3、积极参加教学研讨活动

我坚持参加校内外的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我经常向经验丰富的教师请教，并经常和他们一起讨论教学问题。我多次听公开课，自己也执教了两节公开课。尤其是本学期，我执教的公开课得到了学校领导和教师们的宝贵推荐，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课的教学方法。在本年度，我还外出听课了12节，在校内听课32节。

4、注重作业批改

我在作业批改上认真及时，力求做到全批全改，重在订正。通过及时了解学生的学习状况，我能够有的放矢地进行辅导。

四、存在的问题

在工作中，我也存在一些问题：

1、教材挖掘不够深入。

2、教法不够灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导和启发不足。

3、新课标下的新教学思想学习不够深入，对学生的自主学习和合作学习缺乏理论指导。

4、对差生的重视不够。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度和思维潜力不太清楚。导致在教学中盲目行动。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

为了改进自己的教学工作，我将努力在以下几个方面加以改进：

1、加强学习，深入学习新课标下的新教学思想。

2、学习新课标，深入挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

4、加强对差生的转差培优工作。

5、加强教学反思，增加教学投入。

通过总结经验和寻找不足，我相信在今后的教学工作中，我会不断提高自己的教学水平，为学生的学习成长贡献更多的力量。

初中数学教师学期工作总结精品5

本学期，我担任初一(93)(94)两班的数学课教学工作。经过一个学期的努力，我想总结一下经验，并找出自己的不足之处。以下是我对这个学期教学工作的总结：

首先，我加强了学习，提高了思想认识，并树立了新的理念。我坚持每周进行政治和业务学习，紧密围绕学习新课程、构建新课程和尝试新教法的目标，不断更新自己的教学观念。我注重将学习新课程标准与构建新理念有机结合起来。通过学习新的《课程标准》，我认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我将理论与实际教学工作相结合，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革的洗礼。

通过学习新的《课程标准》，我逐步领会到一切为了学生的发展的教学理念。我树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格、尊重学生观点、承认学生个性差异、积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念得以落实。我将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，重视培养和发挥学生的独立性和自主性，并取得了良好的效果。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在这个学期里，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，增加了新型教学方法的使用力度，并取得了明显的效果，具体表现在以下几个方面：

首先，我在备课方面做得更加深入细致。我平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点和重点。在制定教学目标时，我非常注意学生的实际情况。我认真编写教案，并不断总结经验和教训。

其次，我注重课堂教学效果。针对初二年级学生的特点，我以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中，我注意抓住重点，突破难点。

此外，我坚持参加校内外的教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我经常向经验丰富的教师请教，并与他们一起讨论教学问题。我多次听公开课，并且自己也执教了两节公开课。尤其在本学期，学校领导和教师们给了我许多宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向以及如何教授和讲解数学课。

另外，在作业批改方面，我认真及时地批改作业，力求做到全批全改。我重点关注作业中的错误，并及时了解学生的学习情况，以便在辅导中有的放矢。

然而，我也意识到自己在教学工作中存在一些问题：

首先，我在教材挖掘方面还不够深入。我需要更加深入地理解教材，挖掘出更多的知识点和教学资源。

其次，我的教法还不够灵活，不能吸引学生的学习兴趣，对学生的引导和启发还不够充分。

此外，我在学习新课程标准下的新教学思想方面还需要加深理解。我需要更多地学习关于学生自主学习和合作学习的理论指导。

最后，我没有充分抓住差生。由于对学生的了解不够，我对学生的学习态度和思维能力不够清楚。导致在教学中盲目行动，不知道学生到底掌握了多少知识。

初中数学教师学期工作总结精品6

叮咚转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了20___年上半年，追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的"人民教师"，无愧于这一称号，我现将2021年度工作情况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把"师德"放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。"学高为师，身正为范"，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的榜样，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的"人"。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己的水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴随着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任的重大。为了尽快充实自己，使自己的教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识方面。我不仅自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅了大量有关教学理论和教学方式的书籍，尽量吸纳各种教学理论和教学方式的优点，让先进的理论指导自己的教学实践。同时，我也通过不断的教学实践来验证和发展这些理论。