三、有待进一步努力的方面：

在这个学期里，我有所收获，但也遇到了困惑和不足之处。回想一下，有以下几个方面需要加强：

1、在多媒体教室上课时，由于教室没有黑板，我没有很好地处理教师板书和学生板演的问题。

2、在学法指导上还需要加强，特别是对“学困生”的学法指导应下更多功夫。

3、良好的师生关系是学生学习动力的源泉。以后我要认真学习心理学，妥善处理师生关系。

一份耕耘，一份收获。教学工作的辛苦与快乐并存。我将继续秉持“勤学、善思、实干”的原则，继续努力，把工作做得更好。

初中数学教师年度考核总结范本7

数学教学工作，坚持面向全体学生，围绕“人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展”展开教学工作，跟以往进行比较反思，具体体现在：

首先，在教学中，我们摒弃了过去的教学观念，建立了全新的教学理念。过去我们是将要讲述的内容编好“剧本”，然后在讲坛上将知识灌输给学生。而现在我们是给学生编好“剧本”，为学生创设学习的情境，让学生在课堂上充当主角，在教师的引导下进行演绎，自主、合作地获取知识。这种教学理念的实施，改变了过去教师讲学生听的枯燥学习模式，大大提高了学生参与学习的热情和学习效果。例如，在有理数加减运算法则的教学中，我们采用了用“输赢球”的模式让学生学习这一主要内容，学生很容易理解和掌握，即使基础较差的学生也能快速掌握。

其次，在新课标的新理念下，数学教学要让学生去做、去探索、去发现规律。我们通过小组讨论，培养了学生的合作意识、交流能力和表达能力。例如，在用字母表示数的一课中，我们让学生分小组搭正方形，并讨论相关问题，让学生亲身参与、独立探索，从而构建自己的数学知识和能力。这种开放的课堂让学生在有意义的活动中参与、探索，并培养了他们的创新意识。

第三，教师的角色也发生了转变。教师不再是知识的传授者，而是学习的组织者、引导者、合作者和共同研究者。为了让学生演好主角的角色，我们必须为学生设计适合他们演绎的剧本。因此，我们认真研究教材，为集体备课和学习材料的设计做好充分的准备。同时，我们要及时了解和尊重学生的个体差异，承认差异，并根据学生的实际情况进行差异化教学。这样能让全体学生主动参与，根据自己的实际情况选择合适的练习，从而培养他们的学习能力和创新意识。

在课堂教学上，我们注重精讲巧练，做到堂上批改辅导和及时的反馈。同时，我们也意识到还有一些不足之处，例如针对学生的针对性辅导还不够完善，学生的参与度还有待提高。因此，我们将进一步加强学生的合作学习，同时加强对学生学习方法的指导。

最后，我们也改变了传统的评价方式，不再单纯以成绩高低来评价学生的学习状况。我们实施多样化的评价手段与形式，既关注学生知识与技能的掌握，又关注学生情感与态度的发展。我们尊重学生的个体差异，给予及时的表扬与激励，增强学生的自信心。例如，我们发掘学生的闪光点，给予表扬和激励，同时加强课外的辅导，让学生体验学习成功的喜悦。

总之，在新教学改革中，我们深感教学的理念、教师与学生的角色、教学的方式方法、师生的评价体系都发生了根本的转变。这给教师提出了新的挑战，因此，我们要不断总结与反思，在教学的实施中适应新的教学形势的发展。

初中数学教师年度考核总结范本8

为了总结经验，寻找不足，我将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

在这学期里，我加强了学习，提高了思想认识，树立了新的理念。我坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。我注重将学习新课程标准与构建新理念有机结合起来。通过学习新的《课程标准》，我认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，我逐渐领会到“一切为了人的发展”的教学理念。我树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。我尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，主动创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落实到实处。我将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。我重视学生独立性、自主性的培养与发挥，取得了优良的效果。

三、教学研究

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在这学期里，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，主动探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革教室教学，加大新型教学方式使用的力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。我平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点和重点。在制定教学目的时，我非常注意学生的实际情况。我认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。

2、注重教室教学效果。我针对初二年级学生的特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中，我注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我经常向经验丰富的教师请教，并经常在一起讨论教学问题。我多次听公开课，并且自己执教了两节公开课。尤其在本学期，我执教的公开课得到了学校领导和教师们的宝贵建议，使我明确了今后讲课的方向和如何教授数学课。在今年度，我共外出听课12节，在校内听课32节。

4、在作业批改上，我认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有针对性。

四、工作中存在的问题

在这学期的工作中，我也发现了一些问题：

1、教材挖掘不够深入。

2、教法不够灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导和启发不足。

3、对于新课标下的新教学思想学习不够深入。我在学生的自主学习、合作学习方面，缺乏理论指导。

4、对差生的关注不够。由于对学生的了解不够，我对学生的学习态度和思维能力不太清楚。上课和复习时，我虽然讲了所有应该讲的内容，但对学生掌握情况缺乏了解。这导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

为了提升自己的教学水平，我将在以下方面努力：

1、加强学习，学习新课标下的新教学思想。

2、学习新课标，深入挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方式和教学理念。

4、加强转差培优的力度。