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初中素质评价1

根据教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知以及省教育厅相关精神，为了全面反映初中生综合素质状况，我们制定了本实施方案。

一、学校评价工作领导小组的成立

我们要在市、镇教育主管部门初中生综合素质评价工作委员会的领导下成立评价工作领导小组。该小组由校长、教师代表、家长代表和其他社会人士代表组成，负责以下主要任务：

1. 确定学校具体的评价方案，并制定具体的评价程序；

2. 成立班级评价小组，组织并监督本校评价工作，处理评价过程中的纠纷，并对评价结果进行认定；

3. 接受社会各方面的监督，对评价中出现的分歧予以澄清和仲裁。

同时，学校评价监察小组将负责监控学校评价工作领导小组的工作，接受本校相关投诉，并进行调查和处理。必要时，该小组将向市、镇教育主管部门的评价监察小组上报，以便解决问题。

二、评价的内容和标准

综合素质评价的内容应以教育部关于基础发展目标的要求为基本依据，并根据初中生综合素质评价手册的规定内容对学生的综合素质进行全面评价。

三、评价的主体

在学校评价工作领导小组的领导下，每个班级将成立一个评价小组，由班主任和科任教师组成。评价小组成员必须在给学生授课的时间内至少为一年，对学生应有充分了解，并具备较强的责任心和诚信意识。评价小组成员的名单将在评价工作正式开始前向被评班级的所有学生公布。如果超过1/3的学生不同意某教师作为评价者，则需要进行相应的调换。

四、评价的过程与方法

初中生综合素质评价将以学生日常表现为依据，并尽可能提供主要表现的实证材料，这些材料必须遵循实事求是的原则。评价时应注意对实证资料的分析与概括，避免以偏概全。如果评价小组成员之间存在重大分歧，应提交学校评价工作领导小组，经过更广泛和深入的调研和讨论后做出决定。学校要特别重视建立学生成长记录档案，准确记录学生成长过程，充分发挥过程性评价对学生成长的激励作用。

评价的依据包括以下六项实证材料：

1. 统一考试和考查的成绩；

2. 关键的代表性作品和作业；

3. 综合实践活动（包括社区服务）的相关记录和证明；

4. 经教育行政部门认可的表彰和获奖证书；

5. 关键性评语（班主任、授课老师）；

6. 自我描述。我们提倡和鼓励学校提供平时积累的学生成长记录或其他材料。

评价将每学期进行一次。

五、评价结果的呈现

初中生综合素质评价的结果应包括两部分：综合性评语和评定等级。

1. 综合性评语：综合性评语主要对学生的综合素质进行整体描述，对学生的成长过程给予客观评价，重点突出学生的特点、特长和潜能。综合性评语应根据学生各方面的具体表现以定性描述为主。综合性评语要由班主任收集各方评价结果，在其他相关人员参与下（不少于3人）进行编写。

2. 评定等级：公民道德素养的评价结果分为A和B两个等级，其他四个维度的评价结果分为A、B、C、D四个等级。对于某一维度评价为D的学生，应非常慎重，并需要将其材料提交学校评价工作领导小组进行审核。各校公民道德素养评价的A等级不受比例限制，其他四个维度的A等级不得超过人数的40%。

评价结果将通知学生本人及其家长，如有异议，学校评价工作领导小组将进行调研处理。评定等级为A的学生应予以公示，但不要将所有学生的评价结果公示或对外公布。

六、评价结果的使用

1. 作为初中毕业的主要依据：综合素质评价结果是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，只有所有评价维度达到D以上的学生才能够毕业。

2. 作为高中阶段招生录取的重要依据。

七、制度保障

为了确保初中生综合素质评价工作能够公开、公正、公平、科学地进行，促进学生发展和学校发展，我们将建立和完善公示制度、诚信制度、监督制度、评估制度和申诉制度。

1. 公示制度：在评价工作开始前，我们将向学生及其家长明确说明评价的内容、方法和评价结果的使用等。评定等级为A的学生名单应在所在班级进行公示，接受学生的质询，并由班级评价小组研究后给予答复。

2. 诚信制度：我们将建立信用记录，对学生综合素质评价者和学生本人等进行信用记录。如果在评价过程中出现弄虚作假行为，将在相应当事人的信用记录中进行记载，并在全校进行通报批评。信用记录不佳的教师将不能作为学生综合素质评价小组的成员。

3. 评价质量监控与完善机制：我们将对评价质量进行监控和评估，充分了解评价工作的相关信息，及时处理评价中存在的问题，为进一步完善初中综合素质评价工作打下基础。

4. 举报和申诉制度：我们将建立综合素质评价申诉制度，如果学生、家长、教师和其他社会人士对评价过程中可能危害评价结果公平、公正的现象和行为，或对评价结果存在异议，可以向学校评价委员会提出举报或申诉。如果对学校评价委员会的答复或处理不满意，可以向市镇教育纪检监察部门提出举报或申诉。

初中素质评价2

我是一名热爱祖国的学生，在校园中，我尊敬师长，团结同学，乐于助人，成为老师的好帮手，同学的好朋友。

学习对我来说是一件充满乐趣的事情，我勤奋努力，积极向上。我喜欢与同学们一起讨论问题，并积极参与班级和学校组织的各种课内外活动。