有些学生缺乏自律能力，经常不能按时完成作业，有的甚至抄袭作业。针对这些问题，我不仅进行思想教育，还将这种工作贯穿到对学生的学习指导中。尤其在后进生的转化过程中，我从赞美着手，抓住他们的闪光点，放大他们的优点，对他们的处境和想法表示理解和尊重。

三、作业批改方面：

我认真批改学生的作业，并写下激励性的评语，如“今日最佳作业”、“加油，相信你是最棒的”。这样的激励性批语使学生的作业质量得到了较大的提高。

四、听课、评课和团队备课方面：

本学期，我积极参与听课、评课和团队备课活动。我虚心向其他教师学习教学方法，充分借鉴他们的经验，提高了自己的教学水平。

五、未来的努力方向：

1、加强自身基本功的训练，进一步打造“和谐互助”高效课堂模式，熟练掌握“五步十环节”的操作流程。在课堂上注重精讲精练，培养学生的自学能力。注意引导学生消化概念、定理、公式和规律，针对学生的知识缺陷和疑难问题进行重点讲解，比较新旧知识和新题旧题，解决复杂抽象问题，延伸解题方法，探索一题多解和条件多变问题的解决方法，引导学生进行思考性的探索研究。

2、注重练习：保证每节课有30分钟以上的练习时间，选择经过精心设计、与中考接近且有代表性的题目。通过一系列强化练习，提高学生的解题准确度、应变能力和技能。

3、关心差生：给予差生更多的关心、爱心和耐心，帮助他们在数学认识上有更大的提高。

4、针对大多数学生基础较差的情况，我将继续尝试各种方法，培养学生的学习兴趣和注意力集中力。

总之，在这个学期里，经过我的不懈努力，我所教授的两个班级的学生在数学成绩上有了明显的提高。今后，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断追求进步。只有不断应对和解决客观存在的问题，遵循教育教学的方针，发挥团队智慧并付诸个人努力，我们才能取得成功。