第一，善于观察

青春期的学生最容易产生问题，而很多学生不善于表达自己的想法，往往事情发生后才被别人发现，但事情可能已经到了无法挽回的程度。因此，观察是直接了解和研究学生的方法之一。班主任可以利用上课或听课的机会观察学生的精神状况、学习态度、情绪等等。因此，班主任必须提高并善于利用观察能力。

第二，善于谈心

班主任是家校之间的桥梁，而沟通是最好的方法。只有善于与学生谈心，善于与学生交流、沟通，才能真正了解学生。通过谈心，了解学生的家庭背景、心理想法、价值观念等，这样做一个“有心人”、“知心人”，更容易帮助学生，完成工作。

第三，善于鼓励和批评

莎士比亚说过：“表扬是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。”而处于青春期的学生最需要的就是别人的肯定。因此，教师不应吝啬自己的赞扬，善于观察并寻找学生的闪光点，要为学生“点赞”。但是，当学生犯错时，教师也应及时批评教育。只有褒贬结合，才能让学生更快地成长为参天大树。

三、班主任工作发展目标

作为一位新老师，我在许多方面都还有所不足，一方面是理论知识不足，另一方面是班级管理经验不足。幸运的是，我有机会参与名班主任的学习，因此，我必须付出十分的努力来做好每一件事情。以下是我接下来努力的目标：

1、增加理论知识的阅读。充分利用平时的阅读时间，有计划地学习，提高班主任班级管理能力。每学期至少阅读三本与班主任相关的书籍。

2、虚心学习。利用名班主任培训的机会，学习优秀班主任的经验，提升自我管理能力，培养自己的教学管理风格。

3、在教学实践中进行反思。总结得失，找出自己的不足之处，及时调整，参加科组科研，争取进步。

4、积极参与学校德育工作，加强与家长的联系和沟通。努力成为一名优秀的班主任，争取每学期都成为学校的“优秀德育工作者”。同时，充分利用担任高三班主任的机会，努力工作教学，争取在两年内获得“县优秀班主任”的荣誉。在自己不断成熟的基础上，争取获得“肇庆市优秀教师”等荣誉称号。

四、班主任工作发展措施

1、多阅读相关的科研论文，增强理论指导。在平时的教学管理过程中，要做到“四勤”：“勤到班、勤观察、勤用心、勤动手”。对于高三学生的教学管理，我认为除了满足他们的知识需求外，还需要给予他们更多的关注，特别是作为班主任。让学生感受到高考并不孤单，师生共同进退。

2、作为一名教师，专业技能是必不可少的。努力提升专业知识和技能，充分利用网络、讲座等平台，特别是学校组织的教研会，通过查阅书籍、期刊等，学习优秀经验、教育技巧，对比自身的不足，发挥长处，积极改进教法，提高自己的教研水平和综合教育能力，拓宽知识面。

3、每个阶段都要及时总结经验，整理理论。每学期撰写好德育工作手册，整理典型的德育案例，提升自己的理论和处理事件的能力。

我知道，作为一名班主任，我还有很多需要学习的东西。作为一名新老师，尤其是一名年轻的班主任，经验不足，方法有限，必须继续努力。

一位成功的教师、成功的班主任，只有经常学习、积极实践、自觉反思和调整，用研究的眼光看待日常工作，才能从平凡的事物中发现新的方向、新的特点和新的细节，才能在平凡的教学实践中寻找到不平凡的感受，找到教育的真谛。

班主任个人成长计划目标汇总14

一、班级基本情况分析

经过上一学期的磨合，我们班的各项事情都已经稳步进行。学生的思想稳定，学习目的明确，各项活动有序进行，初具团结、向上的好风气。

在学习方面，班级前十名的同学成绩稳定，并且能够自觉、主动地学习。其他同学也有上进心，能够在比、学、帮、超的过程中不断前进。在期末考试中取得了很大的进步。然而，也有一些同学缺少适当的学习方法和持之以恒的学习品质。我们要避免学习较吃力的学生数量增加的问题。这些学生普遍基础薄弱，缺乏信心和上进心，问题较为突出。作为初三的班主任，我们要牢记学校德育工作的指导思想，结合本班的实际情况，狠抓班级管理不放松。任务虽多但也更加严峻，因此我们需要制定好计划，以确保各项工作的顺利有序地开展。

二、工作目标

我们要结合学校的工作计划，争创有特色的班集体。努力营造一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。我们要紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成绩。

三、方法措施

1、树立理想、定下目标

通过开展主题班会，我们要强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮助每位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度。我们要让同学们从“要我学”转变为“我要学”。初三下学期是实现这一目标的最后阶段，只有重视学习过程，才能让同学们转变学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。

2、鼓励信心、培养恒心

班主任个人成长计划目标汇总15

一、班级学生分析：

我们的班级共有31名学生，其中12名男生，19名女生。学生们的思想较为单纯，大多数人个性较强，积极主动地要求进步，思维活跃，具有参与意识，喜欢学习新事物。班级秩序相对稳定，绝大多数同学能够按照学校和班级的规定严格要求自己。学生们对集体荣誉有较强的意识。但也有个别学困生在学习方法和兴趣方面需要更多的指导和关心。

二、工作目标：

(一)培养良好的习惯

1、通过晨会和班队会，加强对学生常规养成教育的抓好。

在学期初，我们将带领学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等与习惯养成相关的规章制度，使学生深深地记住应该做什么，不应该做什么。

2、安排卫生执勤小组长和晨检小组长负责班级的卫生工作。

我们对班级的卫生要求严格，“人离凳进，桌椅整齐，没有废纸”，并安排专门的巡查人员在课间时间进行检查，并及时反馈结果。本学期，我们有一个重要任务就是解决班级产生废纸的问题。无论是从环保还是卫生的角度来看，废纸的产生都是不应该的，我们要找出废纸产生的根源，并找到杜绝的方法。

我们还安排专人检查眼保健操和晨检工作，确保入校的学生是健康的，在校的学生养成健康的卫生习惯。

3、培养优秀班干部

让每一位班干部各司其职，并能够独当一面，实行竞争上岗制度，有能力的干部留用，没有能力的随时更换，对于表现优秀的班干部要进行奖励，调动他们的积极性。我们要帮助他们逐渐培养独立管理班级的能力。