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中小学心理健康教育工作计划汇总1

一、指导思想

我们要认真贯彻全国中小学生德育工作会议的精神，将心理健康教育作为主要抓手之一，既要体现时代性，把握好师生心理发展的规律性，同时又要富有创造性。通过开展课题研究，带动学校全面开展心理健康教育工作，进一步提高师生心理素质。

二、主要内容

（一）继续抓好心理健康教育的队伍建设。

1、进一步完善心理健康教育的管理网络。

我们将分工明确，建立起心理健康教育的管理网络，包括分管校长、德育领导、少先队辅导员、各班主任、心理辅导室、小辅导员和“心灵之约”联盟。

2、积极开展教研活动，提高教研质量。

我们将制订好心理健康教育教研组活动计划，加强对团队辅导方法的研究，定期了解学生中出现的普遍性、针对性或特殊性心理问题，通过教研活动共同探讨解决这些问题的策略和方法。

3、继续开展培训工作。

我们将通过心理辅导教师对全体班主任进行校内培训，同时选派优秀教师参加区级的各类培训，进一步提高队伍的素质。

（二）通过各种形式的活动，加强对学生的心理辅导。

1、邀请在心理健康教育方面有经验的老师对学生进行专题讲座。

2、通过小广播、小报等形式对学生进行宣传。

3、通过心理辅导课加强对学生的团体辅导。

4、通过心理辅导老师和班主任加强对各类偏差生或近期出现各方面表现有起伏的学生的访谈工作，要求主动出击，建立档案，并做好跟踪疏导工作。

5、依托少先队组织，积极开展“心灵之约联盟”和小辅导员的知心姐姐活动。

6、通过开展有益的活动，如各种小队活动、奖章活动等，培养学生良好的意志品质。

7、继续开展一室、一线、一箱常规工作，为广大学生提供咨询服务。

（三）加强科研工作，切实做好《教师目前心理状况研究及对策》的课题研究工作。

我们将加强科研工作，重点开展《教师目前心理状况研究及对策》的课题研究工作，以提高教师的心理素质，进一步推动心理健康教育工作的深入开展。

中小学心理健康教育工作计划汇总2

近几年来，健康教育在我校如火如荼地开展着。在程校长的指导下，我们不断地研究、探讨、开展健康教育，继续以全面培养学生健康的心理素质为工作目标。为了针对学生的心理特点，本学期我们还将坚持开展一系列行之有效的健康教育活动。

首先，我们将以理论学习为入口，提高对健康教育的认识。我们通过理论学习、问题讨论、工作研究、经验总结等方法，逐步让健康教育在学生心中打下思想认识基础。同时，我们引导大家从素质教育的高度来认识心理健康教育的重要性。我们逐步认识到，加强健康教育，培养一系列健康的心理品质，能够有效地促进学生全面发展。

其次，我们将以全员培训为龙头，强化心理健康教育技能。我们认识到，没有一个良好的整体心理健康教育环境，心理健康教育的效果和质量将得不到保证。因此，我们提出了教师全员培训的模式，并根据教师心理健康教育的目标系统，拟出不同的培训计划，分层次组织培训。这样的培训能够更好地提高教师的心理健康教育水平，进而为学生提供更好的心理健康教育服务。

第三，我们将以多种形式为结合，拓展健康教育渠道。我们将根据小学生的生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，结合学生实际，围绕学生为中心开展活动。我们首先以阵地建设为手段，规范心理健康教育辅导。通过开辟心理宣传专刊、利用黑板报和宣传窗，我们有效地调动了学生的积极性和主动性，使宣传专刊成为学生学习健康知识的园地。同时，我们还将开展课外活动和体育活动，让学生积极参加不同的体育课外活动，在大自然中陶冶情操，放飞心情，缓解学习压力。此外，我们还将组织主题班会课，班主任老师根据学期计划及学生的特点，积极有效地开展活动，加强心理健康教育。

最后，我们将以养成教育为基础，培养良好行为规范，促进学生身心健康发展。我们认识到，培养学生良好的行为规范是很重要的，而这需要从养成教育开始，从一点一滴抓起。因此，我们将常规管理与检查评比相结合，教师的身教言教与学生自我教育相结合，通过争当升旗手、卫生、纪律等检查评比，促进学生良好行为习惯的养成。同时，在学生中开展一些文明事，树立榜样，评选出一些典型，带动更多的学生遵守校规、校纪，乐于帮助他人。

通过以上的努力和探索，我们相信，健康教育将在我校取得更好的效果，为学生的身心健康发展提供更好的保障。

中小学心理健康教育工作计划汇总3

为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，并贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校制定了一系列心理健康教育工作计划，旨在提高学生的心理素质，促进他们身心全面和谐地发展。

首先，我们要坚持以人为本的指导思想，根据学生的心理特点和发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，帮助他们健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力。

其次，我们的主要工作目标是通过教育和指导，提高全体学生的心理素质，充分发挥他们的潜力，培养乐观向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。同时，对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学有效的心理咨询和辅导，帮助他们摆脱障碍，提高心理健康水平，并增强自我教育能力。此外，我们也重视心理咨询室的常规建设。

具体做法方面，我们将加强学校心理健康教育队伍的建设，不仅仅是心理健康教师一个人的事，而是所有学校教育工作者的事。我们将成立以心理健康教师为主、班主任教师为辅、其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。

在具体方式上，我们将进行心理课辅导，由班主任教师担任心理辅导老师，在班内试行心育课，为学生提供全面的帮助，塑造班级集体良好的氛围和行为，激发群体向上的精神。我们还将在日常教育和教学中渗透心理健康教育，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中的人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。此外，我们还将设立心理咨询室，为学生提供个体或小组咨询服务。同时，我们将充分利用学校宣传阵地，如红领巾广播站，宣传心理知识，进行讲座和解析案例，解答常识性问题，让学生在学习和生活中保持正常的心态。我们还将指导家庭进行心理健康教育，通过家长学校、家长开放日等途径，向家长提出建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。最后，我们要指导学生进行自我心理健康教育，教导他们学习简单有效的方法，如与人谈心、写日记等，以促进心理健康成长。

具体工作安排包括制订本学期心理辅导工作计划，做好健康教育的宣传和氛围建设工作，更新各年级特殊学生心理健康档案，开放心理咨询室并进行个别心理咨询，以及做好学期总结、资料积累和个案分析，建立心理档案。

通过这些具体的工作，我们相信可以更好地促进学生的心理健康成长，帮助他们全面发展，为素质教育的推进做出贡献。

中小学心理健康教育工作计划汇总4

一、工作目标

新学期即将开始，我们心理健康协会将通过开展各项心理健康教育活动，进一步提高同学们对心理健康的重视程度，并向大学生普及心理知识的必要性。我们的目标是实现营造一个良好的校园心理文化氛围。