学大纲中的语文教学思想有了进一步的认识，更加坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对第一次使用的教材也能较好地把握和处理了。

除了认真备课和教学外，我还注重培养学生的主体作用。我深知学生是学习的主体，教师的角色是引导和帮助学生主动学习。在写作教学方面，我将课堂作文和反思以及课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了写作训练的不足，学生的写作水平较过去有了一定的提高。

另外，在对课本范文的教学过程中，我也非常注重精讲。学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解。因此，我认真做好教学中的每一步工作，备课深入细致，教案书写工整详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模式，学生参与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的掌握度较高。在此基础上，我还系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。在处理教材的课文教学方面，我充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题训练，取得了很好的效果。

除了课堂教学外，我还组织了多次活动，努力提高学生的综合素质。要使学生们成才，必须培养他们的综合素质。因此，我经常组织各种形式的活动来提高学生各方面的素质与能力。举办诗歌朗诵比赛锻炼学生的朗诵能力；开展演讲活动，培养学生的语言表达能力；让学生上讲台表演加强学生的心理素质等等。举行的诗歌朗诵会、诗歌背诵比赛、趣味语文知识问答、非常语文等活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上，学生踊跃上台，深情朗诵自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中，学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。使他们更加喜欢我的语文课！

另外，我也非常注重阅读教学。高中阶段，语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必须依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。按照教学大纲有关课外阅读的要求，我较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。以期培养他们的阅读习惯，增长他们的见识，陶冶他们的情操，养成热爱文学的性格！

在新的学年里，我将继续探索讨论式教学法，积极主动地采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生的学习能力，训练学生协助学习的能力和学习的主动性。我相信，只要我们能在教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合，我们就能落实还学生为学习的主体的伟大构想。在新的学年里，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。正如古人所言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教学是无止境的。

本学年教育教学工作总结3

这一学年来，我担任高二(__)两班的英语教师。在相互认识之后，我积极地了解学生，摸清学生的学习基础，以便能够因材施教。在教学中，我认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。我广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生能够学有所得。通过这样的努力，我不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。以下是我对这一学年教学工作的总结：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作：课前准备，备好课。

首先，我认真钻研教材。我对教材的基本思想、基本概念进行了深入研究，每句话、每个字都弄清楚。我了解了教材的结构、重点和难点，掌握了知识的逻辑，能够运用自如。我知道应该补充哪些资料，以及如何教好这些知识。

其次，我了解学生原有的知识技能质量，以及他们的兴趣、需要、方法和习惯。我知道学习新知识可能会遇到哪些困难，因此采取了相应的预防措施。

此外，我考虑了教学方法。我解决了如何把已掌握的教材传授给学生的问题，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

由于高二学生的基础较差，我在课堂上尽量用简易的语言授课，希望能够让学生在一定的时间内掌握知识。在复习过程中，课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是教师的一项重要特质，只有有了兴趣，学生才会产生求知欲，将学习视为乐趣而不是负担。在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中出现两极分化。

英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所。然而，有限的时间无法使学生充分掌握和消化吸收这些技能和知识。因此，利用一定的时间进行复习和巩固已学知识，训练相应的技能，是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是将语言教学与练习结合起来，在课堂上尽量结合时事热点，给学生讲解有关政治、历史、社会等各个方面的新闻和幽默故事。

课后，我积极与学生交流接触，了解他们的需求以及他们对课堂上知识的掌握程度。此外，我还布置了一些综合能力的作业，如每天两篇阅读理解和一篇完型填空。在教学中，我还认真设计了相应的课后练习，让学生学以致用。如果课堂所学是一些基本的语言点，我会给学生一些相应的训练，让他们巩固所学知识并懂得如何在实际中应用。如果课堂教学是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，提高学习效率是非常重要的。在讲课时，我尽量讲得生动有趣，经常穿插一些英文歌曲和电影片段，来激发学生的学习兴趣。

课后，我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高自己的教学水平。我培养了多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽自己的知识面，为教学内容注入新鲜血液。

这一学期来，阅读在英语特别是考试中占据了很大的比例。而我所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后的阅读理解复习中，我将重点注意以下几点：

首先，提高学生的阅读量。要求学生阅读速度每分钟达到48.5个词以上。

其次，让学生训练的题材多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等各个方面的内容。不能只局限于某种题材。

此外，体裁也要多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。

还要让学生了解阅读理解的主要题型，并掌握必要的解题技巧。

另外，做阅读理解还要善于抓住关键词语，如承接词and，besides，but，never。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

本学年教育教学工作总结4

时光如梭，转眼成为高二__班主任已经两个月了。在这两个月的管理中，我遵循了三位一体的立体式管理，即加强班干、科任老师和家长的联系，争取他们的积极支持。在这个过程中，有得有失，现将_月份的总结如下：

首先，我组建了一支高效率的班干管理团队。班主任要想提高自己的管理水平，首先要学会用人，学会组建团队。所幸，高二5班的学生中有一批能干、肯干、乐于奉献的学生，这一点上给了我很大的帮助，也使得我的工作能够顺利开展。具体来说，我将班干分为班长（1名总管）、副班长（2名，分管卫生和财务）、团支书（团委工作和考勤）、学习委员（作业记载）、卫生委员（教室清洁区卫生）、风纪委员（校服及头发）、音乐委员、体育委员、各科科代表及组长。不足之处是在班干队伍建设方面，还有些方面做得不够好，比如没有定期开班委会，对班上所出现的问题进行解决，没有对管理得好的班干进行鼓励和表扬。班级管理的大方向没有问题，但细节方面还需要加强，比如卫生问题等等。这也是下学期管理中应该注意的问题。