今天小编为大家整理了有关于学年心理健康教育工作计划模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。

学年心理健康教育工作计划示例1

一、学情分析

面对21世纪激烈的竞争环境，未来的人才需要具备全面的能力，不仅要掌握现代科学技术，还要拥有强健的体魄、健全的人格和健康的心理素质。健康不仅仅是指没有身体缺陷和疾病，还要包括拥有完整的生理和心理状态以及良好的社会适应能力。只有在生理和心理都健康的情况下，才能真正实现健康。因此，心理健康教育成为小学素质教育的重要内容之一，也是现代基础教育的显著特点之一。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，对于提高中华民族的整体素质和未来人才的质量具有极其深远的意义。二年级的小学生活泼好动，心理上还比较幼稚，但可塑性强，因此需要教师正确引导。

二、教材分析

全日制小学二年级心理健康科教材按照“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个教育目标进行培养，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面进行内容安排。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。

三、教学目标

结合本学期的内容，在教学活动中，从小培养学生良好的心理素质，开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质和未来人才的质量。

四、教学重难点

教学重点：激发学生的学习兴趣，让学生初步学习有关心理健康课的性质和基础知识。教学难点：如何培养学生积极乐观开朗的学习和生活态度。

五、教学措施

为了达到以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，我制定了以下几条措施：

1、认真备好每一节课，做到有教案上课。

2、采用多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。

3、列举大量实例，与课堂教学相结合。

4、争取每堂课小结时，让学生表达自己的想法或感受。

5、鼓励学生参与课外活动，培养他们的团队合作精神和社交能力。

6、与家长保持密切联系，了解学生的学习和心理状况，及时给予指导和帮助。

通过以上的教学措施，我相信可以有效地提高学生的心理素质，培养他们积极乐观的学习和生活态度，为他们的未来发展打下坚实的基础。

学年心理健康教育工作计划示例2

为了更好地促进中学生健康成长，推进素质教育，本学期我校心理健康教育工作计划如下：

一、指导思想

针对当代初中生身心特点，围绕以学生发展为本的教育宗旨，提高中学生的心理素质，加强学生的心理健康教育，我校将通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。力争在工作中不断完善我校的心理健康教育体系。

二、主要工作目标

1、大力宣传和普及心理健康教育。开展宣传工作，让广大师生、家长认识到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意义。

2、坚持以人为本，根据初中生的心理特点及发展规律，开展丰富多彩的活动，提高我校学生的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、具体做法

1、建设学校心理辅导工作队伍

学校心理健康教育是所有教师的责任，学校要成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。

通过班主任会议，定期学习心理健康方面的知识，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平，通过日常的思想教育工作、主题队会等，将心理健康教育渗透在其中，全面培养学生健康的心理品质。

本学期，我校将继续完善德育导师制的工作，每位老师担任1到3位同学的德育导师，每周至少与每一位同学开展一次谈心活动。老师引导学生敞开心扉，学生把内心的困惑向导师诉说，使心理辅导更具有针对性、实效性，德育导师真正成为学生的“知心朋友”。

2、开展心理健康教育

(1)开展心理讲座与辅导。由心理教师不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座。同时，各班主任要班内进行心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。

(2)完善心理咨询室。继续发挥“心语小屋”的作用，完善“小屋”的配备，使其更专业、温馨。心理咨询室由专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所，接受以学生个体或小组为对象的咨询。

(3)发挥“心语信箱”的作用。“信箱”使可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。同时，也可利用网络(电子邮件)和每周一次的周记向咨询老师或班主任反映自己的困惑和问题，使学生的问题得到及时的解决。

(4)利用学校宣传阵地。利用国旗下讲话、校园中的橱窗、教室中的黑板报以及校园广播台在生中宣传心理健康的重要性以及心理健康知识，端正学生对心理健康教育的认识。

(5)发挥学生会的力量。学生会由学校经过选拔和培训过的优秀学生组成，他们有着较强的责任心和使命感。我们要充分调动学生会的力量，帮助同学，助人自助，同时也帮助自己。

(6)加强学科渗透。每一位老师都承担起心理健康教育的责任，在自己所教的学科中适当渗透心理健康知识。