(一)构建自我管理机制，促进自我发展

第一阶段目标：建立自我管理意识，激励自我发展

措施：

1、以主人翁态度用心参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。

2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。

3、建立个人专业成长档案。

4、积极参与园内各类评比活动。

第二阶段目标：增强自我管理意识，注重自我发展

措施：

1、继续参加本科学习，提高自己在教学理论上的水平。

2、在探索教学方法的同时，向身边有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。

3、经常翻阅有关幼儿心理的书籍，深入了解幼儿的心理，运用更为正确、有效的教育方法。

第三阶段目标：发挥自我管理效能，完善自我发展

措施：

1、请有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。

2、充分利用年轻人的优势，在教学中多运用多媒体技术。

(二)创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展

第一阶段目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索学习的需求

措施：

1、注意环境创设的安全、新奇和有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。

2、建立材料库、百宝箱等，扩大幼儿的探索资源。

3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富幼儿的各方面认识。

第二阶段目标：创设体现现代教育理念的学习环境，充分发挥幼儿的个性潜能

措施：

1、根据主题的需要，拓展幼儿的学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。

2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。

第三阶段目标：在日常生活中培养幼儿良好的礼貌习惯，为《合格小公民》的开展打好基础

措施：

1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成礼貌的习惯。

2、教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的礼貌习惯。

(三)家园共育工作

第一阶段目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径

措施：

1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点和需求。

2、定期召开家长学校、家长开放日活动，交流育儿经验。

第二阶段目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化的新方式

措施：

1、充分发挥家委会的作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。

2、利用社区、广场开展各类亲子活动。

3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。