上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时我们认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。我们运用多种教学方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的主动性和创造性思维，使学生具备举一反三的能力。我们培养学困生的学习兴趣，对于有难度的问题，我们找优等生来回答；一般问题找中等生；简单的问题我们总是找学困生回答。在巡视学生时，我们注意对学困生进行面对面的辅导，并及时做课后记，找出不足之处。

3、辅导

我们利用课余时间对学生进行辅导，对于不明白的问题，我们耐心讲解，对于不会写字的学生，我们手把手地教，及时查缺补漏。并与父母沟通，及时了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

4、作业

根据减负的要求，我们精心挑选每天的作业，留一些有利于学生能力发展、发挥主动性和创造性的作业。

三、德育工作

德育是学校工作中的重中之重，而教师在德育工作中的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱，它没有血缘和亲情，没有私利和目的，但却拥有巨大的力量。

1、爱就是关怀。

师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，成为学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到优良的效果。师爱要全面和公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生，无论他们学习好还是学习一般，无论他们活泼还是文静踏实，无论他们是金凤凰还是丑小鸭。

2、爱就是尊重。

尊重、理解和信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重他们的人格。教师和学生虽然在教育教学过程中处于不同的地位，但在人格上应该是平等的。教师不能盛气凌人，更不能利用权力污辱学生。理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们的幼稚和天真。信任学生要相信他们的潜力，放手让学生在实践中锻炼，通过磨练成长。只有这样，学生才能与教师建立起密切的心理联系，学生才会对教师产生依赖感。

3、爱就是责任。

爱学生要深入地去爱，爱学生要理智地去爱。我们要严格要求学生，不娇惯、不溺爱他们。对于学生的缺点和错误，我们不能纵容、姑息、放任。师爱既包含强烈的情感，又表现出深刻的理智。我们着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

四、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重培养学生的能力，确保每个课都理解清楚。

2、对差生多关心一些，多付出一些爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大的进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按照校规班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，培养学生的注意力和集中力。

以上是我对自己工作的总结和展望，希望能够得到指导和支持，共同努力，为学校的发展做出更大的贡献。

此致

敬礼！

师德师风表现自我评价200字精选8

随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。教师是人类灵魂的工程师，是全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。尤其教育科研工作者更应率先垂范，按照师德的高标准严格要求自己。回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我评价。

一、加强学习，提高素质

一年来，我关心国家大事，积极参加学院及部门组织的政治学习，坚持四项基本原则，拥护各项方针政策。除了学院组织的学习外，我平日里也经常自学。例如：《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等。通过学习，我切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。将师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实。

二、积极进取，努力工作

一年来，我能认真贯彻工作精神，时时处处严格要求自己。对教育事业有高度的责任感和求知欲望，热爱本职工作，坚持学习教育教学理论，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，服从领导安排，维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。我有强烈的集体荣誉感，能够在不断解决种种难题中培养自己，有很强的自制力和耐心，能够正确对待挫折和失败，平时工作起来有忘我的精神，不受时间空间的限制。愿意在教育战线上尤其科研战线上兢兢业业、默默无闻地奉献自己的一生。

三、注重举止，为人师表

在平时的工作中，我能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。不论在学院还是下基层学校，我时刻注意自己的举止言谈，由于能严于律己，受到领导及教师的好评。平日里，我注意团结协作，乐于助人。

总之，我将继续努力加强自身素质的提升，不断学习、进取和改进自己的师德师风。坚守教育教学的正道，为学生的成长和发展贡献力量。同时，我也会不断反思和检验自己，在不断提高中不断完善自己的师德师风，为教育事业的发展做出更大的贡献。