4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生的语文素养。

语文教学必须注重积累和运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列丰富多彩的语文活动。

(1)优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。

(2)好词佳句的收集。

(3)开展辩论、演讲、出手抄报等活动。

(4)课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。

二、存在不足

1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。

2、与学生的交流不够，对部分待提高学生的说服教育不够。

个人学习能力提升计划7

学校从本学年开始学习师德师风以来，在县教育局、教育厅领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取了各种内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得实质性进展。现将我个人对师德师风的研究总结如下：

一、思想认识

在政治思想方面，我坚持学习，努力提高思想政治素质。我学习了《教育法》和《教师法》，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，遵守社会公德。我视对人民教育的忠诚为一种美德，它始终激励着我，使我勤勤恳恳地工作，认真服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的一切任务。我以“学为人师，示范行为”的要求约束自己，努力塑造一个得到家长认可、学生喜欢、学校放心的“三满意”老师。平时我经常自我反省，总是对自己要求严格，找出不足之处，努力塑造一个好老师的形象。

二、学习和教育阶段

在学校的统一安排下，学习教育活动采取相对集中学习和个别学习的方式进行。学习教育的主要内容除了相关政治理论外。

三、控制考试阶段

在比较考试阶段，我的主要任务是在提高认识的基础上努力学习，揭示问题，找出主要矛盾。通过与老师之间推心置腹的谈话，我深化了师德教育，对照过去检查了工作中的许多问题和不足，并与老师自由交谈。通过学校举办的师德师风研讨班，我开始自我反省和自我批评，坦诚并愿意接受老师的批评，认真分析问题产生的原因，并为以后的工作进行改正。

四、整改阶段

针对自查中发现的主要问题，我应采取有针对性的措施，建立健全相关规定，使师德师风建设逐步走上常态化、制度化的轨道。针对师德师风中的突出问题和热点问题，我提出了整改意见，接受教师的监督检查，努力改善自己的问题，使师德师风的整体状况得到明显改善，工作和生活中的缺陷得到改善，调动自己的积极性和主动性。

五、未来努力的方向

1、加强学习，切实提高自己的思想境界和工作水平。

2、我们应该严格管理教育，加强自身建设，进行教学改革，努力教育学生。

3、振作起来，以百倍的精力投身社会主义教育。

4、要更新教育观念，彻底改变惩罚学生有利于学生的错误观念，改变对学生居高临下的态度，积极主动地建立民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生的人格，热爱学生，特别是贫困学生和后进生。

5、应树立四种意识。

(1)树立“教育人先做人，先对后对”的意识，要求别人做自己下定决心要做的事。

(2)树立“学校里无小事，事事育人。教师无节，处处以身作则”的意识，以教书育人为己任，为人师表。

(3)牢固树立服务意识、忧患意识和竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

(4)树立“主人”意识，以学校为家，以教书为业，让学校快乐，让我羞愧。

6、积极调整心态，明确自己的“责、权、义”，正确处理学习和生活中的关系。

转眼间，大二即将结束。在近两年的学习生活中，我经历了喜怒哀乐，有泪水，有成功，也有挫折。有人得出结论，在任何学校，平庸的大学生都是相似的，非平庸的大学生都有自己的荣耀。我们不应该满足于平庸，要用更好的方式开始新的一天，而不是每天早上醒来。大学是我们从幼稚走向成熟的地方。在这里，我们要认真学习专业知识，拓展知识面，培养能力。然后，我想说说我在大学的学习经历和体会。

相比高中，大学的课程更容易。大学里的学习主要靠自己意识。除了掌握老师上课讲的内容，还要利用课余时间阅读其他相关书籍，搜索信息，丰富各方面的知识。如果说高中的学习是学前班由老师带领的，那么大学就是成人学习。我们接过了学习的指挥棒，成为了领跑者。这场比赛中，我们可以跨栏，可以抢道，可以跳，但一定不能等老师在起跑线上带领你。只有自助和自信的学习才能取得好的效果。就像一个优秀的足球运动员，他不能只听教练的意见，而应该为自己着想，因为毕竟你才是球场上铲球、抢断、传球、射门的人。

至于学习方法，没有绝对好的方法，只有相对好的方法。要找到适合自己的学习方法，就像现在的考研一样，选择适合自己的导读书是很重要的。我并不是很聪明，但我知道“笨鸟先飞”。我要兢兢业业，每次都早课，不逃课，上课认真听讲，课后按时完成作业。关于学习，我觉得兴趣和目的最重要。比如我上课专心学习数学、会计等更重要的科目。其次，我只是在课堂上听其他不重要的课程，以确保主次分明。在此我做如下简要总结：提前做好准备和预习，让自己在课堂上顺利跟上老师的节奏，取得更好的听课效果；认真听课，做笔记，上课做笔记有助于专心听课，期末备考时可以集中注意力，减少盲目性；定期复习，注意沟通，避免因遗忘太久而导致的重复性工作，掌握复习的间隔时间；还有就是要多与同学交流，讨论答题方法，针对不同的问题给出意见，有助于拓宽思路。

个人学习能力提升计划8

双先小学：赵柏秋这一学期的个人文化学习和业务学习已经结束了，感觉收获很大，现总结如下：

首先，在文化业务方面，我学习了大量的业务知识，包括《新课程标准》及《解读新课程》等教育教学理论，这使得我对新课改有了更新的认识。为了提高自己的文化素养，我利用课余时间阅读了很多书籍，并每月摘抄读书笔记，结合自己的教学实践写出了高质量的读书心得。此外，我也每月写了几篇教学随笔和教学问题的思考。为了更好地提升自己的业务水平，我积极参加了中心校和本校组织的文化业务辅导，并详细记录了业务辅导的笔记。

其次，在政治学习方面，我努力提高了自己的政治思想觉悟。我利用周三和周五学生放学后的时间学习了教育教学相关的法律知识，增强了自己的法律观念。在阅读中，我时刻警醒自己，确保自己不偏离正确的道路。同时，我也通过观察自己的教学实践，不断检查自己的行为和思想。在与同事的交流中，我不断学习，提高自己的素质。在教育教学评价中，我积极发展自己，不断完善自己的能力。

总之，课程改革为老师的发展和成长带来了巨大的机遇。因此，无论遇到多大的困难，我们都要保持坚定的意志和顽强的心态，扎扎实实地充实自己，充满信心地面对挑战。我们不仅要在各种知识上加以充实，还要不断更新学科学术。我们不仅要在理论上学习掌握，更要在实践中融会贯通。因为只有这样，我们才能获得解放和发展，成为充满勃勃生机和活力的教师，也为教育带来全新的活力和生机。

个人学习能力提升计划9

时间过得真快，转眼间我们就度过了整个大一的学习生活。立刻迎来了大二的学习生活，回想起这个学期，学校、班级和同学之间发生的事情都历历在目！在这个学期的最后阶段，我总结一下我在各方面的状况。大概可以归纳为以下几个要点。