三、具体措施：

1、专业水平的提高。

（1）我要努力学习教育理论知识，使自己的教育教学理论更加丰富。

我要认真学习《新课程标准》，加深对教材的理解。我还要多读一些教育教学方面的杂志、书籍，如《新教育》、《新课程》、《英语教育》等，通过阅读别人的文章，丰富自己的教育教学理论知识。

（2）我要努力提高自己的专业知识水平，通过吸取别人的经验来提高自己。

在平时的工作中，我要勤听课程，然后与授课者进行沟通，让自己从中受益；我要勤质疑，在各种交流活动中，要勇于提出自己的问题或不同的观点，在共同探索中获得提高。我还要勤钻研，认真研究教材，正确把握教学新课标，领会教学意图和教育目标。我要从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉本册教材，做到融会贯通。我要抓住本套教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。

2、日常教学常规的扎实与提升。

在日常的教学工作中，对于每一节课，我要精心备课，认真批改每一次作业；我要认真出好每一单元的检测题；我要认真做好单元测评和试卷讲评。

3、勤于反思，完善自我。

对每堂课的成败及时进行总结和反思，是对教学工作的检查与评定，也是适时总结经验教训，找出教学中的成功和不足的重要过程。我要将在课堂上遇到的问题和失误记录下来，从主观和客观的角度去寻找原因，寻找解决的方法，从而完善自我。我要将在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

4、练就自己扎实的基本功。

通过提高基本功，我可以树立教师在学生心目中的形象，也可以在与学生交流过程中取得更好的效果。因此，我要坚持练习基本功，例如每天写一页钢笔字。

教师专业发展是教师自我提升的需要。因此，在今后的工作中，我要努力将自己的教学水平提升到更高的层次。

新班主任成长计划第4篇

现在我已经成为了一名刚刚踏上工作岗位的新教师，很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作。从踏上讲台的那一刻起，我就怀揣着一份沉甸甸的责任感。

在工作中，我经常遇到各种困难，但作为一名新教师，现在正是学习的时候，在学习的过程中我可以不断成长，在困难的过程中逐渐成熟。经验是需要积累的，尽管我刚刚进入这个领域，但我相信通过自己的努力，并跟随有经验的教师学习，我会逐渐取得进步和改善。

我想起苏格拉底说过的一句话：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”作为刚刚上岗的新教师，我在学问上确实感到永远也不能知足。要学的东西太多了，面对一次次突如其来的考验，总会让我措手不及。