初中数学教师2024年度考核个人总结优质8

本学期，我继续担任二年级数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言进取，大多数学生成绩较好。但也有少数几个同学基础比较薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情景，和新课标的具体要求，现将一学期教学工作总结如下：

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担

苏霍姆林斯基曾说过：“仅有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾，但实际上蕴含着深刻的真理：如果学生的大部分时间都被作业填满，就没有时间进行思考和智力活动，缺乏智力生活，学生负担过重，学业落后的可能性就越大。因此，减轻学生的学习负担是非常重要的。本学期，我尝试了以下几点措施：

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做好充分的准备工作，认真阅读教材和教辅资料，了解教材的编排体系、编者意图，掌握每个知识点在整套教材中的地位以及与前后相关知识的联系和衔接。在确定每节课的重难点后，思考应采用何种教学方式和学习方式，并设计完备的教学方案。其次，努力提高自己的教学技能，确保每堂课的思路清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。加强师生之间的交流，充分了解不同层次学生的学习需求，让学生学得容易、学得简便、学得愉快。最后，每节新授课都当作公开课来上，提前准备好小黑板、作业纸等教学工具，注重营造积极的课堂氛围，激发学生的学习积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都有必要的时间供学生练习巩固，验证教学效果，并及时发现和解决问题。

第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授的知识都会在当天及时巩固，第二天进行适当的复习，一段时间后再进行第二次复习，以提高复习效果。本学期教材中除了8个课时的小单元教学，其余部分都是关于数学计算和代数知识的。其中，计算是教学的重点。为了帮助学生提高计算速度，我每节课前都花1分钟的时间让学生诵读乘法口诀。经过一个学期的坚持，效果显著。

第三、作业布置与批改。我精心选择练习题目，有针对性、有层次性地布置作业，力求使每一次练习都能起到最大的效果。对学生的作业进行认真及时的批改，并做好错题记录和分析。针对不同的错误，我采取个别辅导和团体评讲的方式及时进行补救。根据错题记录和分析，制定阶段性复习计划和期末复习计划，确保复习有的放矢。

二、努力提高课堂效率

作为一名数学教师，课堂教学是我们实践教学的重要环节。为了确保新课程标准的落实，我将课堂教学视为学生主动探索的数学学习环境，注重学生在获取知识和技能的同时，在情感、态度和价值观等方面的全面发展。我将教学改革的基本指导思想视为学生与教师之间、学生与学生之间交往互动、共同发展的过程。我常常思考、研究、总结，以科研促进课堂改革，以创新求发展。我进一步转变了教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生的创新能力，努力实现高质量的教学和高效率的课堂。

初中数学教师2024年度考核个人总结优质9

为了总结经验，寻找不足，我将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

在这学期里，我加强了学习，提高了思想认识，树立了新的理念。我坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。我注重将学习新课程标准与构建新理念有机结合起来。通过学习新的《课程标准》，我认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，我逐渐领会到“一切为了人的发展”的教学理念。我树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。我尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，主动创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落实到实处。我将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。我重视学生独立性、自主性的培养与发挥，取得了优良的效果。

三、教学研究

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在这学期里，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，主动探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革教室教学，加大新型教学方式使用的力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。我平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点和重点。在制定教学目的时，我非常注意学生的实际情况。我认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。

2、注重教室教学效果。我针对初二年级学生的特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中，我注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我经常向经验丰富的教师请教，并经常在一起讨论教学问题。我多次听公开课，并且自己执教了两节公开课。尤其在本学期，我执教的公开课得到了学校领导和教师们的宝贵建议，使我明确了今后讲课的方向和如何教授数学课。在今年度，我共外出听课12节，在校内听课32节。

4、在作业批改上，我认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有针对性。

四、工作中存在的问题

在这学期的工作中，我也发现了一些问题：

1、教材挖掘不够深入。

2、教法不够灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导和启发不足。

3、对于新课标下的新教学思想学习不够深入。我在学生的自主学习、合作学习方面，缺乏理论指导。

4、对差生的关注不够。由于对学生的了解不够，我对学生的学习态度和思维能力不太清楚。上课和复习时，我虽然讲了所有应该讲的内容，但对学生掌握情况缺乏了解。这导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

为了提升自己的教学水平，我将在以下方面努力：

1、加强学习，学习新课标下的新教学思想。

2、学习新课标，深入挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方式和教学理念。

4、加强转差培优的力度。

5、加强教学反思，增加教学投入。

初中数学教师2024年度考核个人总结优质10

本学期我担任七年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。

作为数学教师，我能认真制度计划，注重教学理论，认真教学和备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从以下几方面做的。

一、课前准备