根据学校的要求，结合学生的实际情况，我将安排好本学期的教学内容。我将备好每一次课，上好每一节课。在教学过程中，我将尊重学生的感受，以学生为主体，教师为主导。我将通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣和积极性，保证课堂教学的有序进行和和谐氛围。我希望学生能够在融洽的师生关系中、和谐的教学氛围中学习心理健康知识，促进自身心理的健康发展。

2、做好学生心理咨询和学生信件回复工作。

（1）加强宣传力度，让更多的学生知道并了解心理咨询工作，让学生主动来访。

（2）充分发挥心理工作室各功能室的作用，为师生的心理健康提供服务。我将定时开放心理咨询室，并做好记录。

（3）认真做好个别咨询的个案记录，并对特殊的学生进行随访。

3、以课堂为主阵地，宣传一些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围。

4、搜集相关心理测量，有针对性地开展一些心理测量，完善学生心理档案。我将每学期进行两次问卷调查，以了解学生的心理状况和动态。

（二）加强学习，提高自身素质

（1）尽快转变角色，多渠道、多形式学习有关心理健康教育的资料，进一步提高自己的认识，充实自己，掌握基本的心理辅导知识、方法和形式等。我将在自己的工作实践中运用心理知识和教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

（2）加强心理健康教育的理论学习，科学制定心理健康咨询方案。我将关注学生的心理问题，并针对学生在学习和生活中遇到的问题，采取可行的方式，引导学生形成健康向上、勇于进取的良好心理品质。

（三）暑假学校重新调整了心理咨询室，新增了团体辅导室。我将协调后勤工作人员，及时完成学校心理咨询室和团体辅导室的搬迁和布置工作。我希望为师生们营造一个温馨安全的环境，让他们能够在这里放松身心、调节心情。

（四）注意加强与班主任的联系，将课堂内外观察到的学生心理信息及时反馈给班主任，并与班主任一起辅导学生。我希望班主任能够在班会课上渗透心理健康教育知识。

（五）认真配合教导处做好各种迎检工作，完成好各种辅助性工作，促进我校健康教育和心理健康教育工作的发展。

最新心理健康教育工作计划精品5

本学期我校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生健康成长。

我们学校非常重视学生的心理健康，因为提高学生的心理素质和健康水平是教育改革的重要内容。根据国家教育部新制定的中小学德育大纲，心理健康教育已被明确列为中小学德育的重要组成部分。因此，我们要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助他们提高心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力。

具体来说，我们的心理健康教育工作有以下目标：

1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，包括个案辅导和登记工作。

2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校范围内宣传、发动、普及、教育等工作。

3、重视学生心理团体辅导工作，通过小组活动帮助学生共同解决心理问题。

4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。

5、做好家长的心理健康知识讲座，帮助家长更好地理解和支持孩子的心理健康。

6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育，每学期至少开设两节以心理健康为内容的主题班队会。

为了达到这些目标，我们的心理健康教育内容要求有：

1、学习心理与智能发展指导，帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发他们学习的信心。我们还引导学生形成强烈持久的学习动机，养成良好的学习习惯，并辅导他们掌握阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等学习策略。同时，我们也关注特殊时段的学习心理调适，如竞赛前夕、升学考试前夕。

2、情绪、情感、情操教育，我们帮助学生认识情绪的丰富多样性和易变性，学会认识自己和他人的情绪。我们还教导学生掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式和合理途径，并帮助他们学会保持积极心境的方法。

3、坚强意志与承受挫折的教育，我们培养学生坚持不懈、坚忍不拔的意志品质，帮助他们形成处事果断的良好习惯，并培养良好的自我控制力。同时，我们引导学生正确应对挫折与困难。

最新心理健康教育工作计划精品6

一、基本情况分析

现代社会对教育提出了学生创新精神和实践能力培养的高标准要求。然而，我们学校的心理健康教育工作存在一些问题。通过调查发现，独生子女个性较强，学习压力带来厌学心理，人际交往出现障碍，以自我为中心等问题比较突出。为了解决这些问题，预防和减少小学生的心理健康问题，提高学生的心理素质，我们需要在小学开展心理健康教育。

二、指导思想

为了贯彻素质教育的要求，我们以《学校心理健康教育研究模式的构建》课题为基础，通过心理健康教育来改变教师的教学理念，改进教育教学和班主任工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性。我们通过各种途径开展形式多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐发展。

三、研究目标

学校心理健康教育的目标是面向全体学生，通过心理辅导促进学生心理健康并不断发展完善。对于个别存在障碍的学生，我们要给予适当帮助，达到心理健康的状态，促使学生个性全面发展。此外，我们还要注重培养学生的创新意识和能力，以适应社会发展的需要。

四、实施措施

(一)设施环境建设

1.加大经费投入，建设高标准的学生“心理咨询室”和“心理辅导活动室”，并不断进行完善和创新。

2.积极装备心理健康教育“爱心书屋”，创设良好的读书学习环境。

3.建设心理健康教育“心灵交融”的主题文化，努力营造人与自然、师生和谐、舒适、温馨的育人氛围。

(二)六条途径入手