1、心理辅导中心，对学生进行个别心理咨询与辅导。

2、对于潜在心理状况异常的学生进行重点关注、定期进行个别辅导。

3、认真做好辅导记录，根据心理辅导情况，及时与老师、家长取得联系，共同引导学生。

（四）关注特殊学生，帮助其融入校园生活

1、积极配合德育室和各年级做好特殊学生、随班就读学生的心理疏导工作。

2、积累辅导记录，为随班就读学生建立个别咨询的档案。

3、结合学期特点，组织随班就读学生开展活动，使他们感受关爱，融入校园。

三、教师与家长参与的心理健康教育

（一）教师层面

1、向教师提供有效的减压方法。

2、邀请心理健康领域的专家来校讲座，传授心理健康常识，以及处理常见的师生矛盾等。

3、心理教师积极参加心理培训，钻研心理辅导技术，进一步提高自己心理辅导的能力。

4、心理教师积极配合班主任的工作，与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容。

（二）家长学校

1、完善家委会制度、工作职责等内容。

2、针对各年级学生的特点，通过各年级的家委会、校园网、月刊等途径宣传有关家庭教育、亲子沟通的知识。

3、进一步加强家、校之间的联系，充分利用家委会的有利资源，形成互帮互助的良好氛围。

通过近两年的完善机制、制度等工作，使得心理健康教育工作也取得了一定的实效。因此，在本年度中，要使学校心理辅导工作更上一个台阶。心理辅导室一如既往对全校师生服务，丰富心理健康教育的形式，充实学校心理健康教育的内容，加强教师、学生、家长的交流与互动。

学生心理健康教学计划精品6

良好的心理素质对于一个人的全面发展非常重要。心理健康教育是提高中学生心理素质的重要工作，也是素质教育的重要组成部分。中学生正处于身心发展的关键阶段，随着生理和心理的发展、社会经验的积累以及思维方式的改变，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面都会面临各种心理困惑和问题。因此，加强中学生心理健康教育，提高他们的心理素质，培养健全的人格，具有非常重要的价值和意义。

在进行心理健康教育时，我们应该坚持以下指导思想：首先，要对全体学生进行心理健康教育，帮助他们正确认识自己，增强自我调控、承受挫折和适应环境的能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。其次，对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，应该提供科学有效的心理访谈和辅导，帮助他们尽快克服困难，调节自己的心理状态，提高心理健康水平，增强个人发展能力。最后，在心理健康教育中要以面向全体学生为主，个别辅导为辅，真正将心理健康教育融入课堂教学中，注重活动体验和心灵感悟，追求高水平的教学效果。

在未来的发展中，我们需要注意以下几个方面：首先，要让教师更加了解心理健康教育的内涵和实施方式，提高他们的理论水平和实践能力。教师是心理健康教育的实施者，只有他们对心理健康教育有深刻的认识，才能将其有效地应用于实际工作中。其次，要让学生正确认识心理健康教育的重要性，主动学习心理健康知识，形成健康的心理。最后，要采取灵活多样的形式，真正将心理健康教育融入各个方面，使其得到全面的发展。对于中学生来说，心理健康教育是一个抽象的概念，只有通过多种途径和形式，将其渗透在课堂、游戏和生活中，才能真正实现心理健康教育的功能。

为了实现上述目标，我们可以采取以下具体措施：首先，利用团队课和健康课开设心理健康教育课程，保证心理健康教育的时间，同时各班级也可以开展形式多样的心理健康活动，提高班级的凝聚力，解决班级中存在的普遍问题。其次，在课堂教学中渗透心理健康教育，结合学科教材内容，注重有机专题教育，例如在语文课上，可以利用课文中丰富的思想内涵作为心理健康教育的素材；体育课上也可以帮助学生提高心理品质。此外，还需要整理心理健康教育相关的材料，通过讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料和外出培训等途径，提高教师的理论水平和实践能力。同时，我们还应充分利用学校的心理访谈室来进行心理访谈工作，针对少数有心理问题的学生进行心理访谈和训练活动，提供优质的服务。此外，还可以将心理健康教育与班会、队会结合起来，在学生喜闻乐见的形式中进行心理健康教育。同时，通过各种宣传途径，如国旗下讲话、校园广播站、宣传栏和黑板报等，让更多的人了解心理健康教育的重要性。另外，我们还可以在学校的网站上开设心理健康教育专栏，扩大心理健康教育的影响力，提升学校的心理健康工作水平。最后，对学生家长进行家庭心理健康辅导，加深家长对孩子心理健康的了解，促进与子女的情感交流，形成良好的家庭氛围。

以上是本学期心理访谈室制定的开展心理健康教育工作的具体计划。我们相信，通过我们的努力，学校的心理健康教育工作会取得更好的效果，为学生的全面发展做出更大的贡献。

学生心理健康教学计划精品7

为了更好地促进中学生健康成长，推进素质教育，本学期我校制定了以下心理健康教育工作计划。

指导思想：

针对当代初中生身心特点，以学生的发展为本，提高中学生的心理素质，加强心理健康教育。通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。力争在工作中不断完善我校的心理健康教育体系。

主要工作目标：

1. 大力宣传和普及心理健康教育，让广大师生、家长认识到心理健康的重要性及心理健康教育的意义。

2. 根据初中生的心理特点及发展规律，开展丰富多彩的活动，提高学生的心理素质，促进身心全面和谐地发展。

3. 提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4. 对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

具体做法：

1. 建设学校心理辅导工作队伍，以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平。

2. 开展心理讲座与辅导，为学生提供全面的帮助，塑造班级集体良好的氛围和行为。

3. 完善心理咨询室，提供个体或小组咨询服务。

4. 利用学校宣传阵地，如国旗下讲话、校园橱窗、教室黑板报和校园广播台，宣传心理健康的重要性和知识。

5. 发挥学生会的力量，帮助同学，助人自助。

6. 加强学科渗透，每位老师在所教学科中适当渗透心理健康知识。