2、结合学生实际，自我评价，正确认识自己，为下一步教师活动提供素材。

五月份：

1、开展“我的生活我做主”的讲座。

2、上好“摆脱自卑心理”心理活动课。

六月份：

1、继续发挥“蒲公英信箱”和“心理咨询室”的作用，让学生在心理压力和困惑时可以到咨询室寻求帮助。

2、加大咨询交流，改善待优生与他人的人际关系，提升自身能力。

七月份：

1、收集学生近阶段学习收获和仍存在的问题的反馈信息。

2、做好本阶段心理健康教育工作的总结。

八月份：

进行心理知识培训学习。

九月份：

进行培训学习，整理研修。

十月份：

1、做好留守生的结对帮扶台账。

2、进行家访，通过到家、电话或视频等方式与学生进行沟通。

十一月份：

开展一次“安全防护我内行”演讲活动。

十二月份：

做好留守生的春节安置工作。

一月份：

收集整理资料，进行交流总结。

二月份：

做好留守生的春节电话回访工作。

学生心理健康教育工作计划合集8

为了更好地促进中学生健康成长，推进素质教育，本学期我校制定了以下心理健康教育工作计划。

指导思想：

针对当代初中生身心特点，以学生的发展为本，提高中学生的心理素质，加强心理健康教育。通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。力争在工作中不断完善我校的心理健康教育体系。

主要工作目标：

1. 大力宣传和普及心理健康教育，让广大师生、家长认识到心理健康的重要性及心理健康教育的意义。

2. 根据初中生的心理特点及发展规律，开展丰富多彩的活动，提高学生的心理素质，促进身心全面和谐地发展。

3. 提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4. 对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

具体做法：

1. 建设学校心理辅导工作队伍，以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平。

2. 开展心理讲座与辅导，为学生提供全面的帮助，塑造班级集体良好的氛围和行为。

3. 完善心理咨询室，提供个体或小组咨询服务。

4. 利用学校宣传阵地，如国旗下讲话、校园橱窗、教室黑板报和校园广播台，宣传心理健康的重要性和知识。

5. 发挥学生会的力量，帮助同学，助人自助。