充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。坚持自学考试，深入研究与学习教育教学理论知识。

为了不断改进教学方法，提高自己的教学业务水平。我制订如下计划：

指导措施：

1．师傅每月至少听徒弟两节课，并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，寻找良好的解决方法，徒弟上好课之后能及时写好课后反思；师傅一学期上好一堂校级及以上公开课，做好一次专题讲座。

2．徒弟认真听师傅的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学方式，形成自己的教学风格。每学期向全校教师开一堂汇报课。

3．师徒共同学习学科专业知识，多阅读教育、教学文章，不断提高自己的综合素养；共同钻研教材，努力上好每一堂课。

4．师徒积极参与课题研究，师徒认真进行1次/月的教学体会交流。

5．师徒每学期认真写好教学反思、教学论文。

6．师傅多关心徒弟的思想和教学情况，为徒弟做好表率，共同完成好学校的教育教学任务。

自我期望：

1．多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习；每学期至少读一本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。

2．多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。

3．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课，每学期听课20节以上。

4．多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写一篇教学论文或教学案例。

5．认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。

6．多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上2节校级公开课。

为了实现以上目标，我将努力不懈地学习、实践和提高自己的教学能力，以成为一名优秀的小学语文教师。

班主任自我成长发展规划最新6

班主任的每一天工作都应该是忙碌充实而且是计划有序地进行。在日常的工作中，会有许多突发的事件，对待这样的事情，首先要抓住根源，然后根据其性质进行处理。不能盲从处理，更不能轻率对待。更重要的是不能打乱一天的计划，要科学安排时间，讲究效率，提高自己的教育手段，完善自己的教育技能。通过学习，我发现主要有以下原因造成这种情况：1、缺乏日计划。2、心烦气躁。3、任务重压力大。那么如何将这一工作有条不紊地进行下去，尽量少的出现忙乱状况呢？我认为应该从以下几个方面着手班主任一天的工作。

首先，要有一个良好的心态。大家都知道，情绪的好坏会对人的思考、行为产生一定的干扰。消极的情绪出现后，容易让人的思维混乱。所以，在处理问题的时候，可能会不得当，这样可能又会更乱。我个人认为积极的心态是做好事情的前提。所以我们每一天都要以一种愉快、高兴的心情去面对教学、工作，那么工作中就会少去一些混乱，多一些条理。

其次，班主任要有序地安排计划。班主任工作的随机性决定了这项工作的琐碎杂乱。如果不能很好地制定工作计划，教育教学工作将无法正常进行。首先，作为一名班主任，工作要有大局意识，要从班级的长远发展来考虑问题，把一年的工作、一个阶段的工作甚至是一天的工作都放在一个全局中去考虑。班主任做工作计划时应该能从一天的计划中想到一个月的计划甚至想到一个学期的计划。这样就可以知道哪些事是重要的，哪些是次要的。而不至于因为没有安排而陷入混乱。其次，作为班主任，在制定工作计划时应具体、清晰，可以在学期初根据教育教学目标做好全面的教育教学计划。这样，教师自己心里先有了一个安排，即使临时发生了一些事情，也不会手忙脚乱。

第三，要有一支素质高的班干部。班主任工作是一项繁琐、费时的工作，仅靠班主任单枪匹马，把几十个个性不同的学生管理好是远远不够的，这就需要培养一支素质高、能力强、过硬的班部队伍，协助班主任开展班级工作。在选班干部时，我注重挑选胆大、有一定影响力的孩子，再对这些孩子加以指导激励，教给他们工作方法，尽量让更多的学生来关心班集体，为集体做点事。另外，在挑选班干部时要谨慎，不能草率，要了解每个学生的性格、是否担任过职务、学习成绩、家庭环境等，对学生的情况心中要有数。同时对班干进行指导，提高他们的管理能力，充分发挥集体核心的作用。

第四，班主任要有很强的执行能力。作为一名合格的班主任，必须具备执行计划的能力。不断认真学习，勇于实践，并坚决地执行已经制定好的计划，才能真正做好我们的班主任工作。首先，在学期初，我们要根据教学要求制定全面的教育教学计划，然后将全面的计划根据目标的不同，分阶段制定阶段计划，安排好每一天应该做的事情。然后，一件一件地去做。严格要求自己，逐渐形成一个良好的行为习惯。只有这样，我们的班主任工作才能得心应手。其次，作为班主任，我们应不断努力提升自己的素质，培养自己做事的能力。而对于突发事件，要有应急能力，不可心慌需冷静处理，保持好的心态。在处理事件时，教师需要有一个工作的智慧，把握做事的度，不留后患。

