4.教学上掌握好“度”及时指导学生的学习方法。培养学生举一反三的能力。

5.加强课堂教学的灵活性，用书要源于教材又不拘于教材;要服务于学生又要不拘一格;加强课堂教学中的寻求规律的教学。这样，不仅使学生学到知识，而且还培养了学生探究规律的科学精神和创新精神。

6.诚实守信，严传身教，教书育人。

总之，教育学生就要从正面解决问题，而不是抱怨。教师与学生互相尊重，理解、信任;教师要爱学生，用心去爱，用行动去爱，对于学生所犯错误，不能只批评不教育，要宽容善待，并给他们改正错误的机会。教师要不断提高自身的素质。教学基本功要过硬，教学业务能力要强，教学水平要高。课堂教学要调动学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣。要具备良好的师德。这样我们就能撑起一片蓝天，用我们的道德行为染学生，学生就会爱戴我们，家长就会信任我们，我们的教学改革就会成功。

初中数学教师年度个人总结精品8

期末考试已经过去了，同学们的成绩也已经出来了。这个学期，我们班同学的数学成绩总体上进步了两分的平均分，可以说是取得了很大的进步。作为老师，我感到很欣慰。现对这个学期的工作进行一个总结，让之后的工作取得更大的进步。

首先，我在这个学期改变了我之前的教学方法。在原来的教学方法的基础上进行了改进，让课堂变得更加有趣。通过观察，我发现同学们相对于数学、语文等这些课程，更感兴趣、更期待音乐、美术等充满趣味性的课程。因此，我认为把课堂变得生动有趣，能够激发同学们的学习兴趣。

我改进了两个方面，一个是增加了与同学们之间的互动，一个是改变了我上课的语言。在这个学期，我提问的频率增加了。我不再是单纯地传授知识给同学们，而是让他们和我一起发现知识，这大大增加了学生的学习兴趣。此外，我的课堂语言也不再是死板的陈述书上的内容，而是让我的话语变得更加有趣，肢体语言也更加丰富，能够吸引同学们的注意力。

通过这样的改进，同学们的注意力更加集中，更喜欢上课了。他们不再只是为了取得好成绩而被迫上课，而是真正地享受学习的过程。

其次，后进生的问题一直是每个老师最头疼的问题。优生都是一样地热爱学习，但后进生却不同，他们不喜欢学习。每一个后进生不想学习的原因都不一样，所以后进生的转化是非常有难度的，但对班级来说又是至关重要的。

为了解决这个问题，我把自己当做学生的朋友。平时我会多跟他们聊天、交流、谈心，从中找出他们不爱学习的原因，并设法解决这些阻碍他们学习的因素，让他们真正喜欢学习。经过了解，我发现其中几个同学认为数学太难了，自己肯定学不会，所以干脆不学。还有一部分同学是因为学不会，就干脆放弃。

实际上，初中数学的难度并不大，只要认真学，多花一点时间，就能够学好。针对这些同学，我在课下花了更多时间辅导他们学习，让他们一个一个地理解数学的知识点，降低难度。

一个学期下来，这些同学的数学成绩都有了进步，有的进步大一点，有的进步小一点，但都有了进步。这个结果让我自己也很满意。在下一个学期，我会继续努力进行后进生的转化工作，让他们的数学成绩变得更好。

我会不断尝试新的教学方法，找到最适合的方法，帮助同学们更好地掌握数学知识。

总之，通过这个学期的总结，我发现改变教学方法和关注后进生对于提高同学们的数学成绩有着重要的作用。在未来的工作中，我将继续努力，不断改进教学方法，关注每个学生的学习情况，以便让每个学生都能取得更大的进步。我相信，只要我们持之以恒，同学们的数学成绩会越来越好。

初中数学教师年度个人总结精品9

本学期，我担任初三年级(1、2)两个班的数学教学工作。在工作中，我始终遵守各项规章制度，并且结合学校的实际要求严格要求自己。我勤勤恳恳、兢兢业业地进行教学工作，使之有计划、有组织、有步骤地开展。

在工作中，我注重团结同事，关心照顾学生。我认真备课、上课、听课、评课，并及时批改作业和讲评作业，做好课后辅导工作。我坚持进行集体备课，积极参加数学组教研活动，认真学习深入研究教法，努力提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。现在，我对本学期的工作进行一下总结。

首先，我认真学习数学新课程标准的要求，理解新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估和教育价值观等。我认真钻研教材，了解教材的结构，每节课的目标要求以及每节课的重点和难点。我还了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，认真写好教案。在课前做好充分准备的同时，课后也及时对该课进行总结，写好教学后记。

其次，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，努力创设宽松愉悦的学习氛围。我不仅教给学生知识，还教会他们求知、合作和竞争，培养他们正确的学习态度和良好的学习习惯及方法。我还注意引发学生对数学的兴趣，课堂上讲练结合，对旧知识进行复习回顾。我努力上好每一节课，提高教学效率。

