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初中数学教师学期工作总结精品1

光阴如梭，时间过得飞快。转眼间，这个学期就要结束了。在这个学期里，凭借着自己的努力、学生的配合以及领导的关注，我圆满地完成了本学期的数学教学任务。为了今后的教学工作更加顺利，我现在来对本期的数学教学工作做一个简单的总结。

首先，作为一名教师，我始终忠诚于教育事业，自觉遵守教师职业道德。我将培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的责任，全心全意为教育事业服务。我热爱本职工作，踏实努力。为了适应时代的发展需求，我不断努力学习，不断提高自己的教学水平。我虚心向有经验的教师学习，认真负责地备课和上课。我关心学生的成长，积极参与学生的思想政治工作，为学生解决问题，为学生办实事。我能够主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。除了承担数学教学任务，我还能够与同事们团结协作，共同完成学校交给的各项工作任务。

其次，我用功学习，不断攀高。学习是永无止境的，活到老，学到老。作为一名教师，不断更新充实自己的知识是非常重要的。我积极参加学校开展的各项活动，参与继续教育的学习，努力把握学习机会。我每次教研听课都积极参加，并认真记录。我还能够总结教学经验，把自己的教学经验和体会写成论文。此外，我利用业余时间学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也协助同事制作课件。在课余时间，我经常上教育相关的网站查找学习资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学笔记。我努力学习别人先进的教学经验，改变旧有的教学观念，将新的教学理念运用到自己的教育教学中。

第三，我用爱育人，以心取信。虽然我不是班主任，但全员育人的教育思想在我心中已经扎根。我教育学生要爱学校、爱班级、爱教师、爱同学。我时常抓住一切机会，利用教材资料对学生进行常规教育，培养他们的行为习惯、礼貌、思想品格等方面的品德。例如，当学生因小事吵嘴或打架时，我会主动对他们进行思想教育，告诉他们要学会关爱他人，处理同学之间的关系。对于本班的“问题学生”和“成绩低下”生，我不会排斥，而是给予亲切的关怀和爱护。对于学习落后的学生，我时常鼓励和帮助他们，解决他们在学习上的困难，让他们有信心继续学习。我用我的心去教育我的学生，用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样，真心与他们交朋友。

最后，我用心教学，以德取绩。现代著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”在我的教学中，我正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系。我将教与学的重点放在“学”上，注重教学方法的引导。我以学生的发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、参与认知结构的过程，让学生乐学、会学、能学。在每一堂课上，我注重调动学生的积极性，开拓他们的思维，让他们在课堂上有所思、有所想、有所发现、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、交流，鼓励他们发表独特的见解，以此树立学生的自信心，激发他们的学习兴趣，使他们在整个学习过程中积极主动、认真参与，促进他们的心身健康发展。

总之，我认真备好每一节课，在备课过程中认真钻研教材、教学用书。我学习新教学大纲，虚心学习他人的先进经验。我努力理解教材，找准重点和难点。在课堂上认真讲课，力求抓住重点，突破难点。我运用多种教学方法，从学生的实际出发，调动他们的学习积极性和创造性思维。在教学中，我通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新的知识点，让学生感受到数学知识在日常生活中的应用。我还通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法创设情景，激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。

总的来说，我对本期的数学教学工作进行了认真总结。通过这个学期的努力，我不仅提高了自己的教学水平，也帮助学生取得了进步。在未来的教学工作中，我将继续努力，不断进步，为学生的学习成长贡献自己的力量。

初中数学教师学期工作总结精品2

这个忙碌的学期即将过去，我在数学组各位老师的帮助下，收获颇丰。本学期我负责初一和初二两个年级的数学教学工作。

首先，我非常认真备课。在寒假期间，我已经预习了整个课程，对于自己要教授的知识有了大致的了解。我们的刘老师要求我们进行整章备课，这样可以对自己要讲授的知识有一个系统的认识，也可以避免知识点的重复和遗漏。在备课之前，我还仔细研读了教材，每次翻阅都会有新的收获，这对我的讲课非常有帮助。我努力做到每节课都做好充分的准备，并在课后及时反思总结不足之处，认真记录在教案中。

其次，我积极参观其他老师的课堂。通过观摩课堂，我看到了刘老师潇洒自如、掌控全局的风范，默默老师幽默风趣的教学理念，周清波老师认真严谨的工作作风。我也看到了刘老师对学生耐心的教导，默默老师改作业时温柔细腻的笔触，以及周清波老师严厉却关怀的目光。我将这些优点牢记在心，并时刻提醒自己要向这三位老师学习。正如俗话所说，“他山之石，可以攻玉”，借鉴这些老师的工作方法，拓宽了我的思路，也让我在工作中更加有针对性。

再次，我注重练习。以前我没有深刻理解“精讲精练”的重要性，但这个学期我对这个词有了更深的体会。为了做到“精讲精练”，我在课下找到了大量的题目，并将它们进行分类和总结，从中挑选出代表性的题目在课堂上讲解给学生。这样做可以帮助学生更系统、高效地完成数学学习。

最后，我勤于总结。在我的学习道路上，我中学时的数学老师善于总结，善于提纲挈领，给我留下了深刻的印象。因此，我也将这一方法运用到我的教学中，每完成一章节的学习，我都会给学生进行总结，并指导他们自己进行总结。这样，学生才能将零散的知识点组合成知识网络和知识框架，内化为自己的知识和学习方法。

