我们还将结合常规教育，培养学生良好的学习习惯。成立兴趣小组、学习小组，组织有序良性竞争活动，促进学生共同进步。定期开展学习比赛活动，培养学生良好的学习态度和方法。

在各个节假日，我们将开展各种活动，进行思想教育。例如，教师节时，我们将开展尊师重教、文明有礼的活动；中秋节时，我们将进行民族传统的教育；国庆节时，我们将进行爱国主义教育。

另外，我们将与学生进行课余交流，了解他们的思想动态，并及时疏导解决问题。

我们也会切实抓好卫生保洁工作和清洁工作，重视学校的卫生清理和值周工作，以营造清洁卫生舒适的学习环境。

此外，我们还将做好学生心理的辅导，进行生理、心理健康卫生的教育和宣传工作。

我们将通过班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全知识。

我们还将定期召开班干部会议，培养一批能力强、责任心强、能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。

我们也将经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。

与科任老师的联系沟通也是我们的重点，及时发现和解决问题，共同教育好学生。

我们还要注意加强对后进生的教育工作，帮助他们提高学习成绩。

最后，我们要时刻重视安全教育。通过班会等途径，加强学生的饮食安全、交通安全、住宿安全、上下楼梯安全教育。我们还要加强防火防盗意识教育，教育学生处理突发事故的方法，并要求学生发现安全隐患及时报告。

总之，只要以人为本，以爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生。

班主任个人成长计划目标汇总11

作为一名新教师，我们要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新知识、新思维、新理念。用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己。对此，我就本人实际情况制定个人的成长计划：

首先，在教学方面，我注重日常教学常规的扎实与提升。这包括精心备课，细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象。我还会探索趣味性作业和创新性作业，以激发学生的兴趣。同时，我要求自己批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。此外，我还要遵守教学纪律，不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

其次，我勤于反思，完善自我。我会学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为。每节课后，我会把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记录下来，反思成功和不足。通过总结经验，我将不断提升自己的教学研究水平。

同时，我要练就自己扎实的基本功。作为教师，我认识到“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是基本功。因此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。作为英语老师，我还要不断的加强自己的英语口语和听力，以使自己在教学方面能够尽快地成长起来。

另外，我会利用信息技术手段辅助教学。我会充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，以提高教学效果。我还会利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

此外，我会多反思。自我反思是提高业务水平的重要途径。我会对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择等进行及时的反思、总结、改进，从“经验型”的教师向“科研型”的教师转变。我会不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。在教学过程中，我会时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。

我还会多实践。努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在我的课堂教学中，我会努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生之间的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。我还会积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断磨练自己，在挫折中成长和完善。同时，我会整合资源，为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。我会充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思。在课堂教学中，我会利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。

我还会多总结。定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验。

除了教学方面，我还要注重班级管理。作为班主任，我深切体会到了作为班主任的喜悦和痛苦。虽然班级底子不是太好，但我将以我最大的努力使他们有所进步。在纪律方面，我将继续奖励和惩罚共用的机制，鼓励学生能严格要求自己，改变其原有的坏习惯。在学习方面，我会严抓不认真学习、不及时交作业的学生，多关注底子差的同学。最关键的是提升自己的教学水平，让学生在快乐中学习，并乐于学习。此外，我还会努力培养班级凝聚力，尤其是男生较多、女生较少的情况下。我会让男生爱上这个班级，肯为班级做事，培养好班干部，引领全班向着更好的方向前进。

最后，我要感谢学校领导和同事的关心和支持。他们对青年教师的培养和指导是我成长的重要动力。在追求自我发展的道路上，我要感恩一切，以一颗感恩的心面对一切，感受幸福。在今后的工作中，我会严格要求自己，争做一名受领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。

班主任个人成长计划目标汇总12

班主任的每一天工作都应该是忙碌充实而且是计划有序地进行。在日常的工作中，会有许多突发的事件，对待这样的事情，首先要抓住根源，然后根据其性质进行处理。不能盲从处理，更不能轻率对待。更重要的是不能打乱一天的计划，要科学安排时间，讲究效率，提高自己的教育手段，完善自己的教育技能。通过学习，我发现主要有以下原因造成这种情况：1、缺乏日计划。2、心烦气躁。3、任务重压力大。那么如何将这一工作有条不紊地进行下去，尽量少的出现忙乱状况呢？我认为应该从以下几个方面着手班主任一天的工作。

首先，要有一个良好的心态。大家都知道，情绪的好坏会对人的思考、行为产生一定的干扰。消极的情绪出现后，容易让人的思维混乱。所以，在处理问题的时候，可能会不得当，这样可能又会更乱。我个人认为积极的心态是做好事情的前提。所以我们每一天都要以一种愉快、高兴的心情去面对教学、工作，那么工作中就会少去一些混乱，多一些条理。

其次，班主任要有序地安排计划。班主任工作的随机性决定了这项工作的琐碎杂乱。如果不能很好地制定工作计划，教育教学工作将无法正常进行。首先，作为一名班主任，工作要有大局意识，要从班级的长远发展来考虑问题，把一年的工作、一个阶段的工作甚至是一天的工作都放在一个全局中去考虑。班主任做工作计划时应该能从一天的计划中想到一个月的计划甚至想到一个学期的计划。这样就可以知道哪些事是重要的，哪些是次要的。而不至于因为没有安排而陷入混乱。其次，作为班主任，在制定工作计划时应具体、清晰，可以在学期初根据教育教学目标做好全面的教育教学计划。这样，教师自己心里先有了一个安排，即使临时发生了一些事情，也不会手忙脚乱。