第三，我注重学生的知识反馈。我设计内容丰富的课外作业，并及时认真地批改学生的作业。我分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，然后进行评讲。我还切实抓好单元过关和期中质量检测，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程、开发性和生活化的数学试题。我真正将考试作为促进学生全面发展和提高改进教学的手段，并对本班学生进行跟踪调研，细致分析卷面，查漏补缺，夯实基础。

第四，我做好培优辅差辅导工作。在课后，我为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足他们不同的学习需求。对于后进生，我的辅导不限于学习知识，更重要的是学习思想的辅导。经过一学期的帮扶，一些数学成绩较差的学生取得了一定的进步。对于学有余力的学生，我组建了初三数学兴趣培训小组，并进行有针对性的辅导。我还推荐了一些学生参加明年4月份我市组织的全国初中数学竞赛。

最后，我积极参加教研活动。我积极参加数学组教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高自己的教学水平。我坚持每周与初三数学备课组成员进行集体备课，探讨学习课标的目标要求，分析教材，针对教学中存在的问题进行讨论，寻找更好的教学模式和教学方法，以提高教学质量。我还撰写了《一元一次不等式的解法》的说课稿，并参加了组内组织的说课比赛活动。我将继续深入钻研新课程理念，更新观念，努力提高自己的专业素质和教学水平。

经过一个学期的努力，一部分学生的成绩有所提高，及格率也有所提高。然而，也存在着一些不足之处。部分学生的基础知识还不够扎实，已学的知识有些生疏，还有很多学生对学习不感兴趣，导致差生比例较高，优秀率不高。因此，教学工作面临着一定的困难，学生的学习成绩很难进一步提高。如何解决这些问题，需要以后的改进和努力来实现。

初中数学教师年度个人总结精品10

根据励志书上的说法，一个人的成功与否不在于年龄的大小，而在于他的意志力、经历和心智。回顾起我的20__年，我深有体会。我的内心总是充满着感动。领导的关怀、同事之间的互助、师生之间的默契，让我感受到了生活的意义和生命的美好，也给了我在枯燥乏味的工作中坚持下去的理由和信念。我被这一切所感动，所以我努力工作，回报这一切。

转眼间，一年过去了。这一年的工作中有成功也有失败，有欢笑也有泪水。这一年是我人生中最精彩的一年，也是我多年教学中收获最多的一年。尽管这一年的工作还存在不足和遗憾，但绝对是我成长最快、经验积累最多的一年。现在我来总结这一年的工作如下：

首先是师德方面。我始终认为作为一名教师，师德应该放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，努力做一个有崇高师德的人。我坚持给学生树立一个良好的榜样，希望从我这里走出去的都是合格的学生，都是优秀的人。为了给自己的学生树立一个好的榜样，同时也是为了陶冶自己的情操，我利用课余时间阅读大量的书籍，不断提高自己的水平。未来，我将继续加强师德方面的修养，力争在这方面有更大的提高。

其次是教学方面。担任两个班级的数学教学工作任务是艰巨的。在实际工作中，我必须实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量是至关重要的。随着时间的流逝，我越来越感到自己知识的匮乏和经验的缺乏。面对学生渴望的目光，每次上课我都感到责任重大。为了尽快充实自己，使自己的教学水平有质的飞跃，我从以下几个方面对自己进行了强化。

首先是教学理论和教学知识方面。我不仅订阅了三四种教学杂志进行教学参考，还借阅了大量有关教学理论和教学方法的书籍，尽量吸取各种教学理论和方法的优点，为自己的教学实践提供先进的理论指导。同时，我也不断在教学实践中验证和发展这些理论。

其次是教学经验方面。由于自己的教学经验有限，有时在教学过程中会遇到各种问题，不知道如何处理。因此，我虚心向老师学习，努力从他们那里获得宝贵的教学经验。通过与他们的交流，我个人应对和处理课堂各种问题的能力大大增强。

最后，我不耻下问，与学生互相学习。从另一个角度来说，学生也是老师的教师。由于学生接受新知识的速度快、接受信息的能力强，所以通过与他们的交流，我能够丰富自己的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我所能提高自己的水平，努力完成新高一的教学任务。为此，我一方面努力学习，完善自己的知识体系，打好基础，使自己能够熟练地进行教学；另一方面，我继续向其他教师学习，在业余时间向那些具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，我虚心听取他们的意见，备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。在这一年中，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老师学习，我在教学方面有了很大的提高。在今年的数学基本功竞赛中，我先后获得了张甸区的一等奖和姜堰市的三等奖，并被评为姜堰市教坛新秀。我的学生的成绩也证明了这一点，我教的班级在历次考试中都取得了较好的成绩，我辅导的学生在江苏省数学邀请赛中分别获得了一、二、三等奖。同时，我也获得了第五届时代学习报数学文化节优秀指导教师奖。

总的来说，这一年的工作经历让我受益匪浅，我在师德和教学方面都有了很大的进步。我会继续努力，不断提高自己的水平，为学生的教育事业做出更大的贡献。