我们开展心理健康教育工作的目标是帮助中学生应对身心发展、社会压力和各种心理困扰或问题。通过心理健康教育，我们希望学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对于有心理困扰或心理问题的学生，我们将进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。同时，我们还将开发学生的心理潜能，最大限度地发挥各种心育阵地的作用，扎实开展我校的心理健康教育工作，为提高新镇中学的教育教学质量提供心育保障。

学校心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。

四、心理健康教育的主要内容

根据我校实际情况，我们的心理健康教育主要内容包括普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。

具体来说，我们希望通过帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养他们正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法，体验学习成功的乐趣。同时，我们还要引导学生把握升学选择的方向，了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抵制冲动行为。此外，我们还要加强学生的自我认识，客观评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通。最后，我们还要帮助学生逐步适应生活和社会的各种变化，培养他们对挫折的耐受能力。

五、开展多种多样的心理教育的途径和方法

为了全面开展心理教育工作，我们将采取多种多样的途径和方法：

1、开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。我们将通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握适合自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信，提高学习的效率。

2、创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学。在课堂中，教师将努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理氛围，充分发挥学生的主动性、独立性和合作性，让兴趣引导学习。在这样的氛围中，学生可以保持健康愉快的情绪，自主性得到发展，合作精神和创新精神得到培养。

3、开设心理健康活动课或专题讲座。我们将开展各种形式的心理健康活动，包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学知识。每学期分年级进行1—2次学生心理健康教育活动，帮助学生掌握心理保健知识，促进身心全面健康的发展。

4、开设心理辅导室，进行个别的辅导。我们将定期组织心理咨询师和专业的心理健康教师进行个别辅导。对于学生在学习和生活中遇到的问题，我们会给予直接的指导，排解他们的心理困扰，并对与心理行为问题进行诊断和矫治。

5、建立测试档案。我们将对新生入学进行学生心理健康普查，了解我校学生的心理问题，为心理健康教育提供参考依据，并建立测试档案，以增强心理健康教育工作的实效性和针对性。

六、心理健康教育活动安排

为了有效地开展心理健康教育活动，我们制定了以下活动安排：

三月：手抄报活动：初一年级心理健康教育

四月：心理健康影视欣赏：《我和世界不一样》初一年级

五月：初一、二年级主题班会及心理健康教育讲座

六月：团体辅导：初三中考考前辅导

心理健康教育主题活动计划范文3

一、指导目标：

1、根据各班级幼儿年龄特征及实际情况，设计心理活动，并按计划分班开展心理健康教育活动及心理辅导活动，使不同年龄阶段的幼儿得到相应的发展，各方面能获得不同的进步，确保幼儿身心健康发展，愉快成长。

为了实现这一目标，我们将根据幼儿的年龄特征和实际情况，设计适合每个班级的心理活动。通过计划分班开展心理健康教育活动和心理辅导活动，我们将确保每个年龄段的幼儿都能得到相应的发展，并在各个方面获得进步。这样做可以确保他们的身心健康发展，并快乐地成长。

2、针对各班特殊幼儿（如：较差的行为习惯、性格孤僻、留守儿童、离异儿童等），给予科学有效的心理辅导，通过多种形式的个别辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，改善自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

除了针对每个班级的幼儿进行心理活动外，我们还将专门针对一些特殊幼儿进行心理辅导。这些特殊幼儿可能有较差的行为习惯、性格孤僻、留守儿童、离异儿童等。通过多种形式的个别辅导活动，我们将帮助他们尽快摆脱困境，改善自我，提高心理健康水平，并增强他们的个人发展能力。

3、继续以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。

我们将继续以面向全园幼儿为主的方式进行心理健康教育和心理辅导。在课堂教学中，我们将采用独特的教学方式，与其他学科的教学方式有所不同。主要通过活动让幼儿获得心理体验，从而改变自己。

4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自我，提升教师们的快乐指数！

为了减轻教师来自各方面的压力，我们将组织团体心理辅导活动。通过这些活动，我们将关爱自己，提升教师们的快乐指数！

二、具体工作：

1、加强团队凝聚力；

为了更好地实施心理健康教育和心理辅导工作，我们将加强团队的凝聚力。只有一个团结和谐的团队才能更好地为幼儿提供服务。

2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享；

为了确保我们能够更好地上好心理健康教育课，我们将与各班的老师进行更多的交流和分享。通过这种方式，我们可以互相学习，提高自己的教育水平。

3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。

我们将实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。通过这种方式，我们可以确保每个幼儿都能受益，并根据需要提供个别的辅导。

4、做好“心联小屋”的工作、幼儿园博客的更新、教师与家长的培训工作，为孩子的身心健康做出努力。

为了为孩子的身心健康做出努力，我们将做好“心联小屋”的工作，更新幼儿园博客，并组织教师与家长的培训。通过这些工作，我们将为孩子提供更好的支持和帮助。

三、具体实施：

1、教师方面：

（1）对教师进行一次团体心理辅导的培训。