第三，要有一支素质高的班干部。班主任工作是一项繁琐、费时的工作，仅靠班主任单枪匹马，把几十个个性不同的学生管理好是远远不够的，这就需要培养一支素质高、能力强、过硬的班部队伍，协助班主任开展班级工作。在选班干部时，我注重挑选胆大、有一定影响力的孩子，再对这些孩子加以指导激励，教给他们工作方法，尽量让更多的学生来关心班集体，为集体做点事。另外，在挑选班干部时要谨慎，不能草率，要了解每个学生的性格、是否担任过职务、学习成绩、家庭环境等，对学生的情况心中要有数。同时对班干进行指导，提高他们的管理能力，充分发挥集体核心的作用。

第四，班主任要有很强的执行能力。作为一名合格的班主任，必须具备执行计划的能力。不断认真学习，勇于实践，并坚决地执行已经制定好的计划，才能真正做好我们的班主任工作。首先，在学期初，我们要根据教学要求制定全面的教育教学计划，然后将全面的计划根据目标的不同，分阶段制定阶段计划，安排好每一天应该做的事情。然后，一件一件地去做。严格要求自己，逐渐形成一个良好的行为习惯。只有这样，我们的班主任工作才能得心应手。其次，作为班主任，我们应不断努力提升自己的素质，培养自己做事的能力。而对于突发事件，要有应急能力，不可心慌需冷静处理，保持好的心态。在处理事件时，教师需要有一个工作的智慧，把握做事的度，不留后患。

第五，要合理分配时间。首先要有进行时间管理的意识。班主任每天的工作量都很大，这些工作都需要时间来保证完成。如果对时间的管理处于随意性，很难不陷于手忙脚乱的境地。因此，在早晨到校时，或者在路上，可以想一想这一天的工作计划，哪些事情需要首先完成，哪些可以放一放。心中大体要有个谱。把重要的事情先做完，那么对于突发事件的处理就可以预留足够的时间。另外，对于突发事件的机动处理。很多班主任往往制定了计划，但让突发事件占去了一部分时间，从而影响计划的完成。实际上，对学生问题的处理，有些可以即时处理好，有些可以冷处理好，关键是我们要保持一个平和的心态，不要让环境左右我们，从而影响我们的判断和解决问题的方式。及时处理自己想到的事情，往往也可以让班主任的时间更充裕。

最后，要做好反思工作。做好日常的反思是一个巨大的宝库，对提高自身的教育能力有很大的帮助。做好阶段性的反思，长此以往会形成一种特有的教育驾驭技术。班主任的工作是繁琐的，要在日常的工作中不断提高自身的教育技巧，不断提升自己的权威性，才能游刃有余地完成班主任的工作。总之，要使自己的班务工作有条理地进行，除了要有计划外，每天都要用阳光般的心态和满腔的热情去关爱每一个学生，和他们建立和谐的师生关系，这样班务工作就会忙而不乱了。

班主任个人成长计划目标汇总13

一、自我介绍

我叫陈__，目前在__中学高中部任职，是高三文科13班的班主任。我参加工作已经有三年多了，其中担任班主任工作已经有三年的时间。我在去年_月刚带完第一届的学生，现在继续留在高三，接手一个新班级的班主任工作。此外，我还参与学校团委的工作。在我在学校工作的期间，我表现积极，取得了不少成绩，多次荣获学校的“优秀德育工作者”、“优秀教师”以及县级的“优秀团干部”等荣誉称号。

我们都知道接手一个新班级是一项非常具有挑战性的任务，尤其是高三班级，许多事情让人不知道从何着手，不论是对老师还是对学生来说，一切都是陌生的。虽然我刚刚带完一届高三，但是我仍然觉得自己经验不足，面对一个由65多名新学生组成的班级，仍然感到困难重重。这些都是新老师的不足之处，也是必经的阶段。但是，这对我来说或许是一个新的挑战，一个让我在教育工作中更快成熟的好机会。尤其是我有幸成为广东省肇庆市名班主任工作室的学员，这使我有机会在一个更好的平台上学习发展，学习其他有名有经验的教师、名班主任的管理经验和工作方法，提高自己的教育理论水平和班主任工作能力。

二、班主任工作自我认识与理念

（一）、自我认识

作为一名教师，“传道授业解惑”是最基本的工作原则。但是，我认为教育不仅仅是“传道授业解惑”，一个普通的教师才能做到这一点。我认为，作为一名教师，特别是一名成功的教师，更应该做的是“以教人为本，以育人为主”。而班主任正是这样的人。因此，我认为作为一名教师，特别是年轻的教师，应该成为一名班主任。班主任不仅要在平常的教育中“传道授业”，还要善于“解惑”，特别是解决学生在人生和心理方面的疑惑。班主任在传授知识的同时，启发学生的智慧，让学生通过丰富多样的学习过程中体会到学习的快乐和成长的幸福。

（二）、班主任理念

在家庭中，对孩子影响最大的是父母；在学校中，对学生影响最大的是教师；在教师中，对学生影响最大的是班主任。因此，班主任是家校之间的桥梁，他的影响不仅仅局限于学生，还会影响到家庭和社会。班主任可以说是教师中的“家长”，他与学生相处的时间最长，特别是在我们这样的山区学校，有很多学生是留守儿童，住校的学生相对较多。因此，班主任与学生朝夕相处，不仅要承担简单的教学任务，还要承担学生品德形成和个性发展的重任。在我三年的班主任工作中，我认为一个合格的班主任至少要做到“三善于”：