为了帮助教师更好地开展心理健康教育和心理辅导工作，我们将为教师组织一次团体心理辅导的培训。通过这次培训，教师们可以获得更多的知识和技能，提升自己的专业水平。

（2）为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。

为了确保每个班的幼儿都能接受到良好的心理健康教育，我们将为每个班级备好心理健康教育课的教案，并邀请各班的老师随堂听课。通过这种方式，我们可以确保教师们能够正确地开展心理健康教育，并提供必要的辅导。

2、幼儿方面：

（1）通过心理活动，幼儿掌握寻找快乐的方法，学会自我调适。

通过心理活动，我们将帮助幼儿掌握寻找快乐的方法，学会自我调适。通过这些活动，幼儿们将能够更好地应对各种情绪和困难，提高他们的心理健康水平。

（2）让幼儿学会变得坚强，勇敢地面对一切困难。

我们将让幼儿学会变得坚强，勇敢地面对一切困难。通过培养他们的意志力和勇气，我们将帮助他们克服困难，成为更加坚强的人。

（3）让幼儿学会感恩，知道自己的事情自己做，愿意为他人服务。

我们将让幼儿学会感恩，知道自己的事情自己做，愿意为他人服务。通过培养他们的责任感和服务意识，我们将帮助他们成为有爱心和关怀他人的人。

3、家长方面：与家长多沟通；为全园家长组织一次培训。（以家长会的形式）

为了与家长保持良好的沟通，我们将与家长多进行交流。同时，我们还将组织一次家长会的培训，向全园的家长介绍心理健康教育的重要性和具体方法。通过这种方式，我们将帮助家长更好地支持幼儿的心理健康发展。

心理健康教育主题活动计划范文4

本学期我承担聋部五年级至中二年级心理健康课的教学工作，为了更好地完成本职工作，我制定了以下计划：

（一）做好心理辅导的日常工作

1、认真上好心理健康教育课

根据学校的要求，结合学生的实际情况，我将安排好本学期的教学内容。我将备好每一次课，上好每一节课。在教学过程中，我将尊重学生的感受，以学生为主体，教师为主导。我将通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣和积极性，保证课堂教学的有序进行和和谐氛围。我希望学生能够在融洽的师生关系中、和谐的教学氛围中学习心理健康知识，促进自身心理的健康发展。

2、做好学生心理咨询和学生信件回复工作。

（1）加强宣传力度，让更多的学生知道并了解心理咨询工作，让学生主动来访。

（2）充分发挥心理工作室各功能室的作用，为师生的心理健康提供服务。我将定时开放心理咨询室，并做好记录。

（3）认真做好个别咨询的个案记录，并对特殊的学生进行随访。

3、以课堂为主阵地，宣传一些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围。

4、搜集相关心理测量，有针对性地开展一些心理测量，完善学生心理档案。我将每学期进行两次问卷调查，以了解学生的心理状况和动态。

（二）加强学习，提高自身素质

（1）尽快转变角色，多渠道、多形式学习有关心理健康教育的资料，进一步提高自己的认识，充实自己，掌握基本的心理辅导知识、方法和形式等。我将在自己的工作实践中运用心理知识和教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

（2）加强心理健康教育的理论学习，科学制定心理健康咨询方案。我将关注学生的心理问题，并针对学生在学习和生活中遇到的问题，采取可行的方式，引导学生形成健康向上、勇于进取的良好心理品质。

（三）暑假学校重新调整了心理咨询室，新增了团体辅导室。我将协调后勤工作人员，及时完成学校心理咨询室和团体辅导室的搬迁和布置工作。我希望为师生们营造一个温馨安全的环境，让他们能够在这里放松身心、调节心情。

（四）注意加强与班主任的联系，将课堂内外观察到的学生心理信息及时反馈给班主任，并与班主任一起辅导学生。我希望班主任能够在班会课上渗透心理健康教育知识。

（五）认真配合教导处做好各种迎检工作，完成好各种辅助性工作，促进我校健康教育和心理健康教育工作的发展。

心理健康教育主题活动计划范文5

一、指导思想

我们依据学部的德育工作宗旨，旨在提高学生的心理健康水平，促进学生心理健康发展，推动学部心理健康教育工作。

二、心理健康教育工作的目标

1、提高学生的认识，树立健康心理从小培养的信念

我们根据小学生的年龄特点和小学教育的基本任务，明确小学阶段的心理健康教育主要是发展性的、预防性的。因此，培养学生正确的人生观和价值观，树立健康心理从小培养的信念，享受阳光的生活;提高学生的自我成长、社交能力、乐于求索的精神，尤为重要。

另一方面，我们要纠正人们把心理健康教育混同于神经病、心理治疗的偏见，提高学生的主动学习、主动参与、主动提高的积极性，促进学生正面、健康、快乐的心理成长历程。

2、初步建立学生心理健康档案，关注弱势群体

我们要建立校一级的学生心理健康档案规范、框架和措施，由学校心理健康教师负责。各班主任和任课教师在统一培训的基础上，结合本班和本学科特点，初步建立学生心理健康档案，尤其要关注弱势群体。我们建议从几个学生开始，注重纵向追踪、分析和指导，增强心理辅导的针对性和有效性。

3、开展内容丰富、形式多样的心理健康教育活动

我们要开展内容丰富、形式多样的心理健康教育活动，通过多种途径、多种形式把心理健康教育渗透在课堂、游戏、生活之中，让学生在学习生活中发现、分析和解决心理健康教育问题，把抽象的概念具体化，把枯涩的培训趣味化，发挥心理健康教育自身的优势，促进学校整体工作的开展。