5、 其他

根据具体情况，我们会灵活安排其他活动，以满足孩子的兴趣和需求。

提升个人学习能力计划书3

一、制定合理的学习计划，规划时间和内容

在开始寒假之前，首先要整理出自己可利用的时间，并了解自己的空闲时间和生活习惯。在此基础上，以每天为单位制定学习计划。接下来，对自己的学习情况进行梳理，找出最需要提高的方面，并合理分配复习和预习的时间，制定针对性的假期学习计划。每天的有效学习时间最好保持在6-8个小时。根据自己的情况，可以合理规划寒假假期，既不睡懒觉，也不熬夜。养成良好的学习习惯比聪明更重要！只要按照计划坚持下去，你的成绩肯定会有进步。(后面我会给出一个具体的时间安排表，你可以根据自身情况做适当调整)

二、复习上学期的内容，攻克薄弱环节

将寒假假期分为复习和预习两个阶段，前段时间主要是复习，然后再留一个星期的时间对下学期的内容进行预习。

由于今年的寒假假期较短，所以目标不宜太大，复习范围也不宜太广。如果想真正有所收获，就不能贪多！适合重点攻克薄弱学科，或者某一学科中的重点内容。(比如，数学需要多花点时间巩固和提高。英语可以复习平时上课的内容，记忆一些固定的用法和常用搭配。再重新复习上学期的课文，确保记住需要记忆的东西，比如每个单元的单词及其拼写、固定搭配和句式、语法知识等。)

三、预习下学期的课程

提前预习下学期的课程，掌握各个重要科目（语文、数学、英语）下学期的重难点。在预习的过程中，如果遇到不懂的问题要及时记录下来，等到开学时可以向老师请教。（数学的预习可以从前四章开始，英语的预习可以从前五个单元开始）

四、时间安排表（可以根据自身情况进行合理调整）

8:00 起床之后，刷牙、漱口、洗脸、吃早饭

早上8:30 合理安排30分钟进行大声朗读和背诵英语课文，听一些英语听力。听读是培养英语语感最好的方法。可以选择上学期的英语教材，也可以开始预习下学期的教材。

9:00 开始做寒假作业，先从数学开始。因为早上头脑最清醒，数学的逻辑思维要求比较高，所以先做数学作业。

10:00 开始休息15分钟，学习一个小时后，适当休息和活动一下，舒展筋骨。

10:20-11:20 开始做英语寒假作业，给自己每天定一个目标。比如每天做多少页，然后在规定的时间内完成。完成寒假作业后，可以阅读一些英语读物，记一些单词。

下午可以自己安排一个半小时学习语文。学习语文的时间可以相对自由，根据自己的劳逸程度，合理安排时间。如果实在感到疲劳，可以阅读一些课外书籍，扩充自己的知识面，为写作积累材料。

晚上安排一个小时练习写字和写作文，包括语文和英语。可以选择晚上7:00-8:00的时间段。每天认真写一页，可以使用英语字帖或语文练习册。然后可以购买一本英语作文辅导书，学习写一些小文章。

剩下的晚上时间可以自由分配，可以看电影、电视。如果看外国电影，最好选择有英语字幕的慢速片段。推荐观看BBC的《魅力中国》，对英语学习很有帮助。

建议：

1、在寒假期间读一些优秀的文章，提高自己的写作水平。

2、按时完成寒假作业，坚持不拖延，也不能走神。

3、制定的计划要坚持，不能半途而废。

4、最迟不能超过10:30睡觉。

5、适当进行一些运动。

注：大年三十、初一、初二放假，初三半天学习时间。出门拜访亲戚的时间要扣除两天，另外的时间另行安排。外出参加实践调查占用半天时间。严格按照计划进行学习和生活。

提升个人学习能力计划书4

光阴如箭，转眼间已经过去了四个月的政院学习之旅。这四个月来，我系统地学习了《政工写作学》这门课程，通过学习，拓宽了自己的写作思路，提高了政工写作技能。在短短的时间内，我成功地将我的写作水平提升到了“普及型”标准。同时，我也发现了自己在写作方面的一些不足之处。以下是我对这段时间学习《政工写作学》的情况进行总结。

一、主要收获

1、掌握了政工写作的基本理论。在我来政院学习之前，虽然在政工岗位上工作了一段时间，但对于政工写作方面的一些基本理论知识，我了解甚少，只知道一些模糊的概念。在培训过程中，我系统地学习和研究了政工写作的特点、分类和必须坚持的原则，以及如何获取材料、如何剪裁材料、如何提炼观点、如何使观点和材料最佳组合等基础知识。通过教员的讲解，我成功地掌握了政工写作的基本理论。

2、熟悉了政工常用文体的基本格式和写作方法。作为一个来自直属单位的学员，我接触到了很多连队中常用的文书，但是在实际写作方面经验较少，对于一些常用文体的写作方法只是略知一二。在来校学习《政工写作学》期间，我充分利用课前预习、课堂认真听讲和课后写作练习的时间，同时虚心向写作水平较高的同学请教，自己给自己加压力，每学习一种文体就练习一种文体。在这四个多月的时间里，我共练习写了各类政工文章21篇，使自己在短时间内掌握了政工计划、总结、讲话稿、常用公文的写作模式、方法和技巧，达到了教员所要求的“普及型”水平。

3、培养了学习兴趣。在来政院学习之前，由于一些原因，我在单位对自学的重视程度不够，总觉得需要写的东西不多，缺乏紧迫感和压力感，对主动学习的热情也不高。然而，这次重返校园，在教员的引导和同学们的影响下，我深刻地意识到自己的知识储备不足。在这种环境的催促下，通过努力，特别是我写的文章得到写作教员的充分肯定，大大激发了我的写作热情，培养了我的学习兴趣，使自己由原来的“要我学”转化为强烈的“我要学”。

二、存在的问题

1、自身知识储备不足。虽然经过学习，我掌握了一些常用文体的基本写作方法和技能，但是每次在教员布置作业后，当我真正按照所学文体格式写作时，总感到思绪空白，写上两三句话后就没有灵感了。这个问题的根源在于平时我没有注重知识和思想的积累，缺乏“底气”，导致在需要时“书到用时方恨少”。

2、学习中存在畏难情绪。由于我的写作基础较差，知识积累不多，所以在教员布置作业时，如果篇幅较长，我就会感到思维压力比较大，总觉得很难应付，往往绞尽脑汁也无法写出像样的东西。有时候我不可避免地产生了畏难情绪，缺乏勇于面对困难的精神。

三、今后努力的方向

1、多读书。利用在校学习的有利条件，我要多读书，不断完善自己的知识结构。首先，我要多读一些理论书籍，提高自己的理论水平；其次，我要多阅读一些政工研究文章和政工信息材料，学习别人的写作方法和观点提炼，掌握一些政工信息；最后，我要多读一些有助于提高自己写作能力的书籍，拓宽自己的知识面。

2、多思考。要真正提高政工写作水平，光靠“照葫芦画瓢”是不够的，我必须养成勤于思考的习惯，找出政工写作的规律性内容，形成自己的写作特色。

3、多写作。要真正提高写作水平，关键在于多写。我要充分利用在校学习的时间，尽最大努力完成教员布置的每一篇作业，虚心向教员和同学请教，找出自己存在的不足之处。

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