为了解决这些问题，我提出了一些改进措施。首先，我要狠抓学风。虽然大部分学生在上课时都比较认真，能够专心听讲，课后也能认真完成作业。但是个别学生在学习上存在问题，不敢向老师提问，对待作业不认真。这会严重影响他们的成绩提高。因此，我要在班级里提倡一种认真、求实的学习风气。其次，一年级第一学期的数学课程在整个小学阶段占据了重要的位置。我们应当着眼于培养学生的数学能力，让他们了解数学知识的来源和用途，培养良好的学习行为。

总之，在总结本学期的经验和教训的基础上，我会努力让下学期的各项工作更加出色。

一年级上册数学学期教学工作总结通用9

我本学期担任一(三)、一(四)两个班的数学教师。从第一学期的观察来看，两个班的学生表现各有不同。

一(三)班的学生热爱学习，态度端正，自觉遵守学校和班级的纪律规定，学习习惯良好，家长的配合也比较好，这对教学工作的顺利开展起到了积极的作用。

一(四)班的学生相对而言更活泼开朗，有较强的学习能力，喜欢合作学习，但他们的自控能力较差，学习习惯还需要培养。有几个学生的基础较薄弱，需要进一步加强与家长的合作。

今天我静下心来反思一学期的教学情况，有苦、有乐，更多的是思考！然而，在与学生们相处、教学相长的过程中，我也收获了很多。为了使下一阶段的工作更加顺利，现在对本学期的工作情况进行总结，希望能够发挥优点，克服不足，总结经验教训，推动教学工作更上一层楼。接下来，我将谈一谈这一学期的做法。

一、教学学习方面

我认真学习了课程改革的新理念，积极参加各项教学教研活动，探索有效的教育教学方法，注重培养学生的自主探索学习能力、合作学习能力和语言表达能力，从而在教学过程中培养他们的数学思维能力。

二、教育教学方面

提高教学质量的关键是上好课。为了做好课，我做了以下工作：

1、课前准备

（1）备教材。我认真研究教材，深入理解教材的基本思想和基本概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够灵活运用，并知道应该补充哪些资料，如何才能教好。

（2）备学生。我了解学生们已有的知识和技能，他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，以便采取相应的预防措施。

（3）备教法。我考虑教学方法，解决如何让学生轻松愉快地自主学习的问题，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何让学生掌握重点和理解难点等。

2、课堂上的情况

我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极注意力。

3、积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法，吸取众多经验，提高教学水平。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因个人私事耽误工作。我积极利用有效的工作时间完成自己的工作任务。然而，没有人是完美的，在教学工作中难免存在一些缺陷，比如课堂语言不够生动、课后辅导覆盖的学生范围不够广泛。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，全面提高自己的素质，努力工作，发扬优点，改正不足，争做一名优秀的教师，对学生和家长负责。

通过这一学期的教学经验，我认识到了自己的不足之处，并制定了相应的改进计划。我相信，在接下来的工作中，我会更加努力地提升自己的教学水平，为学生的发展和家长的信任做出更大的贡献。

一年级上册数学学期教学工作总结通用10

在过去的一个学期里，我在教学方面有很多遗憾。首先，我高估了学生的学习起点，有时候我甚至无法理解为什么有这么多学生不会像4+7=11这样简单的题目。其次，我对课堂纪律的掌控不如人意，与六年级学生相比，我的策略在34名一年级学生面前无效，他们吵吵嚷嚷的声音让我的耳膜不堪重负。

本学期的教学内容主要包括数一数、比一比、10以内的认识和加减法、认识图形、分类、11～20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法以及数学实践活动。教师教学用书指出：“一位数的加法和减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习和发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。”因此，在开学初期，我一步一步地教导学生，稳扎稳打地让他们理解和巩固这些知识。结果到了期末复习阶段，我发现学生在这方面掌握得非常扎实，可能也因为有些学生在学前班就接触过这些内容。然而，对于“20以内的进位加法”，学生们还比较陌生，心算速度很慢，有些学生甚至用手指计算也很慢。平时我要求学生尽量不要用手指计数，表扬那些能够心算或者使用“凑十法”的学生，渐渐地学生们竟然以使用手指计算为耻，导致中下水平的学生不敢数数，考试时口算题一片空白。这是我在平时对学生思想教育上的失误，复习时我纠正了这种观念，告诉学生：“在关键时刻，比如考试时，使用不同的方法只要能得到正确答案都是很棒的！”因此，这部分内容成为了本学期的一个难点。

在这个学期里，我坚持了以下几个措施，它们在教学过程中起到了促进作用：

一、坚持写教学反思。本学期我写了20篇或长或短的教学反思，有时候我将它们写成了教学日记。比如，12月30日那天早上的第二节课，我正在给学生复习，吉冬胜同学坐在我旁边，突然他掐着一根长头发急切地问我：“老师，老师，这是你的一根头发吗？”这让我哭笑不得，这是孩子们的一个重大发现，我真的不忍心责备他！还有一次，12月25日，也是在上课过程中，王祥同学捏着鼻子，拿着一只臭袜子，拼命地喊着我的名字！有人说，一年级学生在课堂上像魔鬼，下课后就像天使，这真是一个形象的比喻啊！

二、坚持做学生作业批改记录。本学期我一直在做作业批改记录，最初我想将它们整理成一篇“典型错误案例分析”，参加瑞安市的比赛。但是，每天都忙于赶数量，根本没有时间做一些有质量的工作。我认为比赛是次要的，更重要的是积累有用的材料。不足之处是我没有记录下犯错学生的名字，下学期我会努力改进，把工作做得更细致。

三、坚持做试卷分析。这个学期，我对每个单元的考试都进行了试卷分析，但是不足之处是我的分析不够到位。

四、坚持一对一面对面地进行作业订正。一年级学生的听课习惯不太好，如果在课堂上分析错题，不能保证每个学生都能听懂并进行订正。因此，我一开始就决定利用课间时间一个个地叫学生到我面前进行订正，我认为这样效果会更好。

五、坚持对学生进行激励性评价。七岁的孩子们最喜欢表现，也最容易获得成就感，如果老师给予他们一点表扬，他们会很开心，也会更听话！因此，在课堂上，我会给表现突出的学生奖励红花，对于没有参与课堂的学生，我会用言语进行激励！对于考试得满分或者近段时间有进步的学生，我会给予喜报，并与家长一起表扬！这个学期即将过去，可以说我过得很紧张忙碌，但也收获了很多。