很多人不知道心理健康教育工作方案及计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

心理健康教育工作方案及计划通用1

健康教育在学校教育中扮演着重要的角色。为了贯彻执行《学校卫生工作条例》和《中小学健康教育指导纲要》，进一步提高广大师生的健康意识和疾病预防能力，全面推进学校健康教育工作，树立健康第一的指导思想，特制定了20xx年的学校健康教育工作计划。

一、指导思想

我们要认真贯彻健康第一的指导思想，以提高师生的健康素质为目标，将增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，规范公共卫生行为，增强健康防病意识，倡导文明健康生活方式，努力提高卫生健康水平，促进学生健康成长。

二、加强领导

我们要充分认识健康教育工作的重要性和必要性，站在培养全面发展人才的高度，健全学校健康教育工作网络，落实监管职责。我们要建立健全卫生安全及健康教育工作领导小组，配备健康教育专职或兼职教师、卫生保健教师，落实健康教育工作责任制，不断增强开展健康教育工作的自觉性，认真落实健康知识的教育教学活动，努力营造健康的教育环境。

三、扎实做好健康教育工作

1、切实加强对健康教育师资的培训，结合实际积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，坚持集体备课，充分利用有关文稿、图片、光盘等开展校本培训，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

2、学校要按照《中小学健康教育指导纲要》的要求具体目标和基本内容，开设好健康教育课，使健康教育开课率达到100%，做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”。同时，还要结合学段、地域、季节及学校实际，有针对性地安排教育内容，确保健康教育工作计划性强，针对性突出，教育成效明显。

3、在保证健康教育教学质量的同时，要在各科教学中渗透健康教育知识，如在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育，在自然课中渗透环境卫生和人口教育，在思想品德课中渗透心理健康教育等，使学生接受健康教育率达100%，健康知识知晓率和健康行为形成率达到90%以上。

4、要把血吸虫病、碘缺乏病等地方病防治知识列入健康教育内容，血防等地方病知识教育每学期安排2-3课时。要对中小学生进行艾滋病防治知识的宣传教育。

5、学校在开设健康教育课程的基础上，还要积极举办心理健康教育讲座。有条件的学校，应建立心理咨询室，为广大留守儿童、中考和高考应考学生及存在心理困惑的学生提供心理咨询服务，帮助他们提高情绪调控能力、心理障碍预防能力，促进坚强意志品质的磨练和团结协作人际关系的培养。

6、着眼于师生疾病预防意识和自我保护能力的提高，通过灵活多样的教学形式，让学生了解非典型肺炎、甲型H1N1、流行性感冒、禽流感、手足口病、肺结核病、病毒性肝炎、霍乱、流行性腮腺炎、急性结膜炎等传染病的传播途径和预防措施，了解地方病(血吸虫病、碘缺乏病等)等非传染性疾病的起因和预防措施，了解性病、艾滋病等传播途径和预防措施。

7、各班要积极开展青春期健康教育，开展口腔卫生和预防近视眼的健康教育。血吸虫病疫区学校要积极开展创建“无急性血吸虫病人学校”活动。

8、强化食品安全教育，通过教学，帮助学生掌握和应用营养知识，了解食物营养价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食营养卫生的要求。

四、提高学校健康教育水平

我们要加大对健康知识的宣传力度，充分利用校园网、黑板报、橱窗、宣传栏等载体普及健康生活知识;要根据自身的实际，组织开展生动活泼形式多样的健康教育活动。在_月_日世界卫生日、_月3_日世界无烟日、_月_日全国爱眼日、_月_日全国爱牙日、1_月_日世界爱滋病日等开展相关活动。积极开展爱国卫生活动，努力改善校园环境卫生，为师生营造一个良好的教学环境，推进学校的整体卫生水平。

学校还要着眼于提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

五、具体工作计划

1、加强学校心理健康教育队伍建设，培训和提高教师的专业素养。

2、制定并执行学校健康教育工作计划，确保健康教育工作的落地实施。

3、开展丰富多样的健康教育活动，提高学生的健康意识和疾病预防能力。

4、加强心理健康教育，提高学生的心理素质和心理健康水平。

5、加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的健康成长。

通过以上工作的开展和落实，我们相信学校的健康教育工作将取得更大的成果，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。

心理健康教育工作方案及计划通用2

当前我国正处在经济高速发展的社会转型期，竞争加剧，生活节奏加快，整个社会人群的心理健康问题不容忽视。因此，教育部领导在中小学心理健康教育专家指导委员会全体会议上强调，要加强学校、家庭、社会三方面的配合以形成有效合力。同时，为了有针对性地区分不同学生群体进行预防和疏导，教育部呼吁中小学教师特别是班主任关注学生日常的心理健康状况，倾听他们的心声，帮助他们及时化解烦恼，防止极端情况的发生。

为进一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新的基础教育课程改革的需要，培养学生良好的心理素质；根据旗教育局的有关规定，从20__年_月起，我校将对全校教师进行心理健康教育培训活动。

一、培训目的：

通过心理健康教育专题培训，不断提高教师的心理健康水平，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧来帮助自己和学生解决学习生活中遇到的一些心理问题，从而使他们健康成长。

二、培训对象：

全体在职教师

三、培训安排：

（一）组织与管理：

为了确保培训工作的顺利进行，学校成立了心理健康教育培训领导小组，负责组织和督促全校的培训工作。领导小组的成员包括校长倪丽荣担任组长，副校长高智和张翠英担任副组长，以及其他行政领导成员。

（二）培训形式：

为了让教师们更好地学习和掌握心理健康知识和技巧，培训将主要采取听讲座、研究讨论、自学和实践的方式。此外，还将开展心理健康教育辅导活动，让教师们有机会实践所学的知识和技巧，并撰写心理健康教育辅导个案。

（三）培训时间：

具体的培训时间将根据旗教育局的安排来确定。