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班主任工作总结精选10篇
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班主任工作总结精选1

一个学期很快就要结束了,我要在这里总结一下这个学期的工作情况。初三是整个初中阶段的重要时期,我深知自己肩负的责任重大,不能有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是我面临的首要任务。

作为班主任,我努力做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,我不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。

对于后进生,我不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错,于是就鼓励他,如果你在学习上能像踢球那样专注,你的学习成绩一定会有大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力,王帅取得了很大的进步。

这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。如今的孩子已经与过去不同,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点,即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在他们的言行中。在队列队行训练中,这种现象尤其明显。他们自由散漫,在队列里有说话、打闹的,无精打采,步伐随便。我向孩子们提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽容待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生如何正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让他们多做自我批评,在自己身上找不足,以此培养学生宽容待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。

劳动是培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就感到厌烦,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯。首先必须教会学生如何干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习,更注重他们的人品。

在这个学期中,我收获了很多。我觉得作为班主任,应该做到以下两点:一是把微笑送给学生。很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让他们的身心感到愉快,智能得到发展。我相信我的每一次微笑都有积极的影响。我班有一个学生,刚开始每天的作业总是拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点,比如爱劳动、懂礼貌等。于是,我开始表扬他的优点,并鼓励他在作业上多加努力。逐渐地,他开始在课上积极发言,并取得了好成绩。微笑是一把金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。

二是把真情送给学生。真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上。我时刻关注学生的情况,对于生病的学生,我会通知家长或亲自送他们回家;对于病假回校的学生,我会主动为他们补课;并且时时提醒学生注意天气情况,确保他们的健康。这些小事在学生心中留下深刻的记忆。我送出的是真情,收获的是真心回报。每当读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。

在班级管理工作上,我意识到还有一些问题存在。虽然我努力做到有条不紊,但还需要更严格。在班内虽然实行了几次严打,但效果不够显著。在这一点上,我还需要向各位老师请教。

总的来说,回首这半年的工作,我既有经验,也有教训。如果问我当班主任的感受,我会说,虽然很累,但很充实。领导、家长和学生的信任使我背负着责任,强烈的责任心使我勇往直前。我可能没有取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,他将无怨无悔!我知道,在班主任工作上我还有很大的进步空间,与领导的要求以及优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。

班主任工作总结精选2

古人说:教师是蜡烛,是春蚕;今人说:教师是灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价,也是对教师的期望,更是教师的一种责任。

我于一九九七年毕业,从事班主任工作已经整整__年了,这其中虽然有苦,有咸,但我依然爱着我的事业,爱着我那些天真无邪的孩子们。我一直致力于提升自己的教育水平和教育理念,以更好地满足学生的需求。基于本班的特殊情况,我重点根据学期初制定的工作计划进行了总结和反思。

首先,我加强了德育工作,特别注重班级纪律教育,以确保学习的数量和质量。

这一学期,我每天都会挤出一点时间,及时针对学生当前存在的问题予以解决,及时纠正学生的错误行为。我鼓励每个学生自己反省自己,培养学生自己勇于承认错误的能力,让他们能够自我管理。另外,我利用班队课对学生进行教育,通过小品、故事等多种形式,使学生亲身参与、明辩是非,树立了正确的人生观、价值观和世界观,同时也达到了素质教育的要求。

另外,我较重视对问题学生进行个别谈心。每当我发现某个学生近来学习状态不佳,作业情况不太理想,或是闷闷不乐,或是作了什么错事,都会找来进行个别谈心,找出问题根源,做思想工作,帮助他打开心结,鼓励他重新以积极的心态投入到学习中来。

其次,我努力抓好班级管理,使班级成为良好的班集体。

管理好班级并使其成为团结向上的班集体是一项艰巨的任务。除了学生干部帮助老师做些工作之外,他们的主要目标是锻炼自己的能力。因此,我采用了干部轮换制,让每个同学都有机会担任干部,锻炼他们的能力,体会管别人和被别人管的不同感受。同时,我还开展了一系列活动:

首先,为了保证班级管理有序,我充分发挥了干部的作用。我加强了对优秀生的教育,让他们成为班上的榜样和主力力量,从而带动全班进步。每天安排一名学习干部提前到校,负责晨读工作和家庭作业的检查情况;还有一位负责卫生的干部,保持教室的整洁和有序。此外,我让这些小干部每天选出表现好的同学,给予他们红花卡作为奖励,以激励其他学生更加努力。

其次,我注重转化后进生的工作。我平时关心他们的学习情况,鼓励和指导他们,让他们形成一种向心力,愿意努力学习。对于学习有困难的学生,我安排了一位“小老师”在他们身边提供帮助和指导。虽然本班的学生差生较多,合格率方面还不够理想,但我相信通过我们的努力,他们会逐渐进步。

