很多人不知道学生心理健康教育教学计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

学生心理健康教育教学计划合集1

一、指导思想

我们学校的教育理念坚持以人为本，以德服人，注重学生的身心健康和心理健全。在国家教育部新制定的中小学德育大纲中，我们以心理健康教育的相关要求为指导。

二、主要工作目标

1、坚持以人为本，根据学生的心理特点和发展规律，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面发展。

2、以教育为基础，重在指导，遵循学生身心发展规律，面向全体学生，关注个别差异，尊重和理解每个学生。

3、提高全体学生的心理素质，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，我们将进行科学有效的心理咨询和辅导，帮助他们尽快摆脱困扰，提高心理健康水平，并增强他们的自我教育能力。

三、具体做法

1、学校心理健康教育队伍建设：我们学校有一名心理咨询教师负责学校的心理健康教育工作，并成立了以心理健康教师为主、班主任教师为辅的心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。

2、学校心理健康教育的开展：

(1)心理课辅导：本学期，我们的心理健康教师会不定期为各年级的学生进行团体辅导。同时，各班级也会在班内进行心理健康主题的班队会。

(2)心理咨询室：我们开设了一个名为“知心小屋”的心理咨询室，接受个别学生或小组学生的咨询。

(3)以“点”带“面”：我们利用学校的宣传阵地，在学生中大力宣传心理健康的重要性。

(4)指导家庭进行心理健康教育：学校和家长应该共同重视小学生的心理健康教育，学校会指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

(5)指导小学生进行自我心理健康教育：我们会教导学生一些简单而有效的方法，如学会放松、与人交流谈心、学习写日记或周记等。

具体的工作安排如下：

1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期的工作思路。

2、开展心理健康教育的常规工作，包括摸底排查和建立心理健康问题学生档案。

3、组织班主任教师学习有关心理辅导的知识和方法。

4、负责校刊知心信箱的编辑工作。

5、利用家长学校向学生家长宣传心理健康知识。

6、对学生进行常规心理健康测查。

7、组织“今年我要压岁言”活动动员。

8、对本学期的心理健康教育工作进行总结。

学生心理健康教育教学计划合集2

一、小学生心理健康的含义

小学生心理健康教育是指根据小学生生理和心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐地发展和整体素质的提高。

小学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分，也是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，对小学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求，是广大教育工作者面临的共同紧迫任务。

二、小学生心理健康教育的目的

小学生心理健康教育的根本目的是促进小学生个性心理的全面发展。小学生心理健康教育不是孤立进行的，而是服从于小学生素质教育的总目标，即以提高国民素质和民族创新能力为根本宗旨，以培养适应我国经济与社会发展所需要的、数以亿万计全面发展的人才为目的。具体来说，主要包括以下三点：

1. 促使小学生形成健康的心理素质；

2. 维护小学生的心理健康，减少和消除各种不良因素对心理健康的影响；

3. 增进小学生的心理健康，提高心理健康水平，促使其人格和个性心理得到全面和谐的发展。

三、小学生心理健康教育的方法

1. 讲授法：通过课堂教学、辅导答疑和学科渗透等形式，以小学生喜闻乐见、易于接受的方式宣传普及心理健康知识；

2. 认识指导法：旨在提高小学生对心理健康的认识程度和水平，如指导阅读、举办故事会、参观访问、课堂讨论、自我表述和自我评价等；

3. 活动体验法：通过亲身参与和深入体验，丰富和发展小学生良好的情绪和情感，如做游戏、示范表演、实地观察、写作文、谈感想、绘画、演讲等；

4. 行为改变法：在引导小学生正确认识良好行为和不良行为的基础上，鼓励良好行为，改变不良行为，并进行行为训练、行为塑造、榜样示范和游戏性的奖励和惩罚，以养成良好行为和加强行为的目的；