第五，要合理分配时间。首先要有进行时间管理的意识。班主任每天的工作量都很大，这些工作都需要时间来保证完成。如果对时间的管理处于随意性，很难不陷于手忙脚乱的境地。因此，在早晨到校时，或者在路上，可以想一想这一天的工作计划，哪些事情需要首先完成，哪些可以放一放。心中大体要有个谱。把重要的事情先做完，那么对于突发事件的处理就可以预留足够的时间。另外，对于突发事件的机动处理。很多班主任往往制定了计划，但让突发事件占去了一部分时间，从而影响计划的完成。实际上，对学生问题的处理，有些可以即时处理好，有些可以冷处理好，关键是我们要保持一个平和的心态，不要让环境左右我们，从而影响我们的判断和解决问题的方式。及时处理自己想到的事情，往往也可以让班主任的时间更充裕。

最后，要做好反思工作。做好日常的反思是一个巨大的宝库，对提高自身的教育能力有很大的帮助。做好阶段性的反思，长此以往会形成一种特有的教育驾驭技术。班主任的工作是繁琐的，要在日常的工作中不断提高自身的教育技巧，不断提升自己的权威性，才能游刃有余地完成班主任的工作。总之，要使自己的班务工作有条理地进行，除了要有计划外，每天都要用阳光般的心态和满腔的热情去关爱每一个学生，和他们建立和谐的师生关系，这样班务工作就会忙而不乱了。

班主任自我成长发展规划最新7

一、自我介绍

我叫陈__，目前在__中学高中部任职，是高三文科13班的班主任。我参加工作已经有三年多了，其中担任班主任工作已经有三年的时间。我在去年_月刚带完第一届的学生，现在继续留在高三，接手一个新班级的班主任工作。此外，我还参与学校团委的工作。在我在学校工作的期间，我表现积极，取得了不少成绩，多次荣获学校的“优秀德育工作者”、“优秀教师”以及县级的“优秀团干部”等荣誉称号。

我们都知道接手一个新班级是一项非常具有挑战性的任务，尤其是高三班级，许多事情让人不知道从何着手，不论是对老师还是对学生来说，一切都是陌生的。虽然我刚刚带完一届高三，但是我仍然觉得自己经验不足，面对一个由65多名新学生组成的班级，仍然感到困难重重。这些都是新老师的不足之处，也是必经的阶段。但是，这对我来说或许是一个新的挑战，一个让我在教育工作中更快成熟的好机会。尤其是我有幸成为广东省肇庆市名班主任工作室的学员，这使我有机会在一个更好的平台上学习发展，学习其他有名有经验的教师、名班主任的管理经验和工作方法，提高自己的教育理论水平和班主任工作能力。

二、班主任工作自我认识与理念

（一）、自我认识

作为一名教师，“传道授业解惑”是最基本的工作原则。但是，我认为教育不仅仅是“传道授业解惑”，一个普通的教师才能做到这一点。我认为，作为一名教师，特别是一名成功的教师，更应该做的是“以教人为本，以育人为主”。而班主任正是这样的人。因此，我认为作为一名教师，特别是年轻的教师，应该成为一名班主任。班主任不仅要在平常的教育中“传道授业”，还要善于“解惑”，特别是解决学生在人生和心理方面的疑惑。班主任在传授知识的同时，启发学生的智慧，让学生通过丰富多样的学习过程中体会到学习的快乐和成长的幸福。

（二）、班主任理念

在家庭中，对孩子影响最大的是父母；在学校中，对学生影响最大的是教师；在教师中，对学生影响最大的是班主任。因此，班主任是家校之间的桥梁，他的影响不仅仅局限于学生，还会影响到家庭和社会。班主任可以说是教师中的“家长”，他与学生相处的时间最长，特别是在我们这样的山区学校，有很多学生是留守儿童，住校的学生相对较多。因此，班主任与学生朝夕相处，不仅要承担简单的教学任务，还要承担学生品德形成和个性发展的重任。在我三年的班主任工作中，我认为一个合格的班主任至少要做到“三善于”：

第一，善于观察

青春期的学生最容易产生问题，而很多学生不善于表达自己的想法，往往事情发生后才被别人发现，但事情可能已经到了无法挽回的程度。因此，观察是直接了解和研究学生的方法之一。班主任可以利用上课或听课的机会观察学生的精神状况、学习态度、情绪等等。因此，班主任必须提高并善于利用观察能力。

第二，善于谈心

班主任是家校之间的桥梁，而沟通是最好的方法。只有善于与学生谈心，善于与学生交流、沟通，才能真正了解学生。通过谈心，了解学生的家庭背景、心理想法、价值观念等，这样做一个“有心人”、“知心人”，更容易帮助学生，完成工作。

第三，善于鼓励和批评

莎士比亚说过：“表扬是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。”而处于青春期的学生最需要的就是别人的肯定。因此，教师不应吝啬自己的赞扬，善于观察并寻找学生的闪光点，要为学生“点赞”。但是，当学生犯错时，教师也应及时批评教育。只有褒贬结合，才能让学生更快地成长为参天大树。