大家好，今天小编为大家精心整理了心理健康教育工作计划模板范文模版，希望能对需要的人有帮助。

心理健康教育工作计划模板1

结合我们学校的实际情况，我们制定了以下计划，以务实创新的态度，高效稳步推进学校的心理健康教育工作，使其在学校各项教育教学活动中得到全方位的渗透。

首先，我们坚持以人为本，以培养学生良好心理素质和维护学生心理健康为中心思想，遵循学生的生理、心理发展规律，运用心理教育的理论和方法，为学生提供心理方面的帮助和服务。

其次，我们的目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展。为了实现这一目标，我们将推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的不利影响，培养身心健康、人格健全、具有创新精神的一代新人。

接下来，我们的工作内容主要包括以下几个方面：帮助七年级学生尽快适应环境、人际关系和学习；帮助八年级学生发展学习能力，改善学习方法，解决学习成绩"两极分化"的问题；帮助九年级学生了解自己，克服青春期的烦恼，加强自我认识，与同学、老师和家长进行有效的沟通；培养九年级学生对挫折的耐受能力，消除压力源，缓解中考压力。

为了实施心理健康教育，我们需要更新心理健康教育工作体制。通过教师培训，提高专、兼职心理健康教育教师的理论水平和操作技能。逐步建立在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

此外，我们还将全面渗透心理健康教育于学校教育教学工作中。通过与学科教学的有机渗透，开展学习辅导活动，引导学生认识自己的潜能，掌握适合自己的学习方法，改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对学科的兴趣。同时，我们还将创设良好的课堂心理环境，让学生在和谐、民主、平等、轻松的氛围中愉快地学习，培养合作精神和创新精神。此外，我们还将利用教材和课堂塑造学生完美人格，充分运用教材本身的魅力去塑造学生健全人格。

与家庭教育的结合也是我们的重要任务之一。我们将通过家长学校等途径，提高家长的家庭教育能力和心理健康教育意识，使家庭教育能够更好地促进学生的心理健康。

最后，我们还要创设良好的校园心理环境。学校将注重校容校貌的建设，通过宣传媒介的力量，向学生宣传心理健康知识，使学生时时刻刻接受到健康的熏陶，营造出谐和、真诚、奋进的心理环境，孕育出健康向上的心理氛围。

在实施心理健康教育的过程中，我们还制定了一系列活动计划。在九月份，我们将制定学年心理健康教育计划和心理咨询计划，开展新生入学适应性心理辅导，并让新生了解心理健康教育，树立心理健康意识。在十月份，我们将选拔、培养心理信息员，进行个案辅导，并分发《学生心理信息反馈单》。十一月份，我们将进行班级心理辅导，解决学生共性的心理问题，并进行教师心理健康的维护。十二月份，我们将搭建心理健康教育网络平台，进行班主任心理教育的研讨和交流。元月份，我们将进行期末考试前的学生心理辅导，整理档案并进行工作总结和反思。

通过这些计划和活动，我们将全面推进心理健康教育工作，为学生的全面发展和心理健康提供有力的支持和帮助。

心理健康教育工作计划模板2

一、指导思想：

根据国家教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，我们需要进一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应基础教育课程改革的需要，培养学生良好的心理素质。

二、教育目的：

通过心理健康教育专题培训，我们的目标是不断提高教师的心理健康水平，克服职业倦怠，让每一个教师在阳光的心态下享受幸福生活、开展快乐工作。同时，我们也希望促进教师在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧，帮助学生解决成长过程中遇到的一些心理问题，让他们健康发展，终身受益。

三、组织与管理：

教师心理健康教育培训是全员培训，培训内容和考核列入教师继续教育系列，作为教师考核的重要内容。

1.组织者和责任者：

本学年教师心理健康教育由范进国校长直接领导，由檀基友副校长组织实施。

2.教育培训工作分工：

教务处是开展本学期教育培训活动的组织实施者，具体负责包括培训教师、发放学习材料、检查考核等各项组织、检查和评价工作。学校将妥善安排好本校教师的培训教育时间，集中学习，理论学习和教育实践的关系。做到四个落实：即组织工作落实，培训计划落实，制度措施落实，考核总结落实；做到五个到位：即思想动员到位，教材到位，培训时间到位，督查措施到位，完成任务到位；建立并管理本校教师心理健康教育专项业务档案，确保培训活动有序、有效地开展。

四、考核评价：

考核包括过程性评价和成果性评价两部分，各占总参值的50%。过程性评价主要通过对教师平时学习表现、学习态度、出勤等的观察记录，给出恰当的培训过程评价。成果性评价主要考核教师自身心理健康提高的水平和对学生实施心理健康教育辅导的能力。在培训结束时，每个教师都要上交一篇心理健康教育个案。

过程性评价和成果性评价两部分的综合，就是该教师心理健康教育专题培训的最终成绩，分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。

心理健康教育工作计划模板3

为了认真贯彻学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，我们通过各种途径继续认真开展多样的心理健康教育活动和指导，加强心理健康教育辅导和学校心理咨询室的建设与应用，培养学生良好的心理品质，促进学生人格的健康发展。

我们的心理健康教育工作目标如下：

1、帮助学生树立心理健康意识，普及心理健康常识，努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，激发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展。

2、对教师进行心理健康的指导，进而转变教师的教学理念，改进教育教学方法，提高德育工作的实效性。

3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，以良好的心态快乐学习、生活。

本学年我们的具体工作计划如下：

1、加强对心理健康教育的领导和管理。由心理健康工作组共同协作完成学校心理健康教育工作。认真执行《上海市中小学心理健康教育达标校和示范校评估标准》，认真完成上海市心理达标校复评工作，为学校心理工作的进一步发展奠定基础。

2、学校心理健康教育队伍建设。加强心理健康教育队伍的建设，对教师进行心理健康的指导，进而转变教师的教学理念，改进教育教学方法，提高德育工作的实效性，为全体学生的心理健康保驾护航。

（1）组织教师学习有关心理教育的书籍、报刊，不断充实自己，提高心理健康教育理论水平；

（2）支持心理辅导教师参加专业培训学习，提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养；

（3）加强对班主任心理健康教育区级及校本培训；

3、课程的设置

（1）积极发挥课堂主渠道作用，在四年级开设心理课程，使用《小学生心理健康自助手册》和区幸福课程进行心理健康教育。