四、绿色学校创建工作

环境教育是社会的一项系统工程，也是社会主义精神文明建设的一项重要内容。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。我们将提高教师和学生的环境素质，提升学校的环境品位。通过学生带动家长，通过家长带动社区，再通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。

五、教育措施：

1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

2、灵活运用幼儿园、家庭和社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动的内容，体现幼儿活动的主体性。

3、主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验和季节的特点来确定主题活动。我们将符合主题内容来布置环境，让幼儿参与其中，成为环境布置的主人，与环境对话。我们还将创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添和更改区域内容。我们将充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者和合作者。

我们还将与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。

我们将注重区角和创游环境材料的投放，加强观察，了解幼儿的需要，投放更有利于幼儿发展的材料，发挥环境教育的功能。

我们将创设主题活动展示区，即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。

我们将多给孩子走出课堂，走向大自然，走向社会，让他们有机会解决和处理问题。我们将启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

六、德育工作

1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划和日计划，开展实际的活动，充分发挥晨间谈话的教育作用。

2、有重点围绕季节和时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初步的德育知识。

3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学习榜样，做一个守纪律、有良好行为的孩子。

4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德和行为也得到同步发展。我们将有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

七、安全工作

1、严格执行接送制度，防患于未然。

2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报和处理，将安全工作放在第一位。

3、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件的发生，树立安全意识。

4、利用一日活动中的各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，例如吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等。

5、根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识和小故事。

八、家长工作

1、定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

2、每月一次家园栏地宣传。

3、做好亲子活动的宣传，引导家长积极参加亲子活动。

4、听取家长的意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。

5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况，让家长放心。

6、在“家长助教”和“亲子活动”中促进幼儿、家长和教师的共同进步与成长。

高校教师工作计划7

这学期我还是继续担任0艺术设计装潢班的班主任，通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了，再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候，我的工作变得轻松了很多，不过我不会放松对他们的教育的。

__艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应，绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了，班主任工作也开始变得轻松，但我相信紧跟学院的学生管理步伐，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就班主任工作计划安排

一、积极开展文体活动

鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。

二、加强对学生的思想政治工作

大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。

三、加强班级日常管理

在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。

四、拓展学生知识结构，提高学生的社会适应能力

充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参加相关活动，在培训中学到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。

五、狠抓班级学风