我一直希望成为一个学富五车、口若悬河、幽默风趣的老师，我知道离这个目标还有很长的路要走，曾经我也一度没有自信，觉得自己不适合当老师。我特别感谢数学组的各位老师对我的开导和帮助，也感谢领导和其他老师对我的关心和支持。谢谢大家！

初中数学教师学期工作总结精品3

在本学期中，我担任了七年级班的数学教学工作。这个班级的学生整体数学基础相对较差，好的学生要求老师讲得更深入，而差的学生则要求老师讲得更浅显。这导致了班级中没有明显的分数段，每个分数段的人数都差不多。这对教学带来了很大的挑战。面对学生素质的差异，作为七年级教师的我，不断努力提高自己的教学水平。

首先，在教学准备方面，我注重以下几点。首先，我认真备课，注重钻研教材。教材是教学的基础，也是学生学习的主要参考书。我在备课过程中熟悉教材内容，并注重与其他教科书的对比，寻求更容易接受的教法。此外，在备课过程中，我也会与有经验的老师进行交流讨论，以确保教学方案的可行性。如果在备课过程中遇到困难，我会及时提出并与其他老师综合考虑各种方案。

其次，我注重多听课，学习有经验的教师的教学方法和经验。我认为教学水平的提高在于努力学习和积累经验，而不仅仅取决于教学时间的长短。所以，我经常去听其他教师的课，并认真记录和评价。我会写下听课心得，总结自己不具备的地方以及可能提高效果的方法。我努力确保每次听课都有所收获。

在教学过程中，我注重以下几点。首先，我多与学生沟通。作为新教师，我经验不足，教学技巧也不够强。所以，我会主动与学生沟通，了解他们对知识的掌握情况。这有助于我针对性地进行教育，并解决不同班级的问题。此外，我会加强与基础较好的学生的沟通，以更好地引导他们学习。

其次，我注重组织教学，严格要求学生。大部分学生学习基础较差，已经养成了厌学的习惯。为了改变这种情况，我会严格要求他们。我利用上课时间组织和调动学生进行学习，充分利用好上课时间。

此外，我注重打好基础。由于学生的基础较差，我会以初中内容作为切入点，让学生更容易接受。我会花时间复习初中内容，然后再学习新知识。在作业布置方面，我会以基础题为主，对稍难的题目可以在课堂上进行讲解，帮助学生整理作业。

另外，我会运用多种技巧进行教学。对于大部分学生来说，他们不知道如何解决数学问题，缺乏解题的思维习惯。为了帮助他们更好地解题，我总结了一些解题方法，并分成几个简单的步骤进行教学。此外，我还会在课前讲解一段相关的故事或趣事，以吸引学生的注意力，并激发他们的兴趣。这些都是有效的教学技巧，可以使学生对课程产生兴趣。

在教研方面，本学期的教研课题是《培养学生养成良好的学习数学习惯》。为了贯彻这一思想，我在日常教学中注重培养学生良好的学习习惯。我要求学生上课注意听讲，积极与老师配合，能够集中精力参与课堂教学，成为学习的主人。我还鼓励学生形成良好的学习方法，先预习、再听课，课后回顾知识要点，然后有针对性地阅读教材，最后完成作业等。

在工作中，我也发现了一些问题。首先，我在教材挖掘方面不够深入。其次，我的教法不够灵活，不能总是吸引学生的学习兴趣，并且对学生的引导和启发不足。另外，我对新课标下的教学思想了解不够深入，对于学生的自主学习和合作学习缺乏理论指导。此外，我对后进生的辅导不够，由于对学生的基础知识掌握情况了解不够，对学生的学习态度和思维能力也不太清楚。对于在学习上有困难的学生，我也没有采取更多有效的方法进行辅导。

未来，我将努力改进这些问题。首先，我会加强学习，学习新课标下的教学思想。其次，我会更深入地挖掘教材，把握知识点和考点。同时，我也会继续多听课，学习其他科目教师先进的教学方法和教学理念。另外，我会加强对后进生的辅导，并采取更多有效的方法帮助他们。最后，我会加强教学反思，不断提高教学投入。

通过不断努力和改进，我相信我可以提高自己的教学水平，更好地帮助学生提高数学成绩。

初中数学教师学期工作总结精品4

本学期，我担任初二数学课的教学工作和数学兴趣小组活动。经过一个学期的工作，为了总结经验并寻找不足之处，我将本学期的工作总结如下：

一、加强业务学习

在这个学期里，我加强了学习，并提高了思想认识，树立起了新的理念。我每周坚持进行政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程、构建新课程、尝试新教法的目标，不断更新教学观念。我注重将学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，通过学习新的《课程标准》，我认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高潜力，以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、适应新课改

通过学习新的《课程标准》，我逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。我树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的师生关系，让学生感受到被尊重、被认可，承认学生个性差异的教学环境。我将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，重视培养学生的独立性和自主性，取得了良好的效果。

三、进行教学研究

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在这个学期里，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，用心探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法的使用力度，取得了明显的效果。具体表现在以下几个方面：

1、发挥教师主导作用

我在备课方面做得更加深入细致，认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点和重点。在制定教学目的时，我十分注意学生的实际状况。我编写教案认真，并不断总结经验教训。

2、注重课堂教学效果

针对初二年级学生的特点，我以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中，我注意抓住重点，突破难点。