5、加强教学反思，增加教学投入。

初中数学教师年度考核总结范本9

一学期来，我担任九年级(1)班和九年级(4)班的数学教学工作。在这段时间里，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。我广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识体系。同时，我严格要求学生，尊重学生，注重教学民主和教育民主，让学生有所得、有所用，不断提高。我的教学工作顺利完成了教育教学任务。以下是我对这学期的总结与体会。

首先，我依靠集体智慧，营造了良好的教研氛围。一个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的。一个班的成绩突出并不能代表整体水平，只有整体水平提高了，才能真正有所作为。我们备课组是一个团结奋进的集体，大家相互支持和激励，课组活动进行得有声有色。我们每周坚持进行一次集体备课，每学期坚持不少于20次的集体听课和评课。老教师的示范课和青年老师的研讨课为我们提供了相互交流学习的机会，积累了许多宝贵的经验。在集体备课时，大家毫无保留地进行学术上的交流和研讨，互相帮助和学习，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的责任制，根据各自所教班级的实际情况制定了相应的奋斗目标。在我们心中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的想法。正如古语所说：“一枝独秀不是春，百花齐放才是春。”

其次，我抓住学生心理，营造了良好的教与学环境。高考竞争残酷，中考形势严峻。这种压力让学生们更加“厌学”。不管是优生还是学困生，他们的学习都是被动的。而学生是学习的主体，如果主体的能动性没有调动起来，我们教师的努力就是徒劳的。因此，我研究学生的心理，找出适合他们心理特点的教学方法。我把学生分为三个层次，并确定了我的工作重点和方法：对于优生，我进行拓展；对于中等生，我狠抓基础；对于学困生，我进行辅导。优生具有良好的思维习惯，我会在课前布置问题，让他们自己先研讨，提高他们解决问题的能力。上课时，我采用讨论式的教学方式，让他们展示自己的见解，然后我进行总结和深化，并要求他们从高、严、难三个方面提高。中等生是一个大的群体，在普通班级中占主导地位。上课时，我以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点。作业和练习题也主要以基础题为主，进行强化训练，普遍提高。对于差生，我本着提高一个算一个的心态，用爱心感化他们的思想，用耐心辅助他们的学习。在课堂上，我编写适合这部分学生完成的题目，力求让他们每节课都有事可做，每节课都有收获，调动他们的学习积极性。数学是一门比较抽象的学科，要保持学生的学习兴趣，必须与学生的情绪进行沟通。比如及时给学生辅导，提醒注意力不集中的学生，表扬有好解法的学生，给失去信心的学生心理安慰，给有余力的学生提供培养各种能力和发挥潜力的机会。只有教师和学生有充分的情绪交流，才能在愉悦、竞争、合作的环境中完成教学工作。

最后，我增强对教材的研讨，营造高效益的课堂教学。课堂教学是实施素质教育的主要途径，提高教学质量的关键是每节课的高效益。当然，期末复习的后期工作也非常重要。在有限的两周时间里，要把一本书复习好，必须讲究技巧，采用有效的方法。因此，在后期工作中，我非常注重“精讲”。学校给我的教学时间与其他学科一样，时间紧、任务重，要求我进行“精讲”的工作。我注意引导学生消化概念、定理、公式和规律。针对学生的知识缺陷和疑难问题，我进行重点讲解。我关注新旧知识和新题旧题的对比，将复杂抽象的问题进行连贯解决。我探索解题方法的延伸，摸索解决问题的规律。我重视一题多解的研讨和条件多变问题的解决方法。我注重思考性的新问题，与学生一起探索研讨。

练习也是我工作的重点。我基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须经过我精心选择，与中考接近，具有代表性。练习题包括理解概念、巩固定理的基础题，运用知识的能力题，一题多解的思维题，易出错的常见题，综合分析的提高题等。通过一系列的强化练习，学生的解题精确度、应变能力和技巧都会有很大的提高。

我的教学工作虽然取得了一定的成绩，但造诣还有待提高。在今后的教学工作中，我必须从零开始，不断研讨新形势、新特点，不断努力，争取更大的提高。

初中数学教师年度考核总结范本10

根据励志书上的说法，一个人的成功与否不在于年龄的大小，而在于他的意志力、经历和心智。回顾起我的20__年，我深有体会。我的内心总是充满着感动。领导的关怀、同事之间的互助、师生之间的默契，让我感受到了生活的意义和生命的美好，也给了我在枯燥乏味的工作中坚持下去的理由和信念。我被这一切所感动，所以我努力工作，回报这一切。

转眼间，一年过去了。这一年的工作中有成功也有失败，有欢笑也有泪水。这一年是我人生中最精彩的一年，也是我多年教学中收获最多的一年。尽管这一年的工作还存在不足和遗憾，但绝对是我成长最快、经验积累最多的一年。现在我来总结这一年的工作如下：

首先是师德方面。我始终认为作为一名教师，师德应该放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，努力做一个有崇高师德的人。我坚持给学生树立一个良好的榜样，希望从我这里走出去的都是合格的学生，都是优秀的人。为了给自己的学生树立一个好的榜样，同时也是为了陶冶自己的情操，我利用课余时间阅读大量的书籍，不断提高自己的水平。未来，我将继续加强师德方面的修养，力争在这方面有更大的提高。

其次是教学方面。担任两个班级的数学教学工作任务是艰巨的。在实际工作中，我必须实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量是至关重要的。随着时间的流逝，我越来越感到自己知识的匮乏和经验的缺乏。面对学生渴望的目光，每次上课我都感到责任重大。为了尽快充实自己，使自己的教学水平有质的飞跃，我从以下几个方面对自己进行了强化。

首先是教学理论和教学知识方面。我不仅订阅了三四种教学杂志进行教学参考，还借阅了大量有关教学理论和教学方法的书籍，尽量吸取各种教学理论和方法的优点，为自己的教学实践提供先进的理论指导。同时，我也不断在教学实践中验证和发展这些理论。

其次是教学经验方面。由于自己的教学经验有限，有时在教学过程中会遇到各种问题，不知道如何处理。因此，我虚心向老师学习，努力从他们那里获得宝贵的教学经验。通过与他们的交流，我个人应对和处理课堂各种问题的能力大大增强。

最后，我不耻下问，与学生互相学习。从另一个角度来说，学生也是老师的教师。由于学生接受新知识的速度快、接受信息的能力强，所以通过与他们的交流，我能够丰富自己的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我所能提高自己的水平，努力完成新高一的教学任务。为此，我一方面努力学习，完善自己的知识体系，打好基础，使自己能够熟练地进行教学；另一方面，我继续向其他教师学习，在业余时间向那些具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，我虚心听取他们的意见，备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。在这一年中，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老师学习，我在教学方面有了很大的提高。在今年的数学基本功竞赛中，我先后获得了张甸区的一等奖和姜堰市的三等奖，并被评为姜堰市教坛新秀。我的学生的成绩也证明了这一点，我教的班级在历次考试中都取得了较好的成绩，我辅导的学生在江苏省数学邀请赛中分别获得了一、二、三等奖。同时，我也获得了第五届时代学习报数学文化节优秀指导教师奖。

总的来说，这一年的工作经历让我受益匪浅，我在师德和教学方面都有了很大的进步。我会继续努力，不断提高自己的水平，为学生的教育事业做出更大的贡献。