2、关心同学、老师、父母;学会与人建立良好关系。预防偏执、孤僻。

3、提高学习自信心，发挥学习潜能，努力获取成功或取得进步;预防成绩下降。

4、培养抽象思维能力，学习辨证思考问题的方法;提高思维的独立性、批判性。

5、学会调节情绪，处理和调节自我烦恼和焦虑的方式，掌握应对挫折的技能，保持健康的情绪。预防克服各种“学校病”。

6、参加生产劳动，爱护公共财物，不浪费。

7、预防“早恋”，正确对待同性及异性朋友。

九年级

1、增强自我意识，提高自我教育力，包括培养自我教育愿望、掌握自我教育方法、提高自我教育能力、养成自我教育的习惯。

2、重视将学到的知识用于日常社会和劳动实践，培养热爱劳动的品质和动手操作能力。

3、正确认识当前社会现象，认识和对待积极和消极方面。处理好个人需要、兴趣与人生发展任务的关系。认识自我价值;预防反社会人格或悲观情绪。

4、认识自己的长处和弱点，做好择业或升学的心理准备。

5、发展自尊、自爱、自信、自强的心理品质;正确处理好男女学生的友谊;保持积极进取的心态，促进健康、独立人格的形成。

6、调整考试焦虑，选择适合自己的就业观。

心理健康教育工作计划模板6

一、目的意义

在新世纪，人才需要在生理素质、心理素质和社会文化素质三个方面全面发展，以构成完善的整体人格。学校是培养新型人才的摇篮，小学教育作为基础工程，需要从培养21世纪现代化建设所需的能经受全球挑战的人才目标出发，加强小学生的心理健康教育，全面推进素质教育。心理健康教育立足于以人为本，旨在让学生健康活泼地成长，开发学生的心理潜能，陶冶学生的心理情操，锻炼学生的心理素质，预防学生的心理疾病，树立心理健康意识，并将和谐、平等、民主的新型师生关系融入到健康教育活动中。

二、教材分析

（一）、教学目标

通过运用心理学和教育学的原则和方法，以小学心理健康教材为载体，对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨询和行为训练，培养他们良好的心理素质，提高他们的心理健康水平，促进他们全面和谐的发展。

（二）、课程内容特点

心理健康教育的内容包括排除中小学生的心理障碍、预防心理疾患以及中小学生的全面心理健康。主要包括以下方面：学习心理：学习活动在促进心理成熟方面起着至关重要的作用，通过这部分内容的教育，使中小学生喜欢学习，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯；自我心理：自我意识是指人除了意识到周围世界的存在外，还意识到自我存在及自我与周围世界的关系。成熟的自我意识包括认识自己的身体和生理状态，认识自己的心理状况，认识自身与外界的关系；交往心理：良好的社交能力对于学生今后走向社会，适应现代社会生活具有重要价值。在这部分内容的教育中，主要是增强学生社会交往的主动性，克服交往中存在的心理障碍。每一课的内容分为档案馆、咨询台、活动区和实际园四个方面，档案馆提供各种心理问题案例的素材；咨询台从心理学和教育学的角度对案例进行分析和说明；活动区是师生讨论、表演再现案例的内容，让学生加深理解；实际园通过讨论、调查、访问等方式进行心理锻炼和培养心理素质。全书共分为三十课六个单元，一学年教学。

（三）、重点、难点

1、重点：对学生问题行为的过程进行分析，科学地“诊断”学生问题行为产生的根源，进行合理的归因。强调和学生讨论和沟通的过程，以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善，助人自助。

2、难点：探索促进和影响学生心理健康发展的因素及其作用，并提出解决这些问题的措施和方法，从而保证学生的心理健康和谐发展。宣传推广各种维护心理健康的科学知识和方法。指导和训练学生运用心理学原理和方法克服心理障碍，使自身的心理和行为更趋于完美健康；了解并掌握良好的人际交往方法，提高社会适应能力。

三、教学方法

在课堂教学中，以活动课为主，淡化理论，强化行为指导和行为训练，将各种心理健康教育渗透其中。通过多种途径、多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。同时，注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使教学更生动形象直观。从心理咨询、心理讲座入手，将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。采用如下方法：

1、心理咨询法：通过心理咨询，纠正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的认识，以达到对生活有比较良好的适应；

2、分题讨论法：将大的主题分成几个小专题，每组学生只讨论一个小专题，最后集中交流；

3、设题展示法：确定主题后，学生分别准备材料，集体展示，进行总结；

4、小品表演法：将心理健康教育的内容渗透于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行分配角色，自己演出，然后大家讨论，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其中；

5、设境讲解法：先创设情境，后进行讲解点拨。讲解中有信息、有知识、有思想、有新的语言；

6、故事启发法：讲述生动的故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新颖、灵活；

7、社会活动法：从主题设计开始，经过实际活动实践，最后进行交流和体会。

心理健康教育工作计划模板7

一、指导思想

我们依据学部的德育工作宗旨，旨在提高学生的心理健康水平，促进学生心理健康发展，推动学部心理健康教育工作。

二、心理健康教育工作的目标

1、提高学生的认识，树立健康心理从小培养的信念

我们根据小学生的年龄特点和小学教育的基本任务，明确小学阶段的心理健康教育主要是发展性的、预防性的。因此，培养学生正确的人生观和价值观，树立健康心理从小培养的信念，享受阳光的生活;提高学生的自我成长、社交能力、乐于求索的精神，尤为重要。

另一方面，我们要纠正人们把心理健康教育混同于神经病、心理治疗的偏见，提高学生的主动学习、主动参与、主动提高的积极性，促进学生正面、健康、快乐的心理成长历程。