最后,我开展了“果子乐园”的评比活动。学生平时上课积极发言、认真完成作业、积极参与工作等都能得到老师或干部的红花卡,积满5个红花卡就能换取一个大苹果贴在“果子乐园”里,再积满5个大苹果就能得到一件小礼物。通过这个活动,我们培养了学生的积极性和奉献精神,同时也进行了统计,以便更好地了解每个学生的表现。

要想使班级的各项工作顺利进行,学生必须信任老师。除了要有渊博的知识之外,老师还需要成为学生的真正朋友,成为学生的贴心人。因此,我尽可能多地与学生一起游戏、活动、值日、劳动,与他们谈学习、理想、说笑话,以心交心,以诚待诚。我把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。

诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的,垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。我将把我的智慧和一生都献给我的孩子们!

班主任工作总结精选3

转眼之间,一月时间又过去了。回顾这一段时间的生活,我意识到其中的艰难是我从未预料到的,但是我却乐在其中!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

首先,树立班级目标和学习目标是非常重要的。树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标方面,我们希望每个学生每天都能有所收获,以便在中考中取得应有的水平。学生学会做人包括培养性格特点、心理素质和良好习惯。性格特点方面,我们希望学生变得外向、敢于表现自己,大方而不扭扭捏捏,温和而不暴躁。心理素质方面,我们希望学生能够具备面对挫折时的心理承受能力,正确对待挫折和他人,并消除不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯方面,我们希望学生能养成良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等,以及良好的卫生习惯和生活习惯等。

其次,我们要加强学习目的性和重要性教育,积极督促学生学习。虽然学生的学习成绩可能有所不足,但更重要的是学习习惯的培养。针对这种情况,我充分利用班会课和各种活动来进行学习目的性和重要性的教育,以提高学生的学习自觉性。我还采用各种方法来督促他们在学习上下功夫,比如利用晨会课、中午、下午时间表扬奖励有进步的学生,同时督促那些不努力学习的同学。

第三,我们要努力抓好课堂纪律,根治纪律问题。根治纪律问题的根本在于两点:一是督促学生学习,特别是那些学习成绩较差的学生不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。只有做到这两点,我们才能根治纪律问题,营造一个良好的学习环境。

另外,我们成立了自律小组,以学生管理学生,提高学生的自我管理意识。自律小组的成员负责每日班级的考勤工作。我制定了一份《日常行为规范表》,上面列出了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,并将其张贴在教室的墙壁上,让每个人都能清楚地看到自己和别人的扣分和加分情况。经过一个月的实施,我们的纪律受到了授课教师的好评,基本上达到了令人满意的水平,为班级创造了一个良好的学习环境。

最后,我们要加强与学生家长的联系。学生有一半的时间是在家里度过的,而老师很难了解学生在家里的学习情况,即使了解也很难解决。因此,我经常与家长取得联系,争取积极地开展合作教育工作。我主要通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等。有时候我还邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况,让学生家长也了解学生在校的表现。通过与家长的合作,我们能够共同督促学生认真学习。我们能够更好地解决学生学习、品德等方面的问题,事半功倍。

这只是我在班级工作中所做的一些尝试和努力。如果问我作为班主任的感受,我会说,虽然很累,但却是充实的。是领导、家长和学生的信任使我背负起责任,是强烈的责任心使我勇往直前。我可能不会取得太大的成功,但我会告诉学生们:你们的老师会不遗余力地为你们付出!我知道,在班主任工作上我还有很大的进步空间,与领导的要求以及优秀班主任相比还有差距。但是我永不放弃,我会继续努力。

班主任工作总结精选4

时间如白驹过隙,一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作,真的是很辛苦。作为班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军。在这学期里,我经历了许多挑战和困难,但也有很多值得庆幸和鼓励的闪光点。现将一学期的工作总结如下:

一、抓住闪光点,及时鼓励赏识学生

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬,学困生更需要表扬。作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。

基于我班同学的现状,我从七年级起就使用这种鼓励赏识教育方法。对七年级期末考试的单科状元进行了奖励,发给李方超、管宏伟、李永杰、左明月等同学奖状,他们非常高兴。在奖励他们的同时,我告诉其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地奖励。总成绩在年级进步5名以上的也奖励。语文单科成绩第二个月进步5名的奖励,以后每增加一个月名次就向上提一名。还对好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行奖励。从此以后,得奖状的同学从没间断,其中张海丰同学获得了两项奖,劳动标兵奖和爱心奖。这样的激励措施调动了所有学生的积极性,中考取得了非常优异的成绩。

二、身正为范,身教重于言教

首先,我要求自己能够正确认识和评价自己,能在各方面注意为人师表,关心爱护学生,遇顺境不骄傲,遇逆境不消沉,保持乐观开朗的心态。在学生面前表现出对人生的热爱,对事业的追求,乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生,以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。

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