在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。

三、做好课后辅导后进生的工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、注重培养学生认真书写的习惯

有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。

六、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培养还不够到位。

2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。

总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足;工作中不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。

七、继续提升自己的专业能力

作为一名教师，我深知自己的责任重大。因此，我将继续努力提升自己的专业能力。我会参加各种教育培训，不断学习最新的教学方法和理论知识。我还会积极参与教研活动，与其他教师交流经验，共同进步。通过不断学习和成长，我相信我能为学生提供更好的教育和指导。

八、与家长保持良好的沟通

家长是学生教育的重要参与者，他们对孩子的学习情况和发展很关注。因此，我将与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。我会定期举行家长会，与家长面对面交流，解答他们的疑虑和问题。我相信通过与家长的密切合作，我们可以共同为学生的成长和发展做出贡献。

九、关注学生的综合发展

除了学习成绩，我还会关注学生的综合发展。我会鼓励学生参加各种课外活动，培养他们的兴趣和爱好。我会组织一些课外讲座和实践活动，帮助学生拓宽视野，培养他们的创新能力和团队合作精神。我相信只有全面发展的学生才能在未来的竞争中脱颖而出。

总之，我会继续努力提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育和指导。我将始终保持激情和责任心，用心去教育每一位学生，帮助他们成长和发展。我相信只要我坚持不懈，学生们也会在我的指导下取得更好的成绩。

2024小学一年级数学上册教学工作总结集锦4

转眼间，20xx年的教学工作已经圆满结束。在本学年中，我负责一年级两个班的数学教学工作。回顾过去的岁月，我心中有一丝欣慰，也有几分感慨。现在我将20xx年的工作总结如下：

一、思想工作

俗话说：“活到老，学到老”。这学期我积极参加学校组织的各种政治学习和业务学习，按时按量完成政治学习和业务学习笔记。并抽出休息时间钻研教材，熟悉教材内容。

二、教育教学工作

在这学期，我担任一年级两个班的数学教学工作。在教学中，我能自觉地认真钻研新课标、深入了解教材，积极开拓教学思路，不断学习，将一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究和勇于创新等能力。同时，在教学中及时反思，发现自己教学中存在的问题，并积极寻求解决对策。

在教学中，我能够针对一年级学生的特点来设计课堂教学。我注重引导学生体验数学与生活的密切联系，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够积极采取多种策略来维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更加有效。

在重视课堂教学的同时，我也特别重视对学生的个别辅导。我及时批改并讲解学生每天做的作业，并利用学生的课余时间帮助他们改错。

三、考勤方面

本学期，我能够克服家庭困难和身体上的不适，每天坚持按时上下班。我能够及时到岗，认真负责地完成自己所承担的任务。

四、工作中存在的不足

作为一名教师，我怀着满腔热情积极开展工作，但由于经验不足，我的工作中还存在很多问题。例如，面对一年级学生学前教育不平衡，学生基础悬殊大，使得培优辅差的难度增加，我却抽不出更多的时间来辅导他们。由于作业批改量大，我在备课时准备得不够充分。此外，因为嗓子劳累，有时上课是心有余而力不足。

我深知，作为一名教师，不仅需要努力工作，更要掌握合理的工作方法，制定好教育教学工作计划。我们在教会学生“活到老，学到老”的同时，也应该不断学习，更新教育理念，提高自己，这样才能给予下一代更好的教育！我相信作为一个善于思考的我，下学期的工作一定会更加有成效。

2024小学一年级数学上册教学工作总结集锦5

本学期，我担任一年级的数学老师。对于学生们来说，我保持着一个良好的心态，尤其是对那些学习差的孩子。我从不放弃对他们的要求，总是耐心辅导，一步一步地教。我希望每个孩子都能有很大的进步。他们刚开始接触简单的数学知识，我一直在总结和反思，努力寻找让孩子们更快适应学校生活和数学教学，对数学产生浓厚兴趣的方法。

根据学生的性格特征，我培养他们自主探索的能力。我重视以学生已有的知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助他们理解并掌握数学知识。在与学生的交流中，我发现孩子们对故事和游戏非常感兴趣。因此，在课堂上，我增加了以游戏和故事的形式来引入课堂，并与课文中的知识结合起来，激发学生的学习兴趣。通过这种方式，学生可以更好地了解数学在现实生活中的应用，感受数学与日常生活的密切联系。

当学生进入学校时，他们都是兴高采烈的，充满着奇思异想。当老师提出问题时，他们马上就会七嘴八舌地表达自己的意见。当老师要求他们举手回答时，他们又都争先恐后地举起小手。这表明孩子们都有一定的问题意识和自我表现的欲望。长期以来，课堂上的提问似乎只是老师的“专利”。老师问，学生答，似乎理所当然。然而，老师的提问是按照自己对教材的理解、自己的思路和意愿来设计的。在这种被动接受的学习方式中，学生失去了提问的权利，也失去了质疑和深层次思考的能力，最终导致他们丧失了发现问题和解决问题的能力。因此，我认为在课堂活动中，老师应该摆正自己的角色，尊重学生，把学生当作活动的主体，实现师生互动。例如，当我教学生学习10以内的数字时，为了帮助学生比较数字之间的相互关系，我准备了很多秋天的果实。首先，我让小朋友对这些果实进行分类，然后让他们比较哪种果实最多、最少，哪种比哪种多、少等等。孩子们都能把自己观察到的情况说出来。最重要的是，给每个孩子一个机会，认真对待他们的每一个问题。无论这个问题对错与否，我都会认真对待，及时给予鼓励和表扬。这为他们今后敢于提问奠定了一些基础。

总之，在课堂教学中，老师应该让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，在学生力所能及的范围内，让他们自己“跳起来摘自己想要的果子”。要尽量多给学生一点思考的时间和活动的空间，把提问的权利还给学生！

2024小学一年级数学上册教学工作总结集锦6

本学期，我担任一年级的数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。以下是我在这个学期中所做的总结：

一、以课堂教学为核心