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心理健康教育工作安排参考1

为了更好地贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，结合我们学校的实际情况，我们制定了以下计划，以务实创新的态度，高效稳步推进学校的心理健康教育工作，使其在学校各项教育教学活动中得到全方位的渗透。

首先，我们坚持以人为本，以培养学生良好心理素质和维护学生心理健康为中心思想，遵循学生的生理、心理发展规律，运用心理教育的理论和方法，为学生提供心理方面的帮助和服务。

其次，我们的目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展。为了实现这一目标，我们将推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的不利影响，培养身心健康、人格健全、具有创新精神的一代新人。

接下来，我们的工作内容主要包括以下几个方面：帮助七年级学生尽快适应环境、人际关系和学习；帮助八年级学生发展学习能力，改善学习方法，解决学习成绩"两极分化"的问题；帮助九年级学生了解自己，克服青春期的烦恼，加强自我认识，与同学、老师和家长进行有效的沟通；培养九年级学生对挫折的耐受能力，消除压力源，缓解中考压力。

为了实施心理健康教育，我们需要更新心理健康教育工作体制。通过教师培训，提高专、兼职心理健康教育教师的理论水平和操作技能。逐步建立在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

此外，我们还将全面渗透心理健康教育于学校教育教学工作中。通过与学科教学的有机渗透，开展学习辅导活动，引导学生认识自己的潜能，掌握适合自己的学习方法，改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对学科的兴趣。同时，我们还将创设良好的课堂心理环境，让学生在和谐、民主、平等、轻松的氛围中愉快地学习，培养合作精神和创新精神。此外，我们还将利用教材和课堂塑造学生完美人格，充分运用教材本身的魅力去塑造学生健全人格。

与家庭教育的结合也是我们的重要任务之一。我们将通过家长学校等途径，提高家长的家庭教育能力和心理健康教育意识，使家庭教育能够更好地促进学生的心理健康。

最后，我们还要创设良好的校园心理环境。学校将注重校容校貌的建设，通过宣传媒介的力量，向学生宣传心理健康知识，使学生时时刻刻接受到健康的熏陶，营造出谐和、真诚、奋进的心理环境，孕育出健康向上的心理氛围。

在实施心理健康教育的过程中，我们还制定了一系列活动计划。在九月份，我们将制定学年心理健康教育计划和心理咨询计划，开展新生入学适应性心理辅导，并让新生了解心理健康教育，树立心理健康意识。在十月份，我们将选拔、培养心理信息员，进行个案辅导，并分发《学生心理信息反馈单》。十一月份，我们将进行班级心理辅导，解决学生共性的心理问题，并进行教师心理健康的维护。十二月份，我们将搭建心理健康教育网络平台，进行班主任心理教育的研讨和交流。元月份，我们将进行期末考试前的学生心理辅导，整理档案并进行工作总结和反思。

通过这些计划和活动，我们将全面推进心理健康教育工作，为学生的全面发展和心理健康提供有力的支持和帮助。

心理健康教育工作安排参考2

教育目标：

教师：引导学生初步认识学习目标的意义和作用;指导学生学会合理的制订个人的学习目标，使它成为学生学习的动力。

学生：了解制订目标的意义和作用，学会设计适合于自己的学习目标，自觉地为实现目标而努力。

教学过程：

一、 导入

教师：同学们，在新的学期，你们都有什么新的打算，在学习上有新的计划和目标吗?今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。

二、 讲授新课

教师以讲故事的形式讲解课文，然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事，最后作小结。

教师：同学们，从约翰、王涛和桑兰的故事中，我们看到了目标在人的心中是多么重要，它能给人以动力，唤起人们的极大热情，从而坚定不移地去获取成功。我们在学习上也要给自己订出恰当的目标，使自己的学习行动更加自觉、刻苦，顺利寺完成四年级的学习任务。

三、 课堂活动

1、 议一议

教师在黑板上写出三个问题：

(1) 美国少年约翰给自己制订了怎样的目标，这对他的成长有什么作用?

(2) 王涛和桑兰的目标是什么?

(3) 你给自己制订新学期的学习目标了吗?

教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派代表在全班发言。

目的是让学生认识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用。

2、 画一画

教师给每个学生发三张白纸。请学生给白纸编号，即白纸1号、白纸2号及白纸3号。

教师：请同学们在白纸1号上随便画什么都行。(一分钟后)请你在白纸2号上画一只小企鹅。(一分钟后)请你在白纸3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。

目的是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学习，其学习结果大不一样。

3、 写一写

教师：(让学生把书翻到指定页)请你将自己制订的学习总目标及阶段目标写出来。

目的是让学生懂得，总目标是在小目标的实现活动中得以实现的道理。

教师：为了实现自己的学习目标，请写出你的具体做法。

为了更好地实现自己的学习目标，每个学生都应该认识到目标的重要性。制订学习目标可以帮助我们明确自己的学习方向和努力方向，同时也可以激发我们的学习动力。在制订学习目标时，我们不仅要考虑到自己的兴趣和能力，还要考虑到目标的实际可行性和可衡量性。只有制订了明确的学习目标，我们才能更好地规划我们的学习计划和行动步骤。

在课堂活动中，教师引导学生进行小组讨论，让他们思考约翰、王涛和桑兰的目标是如何影响他们的成长和成功的。这样的讨论可以帮助学生认识到制订学习目标对于个人成长和学习的重要性。同时，教师还通过绘画活动让学生亲身体验到有目标和无目标进行学习的差异。这种亲身体验可以让学生更加深刻地理解到制订明确目标的重要性。